Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Разработки для внеклассной работы ( сценарии, сценки)

Разработки для внеклассной работы ( сценарии, сценки)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучением отдельных предметов №61

«Мы вам рады!»

( сценарии и разработки для школьного кружка на иностранном языке)


Ляшенко Н. В.

учитель английского языка

г. Нижний Тагил

2010 год


  1. Мисс Английский………………………………………………………………………………………………………………… 3-5

  2. Интеллектуальный марафон…………………………………………………………………………………………………….. 6-9

  3. Новогодняя вечеринка……………………………………………………………………………………………………………..10-20

  4. Страноведческая викторина………………………………………………………………………………………………………..21-26

  5. Сказка «Три маленьких котенка»…………………………………………………………………………………………………..27-31

  6. Сказка «Теремок»…………………………………………………………………………………………………………………….32-33

  7. Сказка «Три поросенка»………………………………………………………………………………………………………………34-36

"Miss English" (a competition).


  1. Создать условия для проявления индивидуальных художественных способностей учащихся;

  2. Дать им возможность оценить свой уровень владения языком и создать положительную мотивацию к дальнейшему изучению языка;

  3. Развитие памяти и воображения.


Invite six students to take part in the competition;

Announce in advance (2-3 weeks before the competition) the tasks which you would like the students to perform;

The jury: there must be a jury. After each task they show signs. Then at the and of the competition the points will be counted by the jury to determine the winner.

Have a musical pause in the competition when a school singer (a student who is good at singing) can sing an English song to let the jury score the competition.

The tasks for the competition are:

  • Introducing yourself;

  • Reciting poems;

  • Describing things;

  • Dramatizing (in pairs)

  • Dancing ;

  • Questions .

A card for the jury

Критерии оценки:
  • Произношение

  • Языковая грамотность

  • Выразительность

  • Артистичность

Dear friends! Ladies and Gentlemen! You are welcome to our competition "Miss English". Please, meet the participants of our contest.

Miss ... of the : th grade.

And this is our honorable jury. Applause, please (introducing the jury). I think, the jury will be all eyes and ears to follow the contest and they will be helpful to score the points. The participant with the highest score will become the winner of the competition.

And now it`s time to begin our contest itself. I think it`s going to be an exciting competition. Good luck.

The first task is: introducing yourself.

For example: Hi! My name is: I`m not going to praise myself, but all in all I`m an unusual girl. I`m 15. They say "The brevity is the sister of talent". So I will be laconic. Firstly, I wish to get the title "Miss English" and next year I`m going to visit England. It`s interesting to discover new things, different ways of life, to meet different people and to communicate with them in English. I agree that "He, who doesn`t know a foreign language, doesn`t know his own language. Thank you":

And now I want you to choose the question written on one of these flowers and answer it. For example: What is you favorite season and why?

My favorite season is spring. Nature awakens from its long winter sleep. The ground is covered with emerald-green grass and the first flowers. The air is fresh. The birds begin to sing their lovely songs and their sweet melodies may be heard from every wood and park. Spring is the time for lovers. Am I right? Thank you:

I want our spectators to participate in our contest too. We`ve got three translations of the poem "Sealed with a kiss", made by our students. Listen and decide: which is the best one:

So, who likes the first translation? Raise your hands and say "Yes". And so on:

Thank you very much.

It`s difficult to decide which girl is better. But it`s not our job. Our respected jury must do it. Will you tell us the results of the first task?

We are beginning the next task: reciting the poems. Listen and get pleasure, please.

"The Arrow And The Song" by Longfellow, "Twilight" by G.Byron, "I Dream A World" by L. Hugh and other poems.

Attention, please. There are different things on the table. Dear girls! You are to take a thing in accordance with your number and tell us what you think about it. For example: a dress.

I think it`s a nice summer dress. It`s quite to my taste. I like its color. It`s not too long. Of course, the cut is somewhat strange. But I think such dresses are just coming in.

A hat: it`s a fashionable hat. It`s just coming in. It`s my size. I think it`s just what I want. This hat is very becoming to me and it matches my dress.

Jury, will you be so kind to comment on the answers of our girls: And what is the total score for a while? : Thank you.

Dear friends! The girls had a special home task to dramatize the scenes from the plays "An Ideal Husband" by O.Wilde, "Vanity Fair" by W.Thackeray, "The Little Foxes" by L.Hellman.

We want you, dear girls, to show us your skills in drama. Please, let`s begin with the play:

I see, our today`s contest us coming to its end and the last task will turn out to be decisive. It`s called "Dancing" (the girls dance in pairs):

It was great. Applause, please.

And now, dear friends, while the jury is summing up the results, we`ll listen to the song "Believe".

Meet:, a student of the 10th form:

Thank you very much.

Well, the jury, it`s time to declare the winners of our competition. You`re welcome.

The second vice-miss is:

The first vice-miss is :

And now be attentive, please. Now we hear the name of "Miss English 200:". Who is she? "Miss English is:".

Congratulations to "Miss English". You were the top. You really demonstrated perfect knowledge of English.

But all the other participants were also great. There is no need to worry. I`m sure next time you`ll be luckier.

(Вручается медаль, остальные участницы поощряются дипломами участников конкурса).

Intellectual Marathon

1. Приветствие ведущего

Quiz-master: Good afternoon, children and our guests! I’m very glad to see you here. Now we shall organize a competition called “Intellectual Marathon”. Two teams will take part in a game of the most quick-witted and the cleverest. It’s time to introduce yourselves. Who is the captain of the 1st team?
P1: I’m the captain of the team. The name of our team is “Erudites”. Our motto is “Enjoy English!”
Quiz-master: Who is the captain of the 2nd team?
P2: I’m the captain of the team. The name of our team is “Optimists”. Our motto is “Learn English!”.
(Состав команд, их названия и девиз определяются заранее).
Quiz-master: Today all of you have a good chance to improve your English during the game. Now I’m going to teach you how to play this game. The game has 8 contests, they are:

  1. The ABC game.

  2. A magic 5.

  3. Parts and wholes.

  4. Proverbs and sayings.

  5. Hidden words.

  6. A tongue-twister.

  7. The right choice.

  8. Inventions and discoveries.

Well, I wish you success. Be active, honest and helpful! Remember 5 steps to success:

  1. Order.

  2. Reserve.

  3. Industry.

  4. Cleanliness.

  5. Justice.

2. Основной этап

Quiz-master: And now we come to the 1st contest of the game called “The ABC game”. Kids, you’ll get some letters from the English alphabet. You must put the letters in the right order, so as to get the names of the English-speaking countries. You have 1 minute at your disposal. Each team can get 5 points.
Карточки с буквами: I England, Australia, New Zealand.
IIAmerica, Canada, England).
Quiz-master: And now we come to the 2nd contest which is called “A magic 5”. Look at the square, each team will take turns in answering questions. You’ll choose any number. Captains will have an opportunity to choose the number.
You can get 5 points for the right answer.













(Квадрат с цифрами на доске)

  1. Say the English alphabet.

  2. Name 5 colours. (Red, blue, yellow, black, white)

  3. Name 5 sorts of vegetables. (Potato, tomato, cucumber, onion, beet)

  4. Name 5 school subjects. (Mathematics, Physics, Music, Literature, English)

  5. You’re lucky! You won a prize!

  6. Name 5 sorts of fruit. (Banana, pear, melon, cherry, apple)

  7. Name 5 sports. (Football, basketball, hockey, volleyball, golf)

  8. Name 5 professions. (Teacher, doctor, policeman, engineer, translator)

  9. Name 5 things that people wear. (Sweater, dress, blouse, trousers, jeans)

  10. Name 5 English names. (Paul, Kate, Mary, Tom, Elizabeth)

  11. Name 5 English-speaking countries. (The UK, The USA, Australia, Canada, New Zealand)

  12. Name 5 wild animals. (Tiger, bear, wolf, hare, fox)

Quiz-master: The 3rd contest is called “Parts and wholes”. I need 1 pupil from each team. You should combine these parts so as to get a popular name. Who will be the first? You can get 1 point for each right answer.

1. Mickey                                      a) Claus
2. Mary                                          b) Duck
3. Robinson                                   c) Pooh
4. Peter                                          d) Mouse
5. Donald                                       e) Poppins
6. Winny-the-                                f) Crusoe
7. Santa                                          g) Pan

(1d, 2e, 3f, 4g, 5b, 6c, 7a)

Quiz-master: Our next contest is called “Proverbs and sayings”. Each team will get a list of words. You should rearrange the words so as to make up a proverb. You have 2 minutes for your disposal and can get 3 points for this assignment.

(Обе команды получают одинаковый набор слов, из которых должны получиться 3 английские пословицы).

  1. Better late than never.

  2. Two heads are better than one.

  3. East or West home is best.

Quiz-master: Attention, please! The 5th contest is called “Hidden words”. This round is for the captains. Find, please, the animals hiding in the following sentences!

Example: If I shout, he’ll hear me. (Fish)

1. Close the door at once!
2. He’ll come to America tomorrow.
1. Do good workers succeed?
2. If Roger comes, we’ll begin.

Quiz-master: The following task is for the rest . I need 1 pupil from each team. You should read the tongue-twister as quickly as you can 3 times.

(Скороговорки написаны на доске)

  1. Put your head on your bed. (для первой команды)

  2. Run round the playground. (для второй команды)

Quiz-master: The 7th contest is called “The right choice”. It’s very important to make the right choice in our life: the right choice of a color, a hobby, a friend etc. Each team should answer my questions. You’ll get the cards with the letters a, b, c. Choose the right answer and show us the card.

  1. The capital of England is a) London b) Paris c) Moscow.

  2. London stands a) the Volga b) the Mississippi c) the Thames.

  3. The symbol of England is a) a red rose  b) a tulip c) a daffodil.

  4. The English flag is a) blue and white b) red and green c) red and white.

  5. Golf comes from a) Scotland b) Russia c) the USA.

  6. A. Bell invented a) a car b) a telephone c) a plane.

  7. Ch. Chaplin was a) an artist b) a composer c) an actor.

  8. Cricket comes from a) England b) Italy c) France.

  9. Robinson Crusoe” was written by a) Lewis Carroll b) Daniel Defoe  c) Alan Milne.

  10. The traditional Christmas meal in England is a) roast turkey b) fish and chips c) porridge.

Each team can get 1 point for the right answer.

Quiz-master: One more contest. It’s called “ Inventions and discoveries”. You should answer my questions. The team which answers  the first and correctly wins. You can get 1 point for each right answer.

  1. Who invented the telephone? (Al. Bell)

  2. Who discovered America? (Ch. Columbus)

  3. Who invented the car? (H. Ford)

  4. Who created Donald Duck? (W. Disney)

  5. Who discovered Australia? (J. Cook)

  6. Who was the 1st man in space? (Y. Gagarin)

3. Заключительный этап. Подведение итогов игры

Quiz-master: Friends, do you like the game? Tell me your impressions, how do you like it, why, what was the most interesting, or the most difficult? What have you learn during it? Do you want to have smth like that again? Your wishes.
The score is … to … in smb’s favour. The team “…” is the winner.

А New Year Party

Начало праздника. Звучит музыка (“Happy New Year” в исп. “ABBA”). Все гости и участники праздника занимают свои места. На сцену выходят двое ребят-ведущих.

Ведущий 1 (В1) - Снегурочка : Hello, dear children, our guests, ladies and gentlemen! We are glad to see you!

Ведущий 2 (В2): Здравствуйте дорогие ребята, наши гости, леди и джентльмены! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике!

В1: Merry Christmas!

В2: And a Happy New Year!

В1: Today we are going to show you our New Year Party!

B2: Сегодня вы увидите наш Новогодний вечер.

B1: We prepared many poems, songs and dances.

B2: Мы подготовили стихотворения, песни и танцы.

