Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / РазработкаУрок «Игра – путешествие» (повторение темы «Первоначальные химические понятия»).

РазработкаУрок «Игра – путешествие» (повторение темы «Первоначальные химические понятия»).

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок «Игра – путешествие» (повторение темы «Первоначальные химические понятия»).

Цель урока: в занимательной форме повторить тему «Первоначальные химические понятия»)

Задачи урока:

  • Образовательные: повторение вопросов по темам: «Первоначальные химические понятия», «Кислород. Оксиды. Валентность.»

  • Развивающие: развитие способности к анализу; развитие познавательных способностей, мышления, внимания, умения использовать изученный материал для решения поставленной задачи.

  • Воспитательные : воспитание самостоятельности, сотрудничества, нравственных качеств - коллективизма, способности к взаимовыручке, адекватной самооценке.

  • Использованные технологии:

  • Групповые

  • Игровые

  • Проблемные

  • ИКТ


Учитель: сегодня мы отправляемся в путешествие на корабле. Я – капитан, вы матросы на корабле. У вас три команды, занимайте места за столами. Выберите штурмана – самого опытного, дайте название вашей команде и готовьтесь к отплытию.

Ученики выбирают штурманов и дают название командам.

Учитель: 1 задание. Вы должны узнать название нашего корабля, которое зашифровано в кроссворде. Раздает командам кроссворды.

Команда, которая справляется с заданием

первой – 3 балла, вторая – 2 балла, третья – 1 балл.

Задание: заполните пустые клетки русскими названиями химических элементов:

1. С 4. N 7. P

2.О 5. Zn 8. H

3.Al 6. I 9. Pb

Название нашего корабля «Ломоносов». Известно – как корабль назовешь, так он и поплывет. Поплыли в Море химических формул.

2 задание. Составить формулы возможных соединений с кислородом:

1 команда: Na, C , N, S

2 команда: Mg , Al, Cl , Ag

3 команда: Fe , Ca , P , Cu

За каждую правильную формулу – 1 балл, плюс 1 балл за скорость.

3 задание. Наш путь лежит в Канал химических расчетов. Рассчитать относительные молекулярные массы некоторых веществ:

1 команда: CuSO4 , Al2 O3 , Ca3 (PO4 )2

2 команда: CaCO3 , Fe2 (SO4)3 , P2O5

3 команда: AlPO4 , Fe2O3 , Mg(NO3)2

За каждую формулу – 2 балла.

4 задание: Входим в бухту химических уравнений. Ваша задача – расставить коэффициенты в схемах реакций:

1 команда: P + O2P2O5

Cu O + CCO2 + Cu

Fe + Cl2 → FeCl3

AgBr → Ag + Br2

2 команда: Mg + O2 → MgO

MnO + H2 → Mn + H2O

AgI → Ag + I2

Al + O2 → Al2O3

3 команда: Fe2O3 + Al → Al2O3 + Fe

HCl + Zn → ZnCl2 + H2

Fe + O2 → Fe3O4

Al(OH)3Al2O3 + H2O

5 задание: определить типы реакций из задания 4.

6 задание: Заходим в порт Техники безопасности.

Капитан (учитель) показывает зажигание спиртовки, нагревание вещества с нарушением ТБ, неправильно нюхает вещество. Команды в это время на листочках кратко отмечают ошибки, допущенные капитаном. Сдают листочки, капитан читает и комментирует. Команда, отметившая больше ошибок – 3 балла, вторая – 2 балла, третья – 1 балл.

7 задание: мы вошли в пролив Основных классов неорганических соединений.


hello_html_m3a524e9.gif8 задание: пришли в океан Химических превращений. Осуществите превращения. Команда, справившаяся первой , получает по 1 баллу за каждую правильную реакцию + 1 балл за скорость.

CH4H2OO2P2O5H3PO4

HgSHgOO2Fe3O4Fe


9 задание: наконец, мы прибыли в порт Химических понятий.

Команды разгадывают кроссворд. Количество баллов равно количеству правильных ответов .

По горизонтали:

1. Состав из нескольких веществ.

2. Наименьшая частица вещества.

3. Ученый, открывший закон сохранения массы веществ.

4. Число, показывающее количество атомов в составе молекулы.

5. Частица внутри атома, имеющая положительный заряд.

По вертикали:

6. Химическая посуда для проведения опытов.

7. Единица количества вещества.

8. Вещество, состоящее из 2-ух химических элементов, один из которых – кислород.

9. Условная запись химической реакции при помощи химических формул и коэффициентов.

10. Явление, при котором одни вещества превращаются в другие.

Подведение итогов, выставление оценок.

Заключение.

Учитель: Что понравилось на уроке?

Домашнее задание: составить кроссворд на 10-12 понятий, изученных в теме.





Краткое описание документа:

Учащимся предлагается в занимательной форме повторить тему «Первоначальные химические понятия»). Класс делится на 3 команды. Учащиеся выбирают штурмана, дают название командам. Учитель - капитан предлагает дать название кораблю, разгадав кроссворд. Затем предлагаются различные задания: составить формулы соединений с кислородом разных элементов; расставить коэффициенты; определить типы химических реакций;осуществить цепочки превращений и др. Оценивается правильность и скорость выполнения заданий. Задания дублируются на слайдах презентации. В презентации даются правильные ответы.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров242
Номер материала 282512
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх