128966
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка занятия по разделу «Познаем других людей и себя» программы Н.Ф.Виноградовой «Предшкольная пора»

Разработка занятия по разделу «Познаем других людей и себя» программы Н.Ф.Виноградовой «Предшкольная пора»

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ разработка занятия с использованием ИКТ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Занятие по разделу «Познаем других людей и себя» программы Н.Ф.Виноградовой «Предшкольная пора»

Тема:

Вкусные и полезные продукты или новые приключения Колобка.

Цели:

1.Систематизировать и расширять знания детей о вкусных и полезных продуктах, витаминах; показать их значение для человека в игровой форме.

2. Развивать речь, моторику, координацию движений.

3.Воспитывать стремление к здоровому образу жизни на основе знаний о правильном питании.

Оборудование:

бутафорская изба бабки и деда из сказки «Колобок», костюмы животных из сказки, бутафорский лес, домики животных, коврики для массажа стоп, массажеры для ладоней, средства ИКТ, наборное полотно в виде корзин, натуральные продукты, корзины для продуктов.

Ход занятия:

  1. Орг.момент. Эмоциональный настрой на занятие.

У: Прежде чем начать занятие, поприветствуем друг друга (дети встают в круг).

-Здравствуйте, девочки! Педагог приветственно машет рукой.

-Здравствуйте! Девочки поднимают руку вверх и машут ею.

-Здравствуйте мальчики! Педагог так же приветствует мальчиков.

-Здравствуйте! Мальчики машут рукой.

-Солнышко здравствуй! Все поднимают руки вверх.

-Здравствуй, здравствуй! Скрещивают прямые руки над головой.

-День такой прекрасный! Протягивают прямые руки вперед.

-Здравствуй, здравствуй! Хлопают в ладоши.

-Хорошо под солнышком Поднимают руки вверх,

мы растем встают на носочки и тянутся как можно выше

-Здоровей становимся

с каждым днем! Сжимают пальцы в кулаки, прижимают руки к плечам и разводят в стороны.

  1. Работа по теме урока.

У: Вот так с улыбкой и хорошим настроением начнем занятие. Дети, во время предыдущих занятий мы читали много сказок. Многие из них вам понравились, а некоторые стали любимыми. Одну из самых любимых мы сегодня попробуем инсценировать и показать гостям. Мы будем выступать как настоящие артисты в театре. Помогать показывать сказку нам будет вот это волшебное окошко, вот эта волшебная палочка. Как? Сейчас узнаете.

Сейчас я прикоснусь волшебной палочкой к волшебному окошку и оно откроется, а вы скажете, какую сказку мы будем показывать.

hello_html_3ac75dbf.jpg

У: А теперь назовем героев сказки. (Учитель каждый раз прикасается волшебной палочкой к волшебному окошку).

Д: колобок, бабушка, дедушка.

hello_html_mc74fa06.png

У: а в нашей сказке роль этих героев будут играть Никита, Наташа и Женя. Займите свое место в сказке.

Д: заяц, волк, медведь, лиса.hello_html_6acd9307.jpg

hello_html_m7d8f9c76.jpg



hello_html_21180fcd.jpghello_html_211f2b86.jpg

У: в нашей сказке роль этих героев будут играть Артем, Никита, Дима и Ира. Займите свои сказочные места. А остальные дети будут играть роль внуков, помогать бабушке, дедушке и Колобку ведь сегодня их ждут необыкновенные приключения. А я сегодня буду в роли сказочницы, я буду рассказывать сказку а вы показывать.

Все герои проходят на свои места.

У: а теперь я предлагаю закрыть глаза и послушать как входит к нам сказка.

Звучит музыка (Сюита №3 И.С.Баха).

У: О чем то скрипит половица,

И сказке опять не спится.

Присев на кровати подушки,

Уже навострили ушки.

По комнате ходит сказка.

У: Сказка начинается!

В деревеньке над рекой

Дом виднелся небольшой.

Жили бабка в нем и дед.

Говорит дед бабке:

Дед: Бабка, испеки мне колобок.

Бабка: Из чего печь то? Муки то нету.

Дед: А ты по коробу поскреби, по сусекам помети, авось муки и наберется.

У: Пошла бабка муку искать, внучата с ней. Помогите бабке муку собирать.

Дети выполняют движения:

-По коробу поскребем, по сусекам пометем.

В корзинку бабке отнесем.

Б: Вот и есть муки чуток.

Дед: испечем мы колобок.

Б: Сначала надо замесить тесто.

Внуки помогают бабке «месить» тесто. Дети выполняют движения:

-Сметанки мы в муку нальем, яичко разобьем.

Соли мы добавим в тесто.

Месим, месим, месим тесто.

Месим, месим, месим вместе.

Тесто пышное, дружок, быстро слепим колобок.

Дети достают из корзины тренажеры для рук и выполняют соответствующие движения.

У: Кладем тесто в чугунок,

Ставим печься колобок.

