- 27.10.2014
- 1443
- 5
Выбранный для просмотра документ Конспект внеклассного занятия по музыке во 2 классе на тему.doc
Конспект внеклассного занятия по музыке во 2 классе на тему : «Золотая осень».
Учитель: Архипова Н.А.
Цели: развивать устную речь, мышление, память, наблюдательность, систематизировать знания детей об осени и сопутствующих ей явлениях, воспитывать любовь к природе.
Ход занятия
(Звучит тихая музыка, под которую учитель читает стихотворение)
Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-жёлтая листва.
Птиц не слышно. Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Лёгкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней-
Бережёт густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шляпу набекрень.
-Как вы думаете, о каком времени года мы с вами сегодня будем говорить?
-Об осени.
-Давайте прочитаем хором тему занятия.
-
(Один ученик, показывая на доску, рассказывает)
|
|
Осень- это удивительно красивое и необыкновенное время года. И недаром, многие люди любят именно её. Посмотрите на эту фотографию.. Только осенью природа одевается в яркие, красочные наряды. И если в это время вы оглянетесь вокруг себя, то увидите, в какие всевозможные цвета окрашены листья деревьев и кустарников.(смотрят на доску)
|
|
|
Учитель:
-Почему, по-вашему мнению, осень называют «золотой»?(дети высказывают своё мнение)
-Осенью, так же как и летом, часто можно услышать пение птиц.
-А каких птиц-певцов вы знаете?
-Соловей, скворец, щегол.
-Послушайте загадку об одном таком певце и отгадайте, кто же это.
(На доске появляется загадка, а затем изображение птицы.)
|
Он прилетает каждый год туда, где домик его ждёт. Чужие песни петь умеет, а всё же голос свой имеет.(скворец) |
|
-Какую песню о скворце мы учили на прошлом уроке музыки?
-«Скворушка прощается».
-Давайте вспомним эту песню.(повторяем слова и поём)
1.Осень-непогодушка,
Тополь пожелтел.
Вдруг на ветке скворушка
Песенку запел.
Припев:
Ветка чуть качается,
Дождик не кончается,
С нами старый скворушка
До весны прощается
2.В путь дорогу дальнюю
Скворушке лететь.
Песенку прощальную
Как ему не спеть.
Припев.
3.Где ты, солнце вешнее,
Ясный небосвод?
Над пустой скворечнею
Скворушка поёт.
-Молодцы! Скажите, а по каким признакам вы определили, что сейчас осень?
-Стало холодно, птицы улетают на юг, с деревьев и кустарников опадают листья, люди собирают урожай…
-Каких расцветок листья вам встречались?
-Жёлтые, красные, коричневые и т.д.
-Сегодня мы познакомимся с новой песней «Урожай собирай».Как вы думаете, о чём эта песня?(дети высказывают свои мнения)
(Слушаем аудиозапись данной песни)
-Совпало ваше мнение с тем , что вы услышали?( дети высказывают своё мнение)
-У многих из вас, а точнее, у ваших родителей, есть сады-огороды. Что там происходит осенью?
-Поспевают овощи, люди начинают собирать урожай.
-Вы помогаете своим родителям при сборе урожая? Подскажите нам, какие овощи собирают в конце лета и осенью?
-Картофель, морковь, свёклу, капусту.
-Всё, о чём мы с вами говорили, поможет нам быстро разгадать кроссворд.
-Т.к. тема нашего занятия «Золотая осень», то и ключевым словом в кроссворде будет слово «осень». Вам надо будет отгадать остальные слова кроссворда, которые обозначают названия овощных и растительных культур сада-огорода. Я читаю загадку, вы называете отгадку.(кроссворд на интерактивной доске)
|
|
м |
о |
р |
к |
о |
в |
ь |
||||||
|
|
к |
а |
п |
у |
с |
т |
а |
|
|||||
|
|
|
р |
е |
п |
к |
а |
|
|
|||||
|
п |
о |
д |
с |
о |
л |
н |
у |
х |
|
||||
|
к |
а |
р |
т |
о |
ф |
е |
л |
ь |
|
|
|||
1)Любопытный красный нос по макушку в землю врос. Лишь торчат на грядке зелёные пятки.(морковь)
2)Семьдесят одёжек и все без застёжек. (капуста)
3)Кругла да гладка, откусишь- сладка. Засела крепко на грядке…(репка)
4)Удивительное солнце: в этом солнце сто оконцев. Из оконцев тех глядят сотни маленьких галчат. (подсолнух)
5)Что такое: выходит из земли, в одёжке входит в жаркую баню, из бани выходит- с него одёжку снимают?(картофель)
-Молодцы! Вы умеете не только умеете быстро и правильно разгадывать кроссворды, но и хорошо знаете названия овощных и растительных культур.