B1: And today we want to show you our work.

B2: И сегодня мы хотим показать вам нашу работу.

B1: So let’s begin our Party!

B2: Итак, давайте начнем.

На сцену выходят дети, рассказывают стихи о зиме.

Дети исполняют песню “Seasons”.

B1: Но ведь Новый год – это сказочный вечер. Где же тогда наши сказочные герои?

B2: Look! They are coming! Meet them!

На сцену выходят по очереди сказочные герои и представляют себя на английском языке: Белоснежка, Фея, Красная Шапочка, Буратино.

B1: Дорогие гости, а знаете ли вы, что самый любимый праздник английских детей – это Рождество. Отмечается он 25 декабря – за неделю до Нового года.

B2: Дети заранее начинают готовиться к Рождеству: всем своим родственникам и друзьям они готовят подарки и посылают рождественские открытки (Christmas cards) с пожеланиями веселого Рождества и счастливого Нового года.

B1: Do you know how many Christmas cards an English family sends every year?

B2: А кто из вас знает, сколько в среднем поздравительных открыток посылает каждая английская семья? (более 60 открыток).

B1: В каждом доме ставится рождественская ёлка (Christmas tree), которая украшается красивыми игрушками и огоньками.

B2: Children, we have a New Year Tree too.

B1: Конечно, у нас тоже есть новогодняя елка. Но посмотрите на нее: она не светится огоньками. Давайте произнесем волшебные слова для того, чтобы наша елочка зажглась!

B2: Давайте все вместе громко произнесем такие слова: One, two, three – light our New Year tree!

B1: Елочка не зажигается… Наверное, у нас сегодня кого-то не хватает. Как вы, ребята, думаете, кого?

Ch: Father Frost!

B2: That’s right! Правильно! Давайте позовем его! (Дети зовут)

Father Frost (FF): Good afternoon, my dear friends! Здравствуйте дорогие друзья!


Good day, good day,
Good day to you.
Good day, Father Frost,
We are glad to see you.

B2: Дедушка Мороз, а ты не знаешь, почему елочка наша не зажигается?

FF. Как не знать! Знаю! Принес я вам в подарок волшебные часы. (Идея с часами предложена преподавателем английского языка ЦДТ “На Вадковском” Лаевой В.В.) Но недосмотрел я: пока готовил для вас подарки, заколдовала их злая Ледяная колдунья. Остановились наши часы на 11. И Новый год теперь не наступит, и елочка наша не загорится. Да и мешок с подарками колдунья утащила.

B1: И что же, дедушка Мороз, ничего поделать нельзя?

FF.: Ну почему же, есть выход. Надо опять завести наши часы. Но способ только один. Надо показать 12 номеров, выполнить 12 заданий, связанных с Новым годом и Рождеством. И тут мне никак не справиться без вашей помощи, ребята!

B2: Ну как, ребята, поможем Father Frost?

Ch.: Yes! Of course!

Деда Мороза усаживают на почетное место.

B1: Let’s begin with the poems about New Year and Father Frost.

Welcome, New Year Day!”

Новый год – праздник очень веселый.
Много игрушек красивых на елке!
Мы танцуем и дружно поем,
Приходи к нам скорее! Мы ждем!

It is winter, it is cold.
Father Frost is very old.
But he is always full of joy,
And glad to give me a nice toy.

Пришла зима, и холодно вокруг,
Пришел с ней Дед Мороз - наш долгожданный друг.
Такой он добрый и веселый,
Подарки дарит нам и елку!

FF. Молодцы, ребята! Первое выступление есть! Мы можем перевести стрелку наших часов на 1 цифру. Oh! Yes! Смотрите, нам это удалось, ведь вы выступили очень хорошо!

B2: А сейчас наши самые младшие ребята исполнят 2 песни: про Деда Мороза и Новый год.

Ребята первого года обучения исполняют песни “Father Frost” и “Happy New Year”.

FF. Thank you very much! Так приятно слышать стихи и песни о себе. А я пока их слушаю, заодно и английский язык учу вместе с вами.