Маслица добавим, жариться поставим.

Д: Раз, два, три, колобок выходи!

Дед: Молодчина бабка наша, колобка не сыщешь краше!

Жирный, сдобный, круглый он, на сметане он мешон.

Колобок: Я колобок – золотистый сдобный бок.

Вам меня не надо кушать,

А что нужно есть послушать.

У: Дети, а почему колобок говорит что его не надо есть? (он жирный, заболит живот).

-Так ведь это же вкусно, на сметане, с маслицем, пальчики оближешь!

Д: но не всегда и не всем полезно, так как жирные продукты не всегда полезны. Они вкусны, но не полезны.

У: Какие продукты вы считаете полезными?

-А какие продукты нужно есть, чтобы быть здоровым, чтобы ничего не болело? (овощи и фрукты, ягоды, нежирное мясо, рыба, нежирные молочные продукты).

-Почему эти продукты полезны? (в них есть витамины, полезные вещества для роста и хорошего зрения, чтобы не простывать, чтобы косточки были твердыми).

-Как вы думаете, знают ли звери из нашей сказки о таких продуктах? Ведь все они хотели съесть колобка.

-Давайте пойдем в гости к зверям из сказки и посмотрим, что они едят. И подумаем вместе: вкусные это продукты или полезные.

Игра-шутка: дети идут по «лесным» дорожкам, состоящими из массажных ковриков.

В лес зеленый мы пойдем, ходьба на носочках

Не боимся ничего.

Если встретим мы кого,

То мы скажем про него: «Во». дети выполняют соответствующие движения руками

Это что там впереди? изображают «козырек»

А, это листва.

Шур, шур, шур, шур. поочередно поднимаю ноги

Это что там впереди?

Это уши. А чьи же это уши?

Заячьи! выпрыгивает заяц

Заяц: Что за круглая картошка быстро скачет по дорожке? Это жирный колобок, преподам ему урок. Накажу его пока, проглочу я колобка.

Колобок: Косой, ты меня не кушай, а что нужно есть, послушай!

У: Давайте заглянем в домик к зайке и посмотрим, что сегодня ел он.

На экране появляется изображение мороженного и шоколада.

hello_html_4acb479d.jpg

У: Дети, как вы думаете полезны ли эти продукты?

-Давайте посоветуем зайчику какие полезные продукты нужно есть.

На экране появляются картинки: морковь, капуста, тыква, арбуз, молоко, зеленый лук



. hello_html_m6e7c2c32.jpg



Дети дают советы:

Пей всегда морковный сок и грызи морковку.

Будешь ты тогда дружок сильным, смелым, ловким.

Помни истину простую – лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую или сок морковный пьет.

У: Да, морковь очень полезна для зрения, так как в нем содержится витамин А. Посмотрите и назовите что еще полезно для зрения. Витамин А – витамин роста.

-Поможем зайчику засолить капусту на зиму.

Дети выполняют соответствующие движения руками:

Мы капусту рубим, мы морковку трем.

Мы капусту солим, мы капусту жмем.

У: И покатился Колобок дальше.

Дети идут по «лесной дорожке»:

В лес зеленый мы пойдем, ходьба на носочках

Не боимся ничего.

Если встретим мы кого,

То мы скажем про него: «Во». дети выполняют соответствующие движения руками

Это что там впереди? изображают «козырек»

А, это кусты.

Вжик, вжик, вжик, вжик.

А это кто в кустах сидит?

А это волк. Волк выпрыгивает.

Волк: Что за песни и прыжки? Дети здесь и Колобки.

Зайцы, бабушки и деды!

Значит, мне пора обедать.

У: Дети, давайте заглянем к волку в домик и посмотрим, что он сегодня ел.

На экране появляются изображение конфет.

hello_html_m6d5c9f4f.jpg

У: Это вкусные или полезные продукты? Почему?

У: А вот сейчас дети тебе и расскажут, какие полезные продукты нужно есть на завтрак и обед.

Очень важно спозаранку, съесть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам и не только по утрам.

hello_html_m20760cfc.jpg

У: В черном хлебе и овсяной каше содержится витамин В – у витаминов самый главный. Он и нервы нам подлечит и сердечко укрепит. И мозги он нам зарядит и повысит аппетит.

-Посмотрите и назовите, какие еще продукты содержат витамин В. (орехи, хлеб, картофель, горох, мясо, свекла, помидоры).

Дети идут по «лесной дорожке»:

В лес зеленый мы пойдем, ходьба на носочках

Не боимся ничего.

Если встретим мы кого,

То мы скажем про него: «Во». дети выполняют соответствующие движения руками

Это что там впереди? изображают «козырек»

А это лужи!

Буль-буль, буль-буль.

А это что там впереди?

А, это чаща!

В чаще это кто сидит?

А, это медведь!

Выходит медведь.

Медведь: Апчхи, апчхи.

У: Мишка, у тебя печальный вид, голова с утра болит.

М: Я чихаю, я охрип, поднялась температура.

