922889
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Разработка внеурочного занятия для 2 класса " Изготовление игольницы "фруктик""

Разработка внеурочного занятия для 2 класса " Изготовление игольницы "фруктик""


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта внеурочного занятия

Предмет: декоративно - прикладное искусство

Класс: 2

Тема: изготовление игольницы «фруктик»

Тип урока: Комбинированный

Материалы и инструменты: игла, синтепон, красный и зеленый атлас, шаблоны для раскроя.

Вид использованных на уроке средств ИКТ: презентация

Методическое назначение средств ИКТ: повышение мотивации процесса обучения; активизация работы учащихся на уроке, дифференциация и индивидуализация образовательного маршрута.

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Планировать и выполнять практическое задание (практическую работу) с опорой на инструкционную карту; при необходимости вносить коррективы в выполняемые действия;

овладение технологическими приемами ручной обработки материалов;

приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;


усвоение правил техники безопасности; использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач;


уважительно относиться к труду людей; развитие трудолюбия.


Решаемые учебные проблемы: научить безопасно работать с иглой, применять простые швы для создания различных поделок.

Основные понятия изучаемые на уроке: синтепон, шов вперед иголку.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический

Организационная структура урока

Структурные этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формирование УУД

1 организационный момент

Приветствие учеников

Приветствуют учителя, садятся

Овладение установками и нормами правил

2 Актуализация опорных знаний

Любите загадки? Учитель загадывает загадки

Ушастая портниха
Сквозь ситец лезет лихо!

Всех на свете обшивает,
Что сошьет — не надевает. Маленького роста я
Тонкая и острая.
 
Носом путь себе ищу,
 
За собою хвост тащу.

Выдвигает проблему:

А как вы думаете, игла опасная ? Можно ее терять ? что надо иметь дома что бы обезопасить себя от иглы?

Отгадывают загадки

отвечают на вопросы учителя.


3Подготовка учащихся над основной темой

Чем мы сегодня займемся?

(пошив игольницы)

Показывает красную и зеленую ткань с вопросом: если мы сошьем игольницу из ткани таких цветов, на что она может быть похожа? Так какую мы сегодня сошьем игольницу (яблоко или помидор)?

Озвучивает тему и цель урока

Уточняет понимание учащихся поставленных целей урока

Мотивирует учащихся самим сшить игольницу.


Ученики отвечают на вопросы

Высказывают свое мнение

Приводят примеры

Усвоение правил техники безопасности;

4 Этап усвоения новых знаний

Показ презентации с поэтапным изготовлением игольницы. Учитель акцентирует внимание на технику безопасности при работе с иглой. Раздает ученикам раскроенные детали и шаблоны с рисунком шва. Озвучивает требования к выполняемой работе.

Слушают учителя

Изучают нарисованный на шаблоне шов

Сравнивают шаблон с рисунком на презентации


5 Первичная проверка понимания

Организует беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний

Обсуждает способы решения и выявляет затруднения.

Проговаривают вслух этапы выполнения игольницы и правила работы с иглой и ножницами.

Овладение технологическими приемами ручной обработки материалов;


6 Первичное закрепление

Предлагает выполнить практическую работу по пошиву игольницы, раздает ученикам иглы с вставленными нитками. Осуществляет индивидуальный контроль при обходе. Приклеивает клеевым пистолетом листики к готовым игольницам.


Выполняют практическую работу по изготовлению игольницы, набивают синтепоном и зашив ее подходят к учителю приклеить листик


7Контроль усвоения, обсуждения допущенных ошибок и их коррекция и оценка

Контролирует выполнение работы, обеспечивает положительную реакцию детей на творчество одноклассников, отмечает самые лучшие работы, дает советы у кого не совсем удачный результат.

Осуществляют самопроверку и самооценку.

Приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности,

8 Рефлексия

Задает вопрос: Где теперь у вас должна находится иголка? Кому можно подарить игольницу.

Проводит рефлексию предлагает нарисовать на кружочках смайлики с настроением, которое было у ребенка на уроке.


Выражают свое настроение при помощи смайликов. Отвечают на вопрос: была ли выполнена задача.