B1: Я думаю, дедушка, что мы можем перевести стрелку наших часов еще на одну цифру вперед. (Переводит стрелку).

B2: К нам под Новый год пришел Дед Мороз, по-английски Father Frost. А знаете ли вы, ребята, как зовут английского деда Мороза? Верно, Санта Клаус. Дети в Англии с нетерпением ждут его прихода.

Под звуки английской песни “Get Ready” появляется: Santa Claus (SC):


Hello, my dear children! Hello, Father Frost!
Merry Christmas, everyone!
I hope you have a lot of fun!

B1: Santa Claus – это добрый и веселый старичок, он всегда приносит детям рождественские подарки, кладет их в чулочки, которые дети вешают у своих кроваток или над камином в канун Рождества. Давайте послушаем о нем стихотворение.

B2: Ребята, а чем же отличается наш дед Мороз Father Frost от Санта Клауса? Если мы сможем найти 10 отличий, то мы выполним еще одно задание Ледяной колдуньи.

Ребята рассказывают, чем Father Frost отличается от Санта Клауса (одежда, длина бороды, способ передвижения, как заходят в дома, куда кладут подарки и т.д.).

B1: Ура! Well done! Теперь мы можем перевести стрелку наших часов на цифру 3! (Переводит).

FF. Я приготовил для вас новую игру. Но помните ли вы, ребята, какие цвета в Англии считаются традиционными, самыми важными цветами Рождества? (красный и зеленый).

Теперь, когда услышите на англ.яз. “красный”, то подпрыгните, ОК? (Называет цвета по-английски). Постепенно подключается green (поднять руки вверх и хлопнуть) и white (присесть и быстро встать).

Буратино: Я тоже хочу помочь вам, ребята, расколдовать наши волшебные часы. I’d like to recite the poem “Sports”. (Рассказывает). And what can we do in winter?

Ch.: We can ski (skate, sledge, play hockey, snowballs, etc)

Буратино.: That’s right! And now let’s listen to the poems about winter sports.

B1: А теперь давайте послушаем стихи о зимних развлечениях.

Буратино.: Well done! Молодцы, ребята! А теперь давайте все вместе споем песню “On a cold and frosty morning”. (Дети поют и инсценируют песню, встав в круг).

FF. Thank you, сhildren! Thank you, Буратино! Четвертое задание выполнено, и давайте переведем стрелку наших часов на цифру 4. Буратино, действуй!

B1: А сейчас, ребята, нам предстоит выполнить еще одно задание. Надо назвать как можно больше слов на английском языке на тему “Зима. Новый год”. Если мы найдем 10 или даже больше таких слов, то мы справимся с заданием и сможем передвинуть стрелку наших часов еще на шаг вперед.

Дети называют слова: ski, skate, sledge, play hockey, play snowballs, ice, snow, snowgirl, snowman, snowflake, New Year, present, etc.

FF. Very well! Молодцы ребята. Много слов назвали! Теперь мы можем перевести стрелку на цифру 5.

B2: Let’s continue our party.

В зале гаснет свет, начинает “идти снег”, звучит плавная музыка.

B2: What is it?

B1: I think it’s snowing.

B2: Кажется, пошел снег!

Танец “Снежинок” (Девочки танцуют. В конце танца склоняются, образуя “сугроб”).

Снегурочка переводит стрелку часов на цифру 6. Дед Мороз идет по залу.

FF. O! Какой замечательный сугроб: белый, мягкий, чистый и холодный наверно! Сяду-ка я на него, посижу, отдохну, а не то жарко мне стало у вас тут на празднике!

FF подходит к сугробу и делает вид, что садится на него. Сугроб “перебегает” на другое место. И так несколько раз.

FF. Ох, устал я ребятки, запыхался! I’m hot! I want to drink! Не найдется ли у вас водички?

Деду Морозу приносят большую кружку воды. Он пьет, а потом делает вид, что выливает остатки воды на зрителей. А в кружке вместо воды конфетти.