Я лежу и не ропщу.

Пью соленую микстуру, даже в школу не хожу.

У: Дети, заглянем в окошко в Мишкин домик и посмотрим что у него на столе, что он ест.

На экране появляется изображение торта.

hello_html_2fd0ffcb.jpg

У: Дети, это вкусный или полезный продукт? А какие полезные продукты мы можем посоветовать Мишке, чтобы не болеть?

Д: От простуды и ангины помогают апельсины.

Но, а лучше съесть лимон, хоть и очень кислый он.

У: В этих продуктах содержится очень полезный витамин С. Посмотрите и назовите, какие еще продукты содержат витамин С.

hello_html_m4bc65b4c.jpg

На экране появляются изображения: чеснок, лимон, апельсин, черная смородина, земляника, малина, яблоки.



У: И покатился Колобок дальше.

Дети идут по «лесной дорожке»:

В лес зеленый мы пойдем, ходьба на носочках

Не боимся ничего.

Если встретим мы кого,

То мы скажем про него: «Во». дети выполняют соответствующие движения руками

Это что там впереди? изображают «козырек»

А, это грязь.

Чав-чав, чав-чав.

А это что там впереди?

А, это рыжий хвост!

А чей это хвост?

А, это лиса!

Лиса: Здравствуй, здравствуй Колобок! Колобок – румяный бок!

Колобок: Спасите меня, ведь Лиса может меня съесть.

У: дети, скорей возьмитесь за руки. Не отдадим Лисе нашего Колобка!

-Не волнуйся, Колобок! Мы тебя не дадим в обиду, а посоветуем Лисе такие же вкусные, но более полезные продукты.

hello_html_m22920fda.jpg

На экране появляются картинки: рыба, рыбий жир, творог, сыр, капуста, молоко.

У: В эти продуктах содержится витамин D, который очень полезен для здоровья.

Д: Рыбий жир всего полезней!

Хоть противный – надо пить!

Он спасает от болезней,

Без болезней лучше жить!

Дети возвращаются в дом бабки и деда.



  1. Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Разложить продукты две корзины: в большую корзину продукты для бабушки и дедушки полезные, а в маленькую корзину – вкусные, но не всегда и не всем полезные.

Дети раскладывают.

У: Вот и сказке конец. А кто многое узнал , тот молодец!

Нам пришла пора прощаться.

Жаль со сказкой расставаться.

Будем снова в гости ждать.

И хочу вам пожелать:

Только полезные продукты употреблять,

С витаминами дружить,

Всем здоровыми, сильными быть!



Краткое описание документа:

Работа представляем собой материал, включающий разработку занятия на тему «Вкусные и полезные продукты или необычные приключения Колобка» (программа Н.Ф.Виноградовой «Предшкольная пора», раздел «Познаем других людей и себя») с применением методов ИКТ.

Презентация на занятии с дошкольниками – один из новых, непривычных методов объяснения и закрепления материала занятия. Применение этого метода позволяет создавать для детей новые средства деятельности, которые принципиально отличаются от обычных игр и игрушек; реализует одну из главных задач предшкольной подготовки – заложить потенциал обогащенного развития личности ребенка.

Презентация на занятие по теме «Вкусные и полезные продукты или необычные приключения Колобка» введена через игру. Как известно игра – одна из форм практического мышления. В игре ребенок оперирует своими знаниями, опытом, впечатлением, отображенными в общественной форме игровых способов действия, игровых знаков, приобретающих значение в смысловом поле игр. Ребенок обнаруживает способность наделять нейтральный (до определенного уровня) объект игровым значением в смысловом поле игры. Именно эта способность является главнейшей психологической базой для введения в игру дошкольника компьютерной презентации как игрового средства.

Предложенная на данном занятии презентация представляет собой систему ярких опорных образов, позволяющих более эффективно реализовать цели и задачи данного занятия:

ü  сохранить и укрепить здоровье на основе знаний о правильном питании;

ü  формировать мотивационную сферу правильного пищевого поведения;

ü  заложить информацию не только в фактографическом, но и в ассоциативном виде в память детей;

ü  реконструировать процесс обучения и развития с позиций целостности  на основе психологически-корректного режима функционирования внимания, памяти, мыследеятельности.

Каждый слайд презентации на данном занятии – это окошко в домике сказочного животного.

 

Слайды 1 – 6 вводят детей в мир русской народной сказки «Колобок», подводят к беседе о различии вкусных и полезных продуктов; о том, какие продукты нужно употреблять, чтобы быть здоровым. Во время путешествия к героям сказки дети выясняют: почему вкусная еда не всегда полезна (слайд 7), какие продукты содержат витамин А(слайд 8), почему нельзя есть много сладкого (слайд 9), какой витамин самый главный (слайд 10), что любит есть сказочный мишка(слайд 11) и чем лечиться от простуды (слайд 11), для чего лисе рыбий  ;bhжир.

Общая информация

Номер материала: 282877

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.