Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Разработка занятия по обществознанию на тему "Формы управления политической жизнью и механизмы участия граждан" (10 класс)

Разработка занятия по обществознанию на тему "Формы управления политической жизнью и механизмы участия граждан" (10 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Дисциплина, специальность: обществознание.

Тема: Формы управления политической жизнью и механизмы участия граждан.

Мотивация изучения темы:

Мы живем в многонациональном государстве, поэтому тема важна для каждого.

Тем более, необходимо знать термины, касающиеся государства, чтобы разбираться в политической ситуации.

Цели занятия:

Учебные:

а) познакомиться с понятиями «преамбула», «референдум», «гражданство», «толерантность» и т.д.; дать представление о том, что говорит Конституция РФ о разных народах РФ;

б) повторение и закрепление пройденного материала; уточнение, обобщение и систематизация полученных знаний;

в) формирование практических умений, необходимых для овладения последующими учебными дисциплинами; профессиональных умений и навыков;

г) контроль, анализ и оценка знаний и умений студентов, корректировка учебного процесса на основе результатов проверки, уточнение и дополнение знаний, подкрепление умений.

Воспитательные:

- воспитание гражданина, способного на основе имеющихся гуманитарных знаний оценивать социально значимые факты и явления и т.д.

Развивающие:

- формирование и развитие познавательных интересов и способностей, творческой активности.

Интеграционные связи: тема связана с психологией, биологией, историей, философией.

Оснащение (средства обучения):

  • компьютер с проектором для демонстрации презентации;

  • раздаточный материал ;

  • учебник;

  • тетради.

Основные этапы занятия :

1) организационный момент;

2) актуализация знаний через постановку темы и цели урока обучающимися;

3) изучение нового материла;

4)проверка домашнего задания;

5) закрепление изученного материала ;

6) инструктаж д/з;

7) итог урока.



ХОД ЗАНЯТИЯ

Оргмомент: отмечаются отсутствующие и внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема, формулируются цели с проведением мотивации, сообщается план проведения занятия.

Изучениие нового материла.

Эпиграф:

Нам Родину завещано любить
И сердцем отовсюду к ней стремиться.

Не прерывать связующую нить –
И нам порой так нужно оглянуться...

Наша страна – Россия.

У неё древняя история, героическое прошлое.

Сейчас российское общество переживает сложный этап своего становления.

Ведётся интенсивный поиск новой системы ценностей, появляются новые ростки гражданского общества.

Конституция РФ.

Конституция РФ начинается словами: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации…»

Это – торжественная преамбула, в которой выражены главные государственно – правовые идеи Конституции.

Ничто в Конституции не противоречит этой идее.

В ст. 1 говорится: «Российская Федерация – Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления».

***Объясните, о чём идет речь в этой статье на Ваш взгляд?

«Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность государства» (ст.2)

Так, человек с рождения в РФ имеет права.

***Но было ли так всегда?

Народ может выражать свои интересы на референдуме, выборах , через органы власти и т.д.

Референдум – всенародное голосование (для решения важных вопросов. Например, по поводу принятия Конституции).

Так, например, референдум был проведен еще в СССР по вопросу о том, хочет ли народ распада страны? Против распада голосовало 72,8 % …

1993 год –референдум по вопросу о принятии Конституции РФ.

12 декабря 1993 года была принята Конституция РФ.

Гражданство РФ.

Участвовать же в референдуме или голосовании могут только граждане РФ, достигшие 18 лет.

Гражда́нство Росси́йской Федера́ции — устойчивая правовая связь человека с Российской Федерацией, выражающаяся в наличии и осуществлении их взаимных прав и обязанностей.

Основания приобретения гражданства России:

1) По рождению (филиация).

2) Натурализация. Приём в гражданство РФ по заявлению.

3) Восстановление.

В гражданство РФ по личному заявлению принимаются лица, ранее имевшие гражданство России.

4)Принятие в гражданство при его выборе в результате изменения Государственной границы Российской Федерации(оптация).

5) Следование ребенка гражданству родителей.

Ребенок приобретает гражданство РФ в результате приобретения его родителями.

Основания для прекращения гражданства России:

1) Выход из гражданства РФ.

2) Обратная оптация.

Выбор другого государства при изменении Государственной границы Российской Федерации.

3) Изменение гражданства родителями.