-А сейчас мы познакомимся ещё с одной новой песней «Осень». Послушайте аудиозапись и скажите, в каком характере её надо исполнять.
(Дети слушают запись и высказывают своё мнение)
-Давайте разучим слова этой песни и попробуем её исполнить.
1.Осень постучалась к нам золотым дождем,
И с, увы, не ласковым солнечным лучом.
Затянул печальную песню листопад,
И под эту песенку, засыпает сад.
2.А рябина-ягода, словно огонек
Согревает, радует пасмурный денек
В лужицах, как лодочки листики кружат
Серые, холодные, тучи вдаль спешат.
3.Птицы песни звонкие больше не поют.
В стаи собираются и летят на юг.
Вечерами тихими дождик моросит,
Песню колыбельную, по стеклу стучит.
(разучиваем слова и поём песню)
-В начале занятия мы с вами говорили о том, что многие люди любят именно это время года, любуясь изобилием красок в природе. И недаром поэты в своих стихотворениях воспевали эту прекрасную пору, композиторы посвящали осени песни, художники изображали её во всей красе на своих полотнах.
-Но и простой народ не оставил без внимания это прекрасное время года. Именно из народа пришло много пословиц, поговорок и различных примет об осени.
-Ребята подготовили несколько стихотворений об осени, давайте попробуем увидеть её глазами поэтов.
Ласточки пропали, |
Есть в осени первоначальнойКороткая, но дивная пора -Весь день стоит как бы хрустальный,И лучезарны вечера...Где бодрый серп гулял и падал колос,Теперь уж пусто всё - простор везде,-Лишь паутины тонкий волосБлестит на праздной борозде.Пустеет воздух, птиц не слышно боле,Но далеко ещё до первых зимних бурь -И льётся чистая и тёплая лазурьНа отдыхающее поле...
|
|
Кроет уж лист
золотой
|
Отговорила роща золотаяБерезовым, веселым языком,И журавли, печально пролетая,Уж не жалеют больше ни о ком.
|
-Не правда ли, поэты сумели увидеть природу осенью и все её изменения такими, как их ещё никто не видел. Хотелось бы, чтобы теперь вы на природу тоже начали смотреть другими глазами, замечая все малейшие изменения в ней, и научились бережнее относиться ко всему живому.
-Кроме стихотворений, на осеннюю тему написано много картин. Посмотрите на доску- здесь 2 картины, на одной изображена ранняя осень, а на другой- поздняя осень.
|
|
|
-Сейчас вы прослушаете 2 мелодии и попробуете определить к какой из картин они больше подходят и почему.(слушают и высказывают своё мнение)
-Мы с вами говорили, что в народе сложено много пословиц, поговорок и примет об осени. Какие из них вы знаете?
-Сентябрь лето кончает, а осень начинает. Весна красна цветами, а осень пирогами. и т.д.
-А какие приметы знаете?(дети называют известные им приметы)
-Молодцы! Давайте подведём итог занятия. О каком времени года говорили? Почему её называют «золотой»?Кто восхвалял осеннюю природу и как? С какими песнями познакомились?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная разработка поможет интересно провести внеклассное занятие по музыке на тему"Золотая осень".Разнообразные виды деятельности не дадут детям заскучать. Дети вспомнят стихотворения об осени,разучат новую песню, совместно будут разгадывать кроссворд, вспомнят приметы осени. В ходе занятия детям предстоит продемонстрировать смекалку и умение слышать и слушать друг друга. Помимо этого, учитель ставит перед собой следующие цели: развивать устную речь, мышление, память, наблюдательность, систематизировать знания детей об осени и сопутствующих ей явлениях, воспитывать любовь к природе.
6 661 727 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Архипова Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.