Конспект занятия в средней группе
«Наш транспорт»
Цель: рассказать о том, что
машины – помощники людей, познакомить с частями машины, с ее назначением,
уточнить знания правил уличного движения.
Оборудование:
иллюстрация «грузовая машина», игрушка, рули на каждого ребенка, части машин,
листы бумаги с силуэтом грузовой машины, светофор.
Предварительная
работа: наблюдение за машинами, за шофером, рассматривание альбомов «Виды
транспорта», экскурсии в гараж, заучивание стихотворения «Шоферы» сл. К.Чолиевой,
разучивание песни «Машина» сл. Найденовой, муз. Попотенко, подготовка к
импровизации сказки А.Седугиной «Разговор машин».
Словарная
работа: пожарная машина, скорая помощь, части машин (кузов, кабина, фары).
Ход
занятия
-
Здравствуйте, добрый день, ребята!
-
Здравствуйте!
-
Начинаем наше занятие. Я вам загадаю загадку, а вы внимательно ее послушайте и
отгадайте.
-
Для этого коня еда –
Бензин,
и масло, и вода.
На
лугу он не пасется
По
дороге он несется. (Автомобиль)
-
Правильно, молодцы, отгадали!
(показываю
грузовую машину, игрушку, иллюстрацию, где изображена грузовая машина)
- А
сейчас Владик прочитает стихотворение.
«Шуршат
по дорогам
Веселые
шины,
Спешат
по дорогам машины, машины
А в
кузове – важные,
Срочные
грузы,
Цемент
и железо,
Изюм
и арбузы.
Работа
шоферов
Трудна
и сложна,
Но
как она людям
Повсюду
нужна!»
(«Шоферы»
сл. К.Чолиевой)
- О
чем это стихотворение?
-
Про машины, про шоферов.
-
Для чего нужны машины?
-
Машины нужны, чтобы перевозить грузы.
- А
еще, какие машины вы знаете?
- Легковые,
грузовые.
(показываю
игрушки и иллюстрации видов машин: Камаз, ЗИЛ, пожарная машина, машина скорой
помощи)
-
Посмотрите, дети, и скажите, что есть у машины?
-
Колеса, кабина, окна, двери, фары.
- А
кто сидит в кабине?
-
Шофер.
-
Правильно. Молодцы, дети! Труд водителя нужен и уважаем, но эта работа очень
трудна и ответственна. Водители выходят на работу очень рано. Им надо следить
все время за дорогой, светофорами.
-
Дети, а вы хотите стать водителем, шофером?
(предлагаю
сесть на стулья, взять рули, завести мотор и спеть песню «Машина» сл.
Найденовой; муз. Попотенко)
- Но
что это вдруг мотор зафыркал, машина остановилась? Что случилось?
-
Машина сломалась.
-
Нужен ремонт. У вас на столах лежат «поломанные» машины (силуэты пожарной
машины, грузовой машины, машины скорой помощи). Их нужно отремонтировать.
Подумайте, каких частей не хватает, чтобы помочь шоферу отремонтировать машину?
-
Дорисуйте эти части.
(дети
рисуют детали машины)
-
Какие детали вы дорисовали?
-
Колеса, фары, кузов, кабина.
- Почему
без этих деталей машины не могут ездить?
-
Без колес машина не может ездить по дороге, а без фар будет темно ездить ночью.
-
Без кузова машина не сможет перевозить грузы.
- А
теперь, дети, возьмем в руки рули и заведем мотор. Поехали! Р-р-р! Стоп! Горит
красный свет светофора. Можно ли ехать?
-
Ехать нельзя!
- А
на какой свет можно ехать?
- На
зеленый.
-
Прислушайтесь, ребята, по-моему, это машины разговаривают.
(импровизация
сказки А.Седугиной «Разговор машин»)
«Подъехали
к перекрестку четыре машины, остановились и заспорили, какой из них ехать
первой.
- «Я
самая важная, я везу кирпичи на стройку».
Другая
машина сказала:
-
«Нет, я самая важная, я везу пассажиров на юг. Целый год люди трудились и
теперь едут отдыхать к морю».
Третья
машина сказала:
-
«Что вы спорите! Ведь первой по дороге должна поехать я. Я подмету, полью, вот
тогда и поезжайте!»
А
четвертая, совсем маленькая, пропищала:
-
«Пустите меня вперед. Я везу мороженое».
Гудели
машины, спорили. И неизвестно, чем бы это кончилось, если бы не вышел на
перекресток милиционер. Сначала он поднял палочку.
Это:
-
«Внимание», - показал палочкой, какой машине ехать первой.
Конечно,
с милиционером машины спорить не стали, а каждая дождалась своей очереди и
быстро укатила по своим важным делам.
-
Подумайте, какую машину милиционер пропустил первой, какую второй, третьей и
четвертой. Почему?
-
Первой поехала грузовая машина, а второй – автобус.
-
Уборочная машина поехала третьей.
-
Последней милиционер пропустил машину, которая везла мороженое.
-
Ребята, сегодня мы с вами познакомились с разными видами транспорта. Итак,
какие виды транспорта вы сегодня узнали?
-
Машина скорой помощи, пожарная машина.
- А
кто водит автомобиль?
-
Шофер.
- А
еще, чем мы с вами занимались?
-
Ремонтировали автомобили, дорисовывали детали к автомобилю: колеса, фары,
кузов, кабину.
-
Молодцы, ребята! А сейчас предлагаю отдохнуть шоферам и поставить автомобили в
гараж.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.