Бипатрид –человек, имеющий гражданство двух стран.

Апатрид – человек, не имеющий гражданства.

Задание 1.

Прочтите главу 1 Конституции (Приложение 1) до конца и выпишите номера статей, в которых говорится о:

А) защите прав и свобод человека в РФ;

Б)идеологии и религии;

В)гражданстве РФ.

Сделайте вывод о том, является ли РФ, согласно Конституции, правовым государством, защищающим права и свободы своих граждан.

Россияне, как и жители любого другого государства, имеют единую историческую память…

Здесь соседствуют, например, памятники архитектуры царской России, СССР и современной РФ…

Толерантность.

Толерантность = терпимость.

Это значит, что человек не проявляет агрессии по отношению к тем, кто не похож на него по каким-либо признакам.

  • Какие примеры межнационального общения вы могли бы привести?

"Толерантность хороша только в двух случаях, либо толерантны все, либо никто».

  • А Вы согласны с этим утверждением?

Творческие работы учащихся. Проверка домашней работы.

Подведение итогов.

Зоя Александрова «Родина».

Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встает
Старый сад, в саду – смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки березка-скромница
И ромашковый бугор,
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор,

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий, радостный гудок,
…Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.

Темы для эссе:

  • «Мы – многонациональный народ Российской Федерации…»

  • Моё мнение отличается от общего…

  • "Толерантность хороша только в двух случаях, либо толерантны все, либо никто».

  • Добро пожаловать в Россию.

Определение настроения в конце занятия (учащиеся высказывают своё мнение):

  • Да, я узнал много интересного. Настроение приподнятое

  • Да, но я уже всё знал раньше

  • Занятие не вызвало положительных эмоций. Нет, мне не понравилось

Использованная литература:

Кутафин О. Е. Российское гражданство. — М.: Юристъ, 2004. — 589 c.

Корж Н. Я. Гражданство Российской Федерации: историко-правовой аспект. — С-Пб.: ИД «НЕВА», 2004. — 160 с. — ISBN 5-7654-3316-2.

Авакьян С. А. Гражданство Российской Федерации. — М.: Рос. Юрид. изд. дом, 1994. — 128 с.

Авакьян С. А. Россия: гражданство, иностранцы, внешняя миграция. — С-Пб.: Юрид. центр Пресс, 2000. — 643 с.

Бархатова Е. Ю. Гражданство и регистрация: Москва, Россия, СНГ / 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Проспект, 2009. — 480 с.

Дегтярев А.Я.История Российского флага.М.: «Военный парад», 2000. – 136 с.

Соболева Н.А., Артамонов В.А.Символы России. Очерки истории государственной символики России.М.: Панорама, 1993 – 208 с.: ил.

Барыбин А.Как появился двуглавый орёл в гербе России.//Наука и жизнь, № 3, 2001стр. 47-51

Конституция Российской Федерации Статья 70 пункт 1 (о российской государственной символике)

Федеральный конституционный закон «О Государственном гербе Российской Федерации»

Федеральный конституционный закон «О Государственном гимне Российской Федерации»

Вилинбахов Г. В., Суханов А. Геральдика государства Российского // Огонек. — 1990. — № 18. — С. 15–16.

Винклер П. П. фон. Государственный герб // Энциклопедический словарь / Изд. Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона. — СПб., 1893. — Т. 9. — Стб. 405–408.

Калашников Г.В. Гербы и символы: История Российского герба. Альбом демностративных картин. - СПб, Детство-Пресс. 2006.

Ерохина Е.Л., Круглова Т.А. Государственные символы России: флаг, герб, гимн. Альбом для занятий с детьми 5-7 лет. - М.: Издательство «Ювента», 2002.

Герб и флаг России. Х-ХХ века. М., Юридическая литература, 1997.

























Приложение 1.

Конституция

Российской Федерации

12 декабря 1993 года

Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

Раздел первый

Глава 1. Основы конституционного строя

Статья 1

1. Российская Федерация – Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления.

2. Наименования Российская Федерация и Россия равнозначны.

Статья 2

Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность государства.

Статья 3

1. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ.

2. Народ осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления.

3. Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы.

4. Никто не может присваивать власть в Российской Федерации. Захват власти или присвоение властных полномочий преследуются по федеральному закону.