Краткое описание документа:

Технологическая карта внеурочного занятия

Предмет:  декоративно - прикладное искусство

Класс:  2

Тема:  изготовление игольницы «фруктик»

Тип урока: Комбинированный

Материалы и инструменты: игла, синтепон, красный и зеленый атлас, шаблоны для раскроя.

Вид использованных на уроке средств ИКТ: презентация

Методическое назначение средств ИКТ: повышение мотивации процесса обучения; активизация работы учащихся на уроке, дифференциация и индивидуализация образовательного маршрута.

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Планировать и выполнять практическое задание (практическую работу) с опорой на инструкционную карту; при необходимости вносить коррективы в выполняемые действия;

овладение технологическими приемами ручной обработки материалов;

приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;

 

усвоение правил техники безопасности;использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач;

 

уважительно относиться к труду людей; развитие трудолюбия.

 

Решаемые учебные проблемы: научить безопасно  работать с иглой, применять простые швы для создания различных поделок.

Основные понятия изучаемые на уроке: синтепон, шов вперед иголку.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический

Организационная структура урока

Структурные этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формирование УУД

1 организационный  момент

Приветствие учеников

Приветствуют учителя, садятся

Овладение установками и нормами правил

2 Актуализация опорных знаний

 Любите загадки? Учитель загадывает загадки

Ушастая портниха
Сквозь ситец лезет лихо!

Всех на свете обшивает,
Что сошьет — не надевает. Маленького роста я
Тонкая и острая. 
Носом путь себе ищу, 
За собою хвост тащу.

Выдвигает проблему:

А как вы думаете, игла опасная ? Можно ее терять ? что надо иметь дома что бы обезопасить себя от иглы? 

Отгадывают  загадки

 отвечают на вопросы учителя.

 

3Подготовка учащихся над основной темой

Чем мы сегодня займемся?

(пошив игольницы)

 Показывает красную и зеленую ткань с вопросом: если мы сошьем игольницу из ткани таких цветов, на что она может быть похожа? Так какую мы сегодня сошьем игольницу (яблоко или помидор)?

Озвучивает тему и цель урока

Уточняет понимание учащихся поставленных целей урока

Мотивирует учащихся самим сшить игольницу.

 

 Ученики отвечают на вопросы

Высказывают свое мнение

Приводят примеры

Усвоение правил техники безопасности;

4 Этап усвоения новых знаний

Показ презентации с поэтапным изготовлением игольницы.  Учитель акцентирует внимание на технику безопасности при работе с иглой. Раздает ученикам раскроенные детали и шаблоны с рисунком шва. Озвучивает требования к выполняемой работе.

Слушают учителя

Изучают нарисованный на шаблоне шов

Сравнивают шаблон с рисунком на презентации

 

5 Первичная проверка понимания

Организует беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний

Обсуждает способы решения и выявляет затруднения.

Проговаривают вслух этапы выполнения игольницы  и правила работы с иглой  и ножницами.

Овладение технологическими приемами ручной обработки материалов;

 

6 Первичное закрепление

Предлагает выполнить  практическую работу по пошиву игольницы, раздает ученикам иглы с вставленными нитками. Осуществляет индивидуальный контроль при обходе. Приклеивает клеевым пистолетом листики к готовым игольницам.

 

Выполняют практическую работу по изготовлению игольницы, набивают синтепоном и зашив ее подходят к учителю приклеить листик

 

7Контроль усвоения, обсуждения допущенных ошибок и их коррекция и оценка

Контролирует выполнение работы, обеспечивает положительную реакцию детей на творчество одноклассников, отмечает самые лучшие работы, дает советы у кого не совсем удачный результат.

Осуществляют самопроверку и самооценку.

Приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности,

8 Рефлексия

 Задает вопрос: Где теперь у вас должна находится иголка? Кому можно подарить игольницу.

 Проводит рефлексию предлагает нарисовать на кружочках смайлики с настроением, которое было у ребенка на уроке.

 

Выражают свое настроение  при помощи смайликов. Отвечают на вопрос: была ли выполнена задача.

 

           

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 472697



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.