Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Разработка занятия по обществознанию на тему "Производитель на рынке. Предпринимательство и бизнес" (10 класс)

Разработка занятия по обществознанию на тему "Производитель на рынке. Предпринимательство и бизнес" (10 класс)



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Дисциплина, специальность: обществознание.

Тема: Производитель на рынке. Предпринимательство и бизнес.

Мотивация изучения темы:

Производство – процесс создания любых экономических благ.

Мы участвуем в процессе производства или потребления.

Эти процессы образуют систему экономики государства.

Государство может контролировать экономику.

Цели занятия:

Учебные:

а) познакомиться с понятиями «валовой национальный продукт», «предприятие», «фирма», «отрасль» и т.д.; дать представление о различных процессах в экономике;

б) повторение и закрепление пройденного материала; уточнение, обобщение и систематизация полученных знаний;

в) формирование практических умений, необходимых для овладения последующими учебными дисциплинами; профессиональных умений и навыков;

г) контроль, анализ и оценка знаний и умений студентов, корректировка учебного процесса на основе результатов проверки, уточнение и дополнение знаний, подкрепление умений.

Воспитательные:

- воспитание гражданина, способного на основе имеющихся гуманитарных знаний оценивать социально значимые факты и явления и т.д.

Развивающие:

- формирование и развитие познавательных интересов и способностей, творческой активности.

Интеграционные связи: тема связана с психологией, биологией, историей, философией.

Оснащение (средства обучения):

  • компьютер с проектором для демонстрации презентации;

  • раздаточный материал ;

  • учебник;

  • тетради.

Основные этапы занятия :

1) организационный момент;

2) актуализация знаний через постановку темы и цели урока обучающимися;

3) повторение изученного материала;

4)изучение нового материла;

5) закрепление изученного материала ;

6) инструктаж д/з;

7) итог урока.



ХОД ЗАНЯТИЯ

Оргмомент: отмечаются отсутствующие и внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема, формулируются цели с проведением мотивации, сообщается план проведения занятия.

Ход занятия.

Повторение изученного материала.

  • Что такое производство?

  • Можно ли жить в обществе, которое ничего не производит? К какому типу можно отнести такое общество?


Производство – процесс создания разных видов экономических продуктов.

hello_html_50a7ec97.gif

Сегодня главный сектор производства – промышленность (лёгкая и тяжелая)

  • Кто устанавливает цены на промышленные товары в рыночной экономической системе?

  • Кто в командной?

Что такое бизнес?

  • Чем отличаются крупный и мелкий бизнес?

Создайте свой бизнес-план.

Работа в парах.

10 минут.

Бизнес-план.

  1. Какое предприятие вы открываете? (производство какого-то товара; торговое предприятие; предприятие, предоставляющее какие-либо услуги; банк и т.п.)

  2. Где Вы возьмёте деньги для того, чтобы его открыть? (имеете капитал, совершите займ в банке или у кого-то из знакомых?)

  3. Что сделаете в первую очередь? Что закупите?

  4. Что сделаете затем?

  5. На что будете рассчитывать, начиная работу?

  6. За какой период планируете вернуть затраченные деньги?

Что такое реклама?

Родина рекламы в современном виде – США.

Там первые рекламные агентства были открыты в середине 19 века.

Просмотр и обсуждение рекламных плакатов и роликов (Приложение 1).

Какие выражения соответствуют понятиям «дорого» и «дешево»:

  • На вес золота;

  • За бесценок;

  • По божественной цене;

  • Задаром;

  • Цена кусается;

  • Не по карману;

  • Влететь в копеечку;

  • За гроши.

Работа с учебником.

  • Прочитайте самостоятельно определения на странице 93.

  • Какое из этих понятий является самым обобщённым?

  • Какое самым частным (конкретным)?

hello_html_291c374c.gif

Валовой национальный продукт (ВНП) – это статистический показатель национального дохода.

hello_html_27e581e7.gif

  • Может ли государство влиять на экономику?

  • В какой экономической системе это проявляется больше всего?

Самостоятельная работа с документом (30 минут)

Прочитайте и проанализируйте документ «О роли государства в условиях рыночной экономики. Из работы современного российского учёного-экономиста А. Н. Пороховского «Российская рыночная модель: путь реализации»

  • Что такое налоги?

  • Что Вы знаете о том, как собирали налоги на Руси и в России?

(князь Игорь, полюдье; княгиня Ольга, уроки, погосты; подати, пожилое, налог «с каждого дыма», дань и т.д.)

Налоги - это обязательные платежи, взимаемые государством (центральными и местными органами власти) с физических и юридических лиц в государственные и местные бюджеты.

hello_html_70bde611.gif

  • Откуда взялась поговорка «деньги не пахнут»?

  • Согласны ли Вы с ней?

Работа в группах.

Разделиться на группы,

оставить несколько человек, которые не входят ни в одну группу.

Они садятся отдельно и выступят в конце задания независимой силой.

  • 1. Рекламная кампания.

  • Создайте рекламный лозунг,

  • плакат,

  • выберите представителя, который будет проводить рекламную кампанию.

Объясните, почему покупатель должен купить товар именно у вас?

2. Продажа.

Другие группы выступают в качестве покупателей.

Каждый участник в конце задания покупает товар какой-либо группы отдав символические деньги).

Победившая команда получает оценки.

Подведение итогов. Формулирование выводов.

Определение настроения в конце занятия (учащиеся высказывают своё мнение):

  • Да, я узнал много интересного. Настроение приподнятое

  • Да, но я уже всё знал раньше

  • Занятие не вызвало положительных эмоций. Нет, мне не понравилось

Домашнее задание: § 13 + тетрадь.

Использованная литература:

Литература

  1. И.В.Липсиц  Экономика. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. М.2004

  2. О.И. Медведева Экономика 10-11 классы. Контрольные задания и тесты. Волгоград. Учитель, 2009

  3. Г.Э.Королева Экономика 10-11 класс. Раздаточные материалы. Вентана-Граф, М.2009

  4. П.А.Баранов, С.В.Шевченко Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. «Экономика»

  5. Т.П.Бегенева. Поурочные разработки по обществознанию. Базовый уровеньМ.2008

































Приложение 1. Рекламные плакаты.


hello_html_1e4452bf.gif

hello_html_39483409.gif



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Производство – процесс создания любых экономических благ.

В данном занятии говорится о процессе производства. 

Мы участвуем в процессе производства или потребления. 

Эти процессы образуют систему экономики государства. 

Государство может контролировать экономику.

Налоги - это обязательные платежи, взимаемые государством (центральными и местными органами власти) с физических и юридических лиц в государственные и местные бюджеты.

Данная разработка  поможет провести интересное, активное, позитивное занятие. Лучшему запоминанию материала учащимися способствует использование большого количества специальных методов и приёмов.

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров471
Номер материала 433509
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх