Разработка занятия по математике подготовительной группы

Предпросмотр материала:

Муниципальное организованной образовательной деятельности в подготовительной группе.

« Детский сад» Дюймовочка»

Тема: Число 10 и его состав, ориентировка во времени, пространстве. Логические задачи с математическим содержанием.

Образовательная область»Познавательное развитие»

Интеграция областей « Социально-коммуникативное развитие» « речевое развитие» « физическое развитие»

Разработала: Углева Инна Сергеевна

Воспитатель: логопедической группы

Абакан, 2015

Реализация содержания программы в образовательных областях

-«Познавательное развитие»

-« речевое развитие»

Цели:

Создание условий для развития поисковой активности, посредством ознакомления состава числа в пределах 10.

Задачи:

-Создать условия для побуждения к речевой активности( речевое развитие)

-Создать условия для развития у детей способности совместно решать логические задачи, делать выводы (познавательное развитие)

- Обеспечить условия для развития умения находить объект по плану (познавательное развитие)

-Создать условия для развития двигательных навыков в соответствии с заданным текстом (физическое развитие)

-Создать условия для развития детей мелкой моторики рук (физическое развитие)

Организация детских видов деятельности:

-Общение ребенка со взрослым

- общение ребенка со сверстником

Материалы и оборудование:

Доска, плоскостные изображения для счета, стол, бумага в клетку, карандаши.

Предварительная работа

Умение находить объект по плану.

Ход образовательной деятельности

1. Вводное слово

-Дети заходят в группу , педагог предлагает посмотреть на доску где вывешена схема-план. Ребята как вы думаете что это? Для чего она нам нужна?( рассуждение детей) По желанию Детей воспитатель предлагает отыскать по схеме что-то необычное.

-Ребята находят письмо( если затрудняются педагог спрашивает нужна ли им помощь). Как вы думаете от кого оно? Не открывая письма дети –рассуждают .

-Педагог спрашивает детей ,хотят ли они открыть письмо? И по желанию детей начинает читать.

-Это письмо прислал нам клоун, он хочет в школу и хорошо там учиться, а чтобы хорошо учиться, надо много знать, уметь думать, решать задачки. И он просит у нас помощи.

-Поможем ему ребята!!!

-Ответы детей.

2.Задание

- Назовите весенние месяцы (март, апрель май)

-Какое время года сейчас (весна)

-Какой месяц сейчас начался(март)

-Сколько дней в недели(семь)

-давайте их назовем.

-Какой сегодня день недели? (пятница), а завтра? ( суббота) , а какой день недели был вчера? (четверг).

3.Задание:» Будь внимательный»

Ребята ,а вы хотите себя проверить (ответы детей)

- скажите, какой цветок слева? (фиалка, герань)

-Где стоит бегония (между зелеными шарами)

- Какой цветок вы видите справа? (фикус)

4 задание «фиалка»

Педагог предлагает детям сесть за столики. На доске перед ними плоскостные изображения фиалок – белого, фиолетовых и красного цвета.(Задача детей сосчитать сколько фиалок и найти одинаковое количество фиалок )

- Сколько фиалок я приготовила. Сосчитайте (10)

-Сколько белых(4)

-Сколько фиолетовых (3)

-Сколько красных (3)

- Что можно сказать о количестве белых и красных фиалок?

-Ответы детей

-ребята, а какой бывает счет? (прямой и обратный)

-ответы детей

-Считай от 0 до 10

-Считай от 10-обратный

-Назовите число меньше 4

-ответы детей.

-Сравни числа 6 и 8

-Сравни числа 5 и5

- А какие бываю числа ( четные и нечетные )

5.Задание:» Логические задачи»

· -Три ромашки –желтоглазки

· Два веселых василька

· Подарили маме дети

· Сколько же цветов в букете (5)

-ответы детей

· Посадил я пять хороших

· Белых бусинок- горошин,

· А росточков из земли

· Показалось только три

· Три горошинки взошло,

· Сколько их не проросло (2)

-ответы детей

Физическая минутка

Раз – согнулся, потянулся,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка

На четыре руки шире.

Пять, шесть- тихо сесть.

6. Задание . Игра « Угадайка »

Детям предлагают отгадать число , если оно находиться между числами 6 и 8 ,какое оно занимает место ( седьмое)

На 1 больше 5 и на 1 меньше 7 (шестое)

- Я задумала два числа и сложила их. У меня получилось число 6. Какие числа я сложила.

( 5 и 1, 3 и 3, 4 и 2)

Пальчиковая гимнастика

-Воспитатель предлагает детям вырезать весенние цветы из бумаги сложенной вдвое, для нашего клоуна.

7 Задания .

- Ребята, клоун приготовил вам последнее задания «графический диктант»

- Отступите пять клеток вниз, пять клеток вправо, пять клеток вверх и пять клеток влево.

Что у вас получилось? Какая геометрическая фигура? (квадрат)

Рефлексия

-Молодцы ребята, вот мы свами все задания клоуна и выполнили. Что же нового вы узнали? Какие задания выполняли? А какие задания были для вас сложными?

-Ответы детей

- Ребята клоун, тоже вам дарит подарки - своих друзей- клоунов, чтобы вы могли им еще рассказать, что-то интересное.

Краткое описание материала

Разработка по математике в подготовительной школе группе

Тема:Число 10 и его состав, ориентировка во времени,пространстве.Логические задачи с математическим содержанием

Цель:Создание условий,для развития поисковой активности посредством ознакомления состава числа в пределах 10

Задачи:

-Создать условия для побуждения к речевой активности( речевое развитие)

- Обеспечить условия для развития умения находить объект по плану (познавательное развитие)

-Создать условия для развития двигательных навыков в соответствии с заданным текстом (физическое развитие)

-Создать условия для развития детей мелкой моторики рук (физическое развитие)Организация детских видов деятельности:

-Общение ребенка со взрослым

- общение ребенка со сверстником

Материалы и оборудование:

Доска, плоскостные изображения для счета, стол, бумага в клетку, карандаши.

Предварительная работа

Умение находить объект по плану.

Разработка занятия по математике подготовительной группы

Математика

Конспекты

DOCX

01.04.2015

1808

Математика

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Разработка по математике в подготовительной школе группе

Задачи:

-Создать условия для побуждения к речевой активности( речевое развитие)

- Обеспечить условия для развития умения находить объект по плану (познавательное развитие)

-Создать условия для развития двигательных навыков в соответствии с заданным текстом (физическое развитие)

-Общение ребенка со взрослым

- общение ребенка со сверстником

Материалы и оборудование:

Доска, плоскостные изображения для счета, стол, бумага в клетку, карандаши.

Предварительная работа

Умение находить объект по плану.

Автор материала

Углева Инна Сергеевна

Воспитатель

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 2712
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

2712
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Углева Инна Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.