Статья 4

1. Суверенитет Российской Федерации распространяется на всю ее территорию.

2. Конституция Российской Федерации и федеральные законы имеют верховенство на всей территории Российской Федерации.

3. Российская Федерация обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории.

Статья 5

1. Российская Федерация состоит из республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов – равноправных субъектов Российской Федерации.

2. Республика (государство) имеет свою конституцию и законодательство. Край, область, город федерального значения, автономная область, автономный округ имеет свой устав и законодательство.

3. Федеративное устройство Российской Федерации основано на ее государственной целостности, единстве системы государственной власти, разграничении предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации, равноправии и самоопределении народов в Российской Федерации.

4. Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны.

Статья 6

1. Гражданство Российской Федерации приобретается и прекращается в соответствии с федеральным законом, является единым и равным независимо от оснований приобретения.

2. Каждый гражданин Российской Федерации обладает на ее территории всеми правами и свободами и несет равные обязанности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации.

3. Гражданин Российской Федерации не может быть лишен своего гражданства или права изменить его.

Статья 7

1. Российская Федерация – социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.

2. В Российской Федерации охраняются труд и здоровье людей, устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда, обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан, развивается система социальных служб, устанавливаются государственные пенсии, пособия и иные гарантии социальной защиты.

Статья 8

1. В Российской Федерации гарантируются единство экономического пространства, свободное перемещение товаров, услуг и финансовых средств, поддержка конкуренции, свобода экономической деятельности.

2. В Российской Федерации признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности.

Статья 9

1. Земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в Российской Федерации как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории.

2. Земля и другие природные ресурсы могут находиться в частной, государственной, муниципальной и иных формах собственности.

Статья 10

Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны.

Статья 11

1. Государственную власть в Российской Федерации осуществляют Президент Российской Федерации, Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), Правительство Российской Федерации, суды Российской Федерации.

2. Государственную власть в субъектах Российской Федерации осуществляют образуемые ими органы государственной власти.

3. Разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации осуществляется настоящей Конституцией, Федеративным и иными договорами о разграничении предметов ведения и полномочий.

Статья 12

В Российской Федерации признается и гарантируется местное самоуправление. Местное самоуправление в пределах своих полномочий самостоятельно. Органы местного самоуправления не входят в систему органов государственной власти.

Статья 13

1. В Российской Федерации признается идеологическое многообразие.

2. Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

3. В Российской Федерации признаются политическое многообразие, многопартийность.

4. Общественные объединения равны перед законом.

5. Запрещается создание и деятельность общественных объединений, цели или действия которых направлены на насильственное изменение основ конституционного строя и нарушение целостности Российской Федерации, подрыв безопасности государства, создание вооруженных формирований, разжигание социальной, расовой, национальной и религиозной розни.

Статья 14

1. Российская Федерация – светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

2. Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.

Статья 15

1. Конституция Российской Федерации имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории Российской Федерации. Законы и иные правовые акты, принимаемые в Российской Федерации, не должны противоречить Конституции Российской Федерации.

2. Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы.

3. Законы подлежат официальному опубликованию. Неопубликованные законы не применяются. Любые нормативные правовые акты, затрагивающие права, свободы и обязанности человека и гражданина, не могут применяться, если они не опубликованы официально для всеобщего сведения.

4. Общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации являются составной частью ее правовой системы. Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем предусмотренные законом, то применяются правила международного договора.

Статья 16

1. Положения настоящей главы Конституции составляют основы конституционного строя Российской Федерации и не могут быть изменены иначе как в порядке, установленном настоящей Конституцией.

2. Никакие другие положения настоящей Конституции не могут противоречить основам конституционного строя Российской Федерации.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Мы живем в многонациональном государстве, поэтому тема важна для каждого.

 Тем более, необходимо знать термины, касающиеся государства, чтобы разбираться в политической ситуации.

Сейчас российское общество переживает сложный этап своего становления.

Ведётся интенсивный поиск новой системы ценностей, появляются новые ростки гражданского общества.

В данно разработке занятия говорится о понятиях, связанных с темой. Например, учащиеся узнают о том, что такое "референдум" , "толерантность" и т.д.

Разработка наполнена разными видами заданий, что поможет учащимся лучшить усвоить мтериал.

 

Общая информация

Номер материала: 434098

Похожие материалы