B2: А мы продолжаем нашу программу.

На сцену выходят ребята и читают стихи про Снеговика.

Сome to the garden
And play in the snow,
Make a white snowman
And help him to grow!

Пойдем на улицу скорей,
Там снега очень много.
Давай лепить снеговика
Большого и высокого!


What a nice snowman!”
The children will say.
What a fine game
For a cold winter day!

Какой красивый снеговик!”
Ребята рады очень.
Как весело его лепить
С утра до самой ночи!


Hello, dear children! I’m a snowman. I’m glad to see you.


I wish I were a snowman
So tall and big and white
I’d never have to clean my teeth
Or go to bed at night.

Эх, стать бы мне снеговиком
Большим, высоким белым,
Не чистить зубы перед сном,
Всю ночь гулять – вот это дело!


But may be Mister Snowman
Is wishing he were me,
For I’ll be here when summer comes,
And where will the Snowman be?

А я хочу, совсем как ты, мой друг,
Мальчишкой самым быть обычным.
Гулять и летом, и весной,
Притом не таять – было бы отлично!

FF. Ну, Снеговик, переводи стрелки еще на 1 шаг вперед!

Снеговик переводит стрелку часов на цифру 7.


Dear children, make a ring,
Make a ring, make a ring,
We will dance and we will sing,
Dance and sing, dance and sing!

Снеговик зовет детей играть. Дети становятся в круг и под музыку передают друг другу игрушку. Музыка неожиданно останавливается и тот, у кого оказалась игрушка, выбывает.

B1: Let’s sing our song “Jingle, bells”!

Звучит песня “Jingle, bells”.

FF. It’s a very good song! I like it very much! Ну, Ледяная колдунья, держись! Ребята, давайте-ка переставим стрелку наших часов на цифру 8!

B2: А теперь в нашей программе – конкурс снеговиков!

B1: Let’s make snowmen!

B2: Приглашаются по 3 желающих от каждой группы. Каждой команде выдается по 2 рулона туалетной бумаги, по морковке и по ведру. Ваша задача – как можно быстрее “слепить” снеговика! (2человека обматывают бумагой третьего, делая из него снеговика).

Ребята – победители конкурса снеговиков переставляют стрелки часов на цифру 9.

B1: And now it’s time to dance!

B2:А сейчас в нашей программе танец “Рождество” (“Christmas”)!

Девочки исполняют танец под музыку, затем переставляют стрелки часов на 10.

B2: Let’s play again!

B1: На сцену приглашаются 2 команды по 7 человек. Каждый из вас получит по английской букве. Ваша задача – как можно быстрее составить слово SNOWMAN, выстроившись в линейку.

FF. Молодцы, ребята! Хорошо составлять английские слова умеете! Давайте скорее переведем стрелки часов на 11. Очень уж хочется, чтобы наша елочка зажглась и подарки нашлись!

Дети переводят стрелки часов.

B2: Father Frost, я думаю, что если сейчас ребята расскажут стихи и споют песни про нашу елочку, она непременно зажжется! Нам бы только волшебные часы завести!

B1: Children! Let’s recite poems and sing about our New Year tree!


There are flags, there are ribbons,
Little balls and bright stars, too.
Red and orange, green and yellow,
Pink and purple, violet and blue.

Флажки пустились в пляс, и мишура сверкает,
И колокольчики на елочке звенят.
Сосульки весело друг друга догоняют,
И звезды разноцветные блестят.

B2: А сейчас мы споем песню “В лесу родилась елочка” на русском и английском языке. Ребята, становитесь в хоровод! Let’s sing and dance!

Дети исполняют каждый куплет песни по очереди на английском и на русском языке. Остальные ребята водят хоровод.

Снегурочка переводит стрелку часов на цифру 12. Часы начинают бить.

Ура! Let’s clap our hands!

FF. Ребята, а вы помните какими словами мы пытались зажечь нашу елочку? Let’s say “1,2,3 light the New Year tree!”

Дети произносят эти слова, и елка загорается. Раздается стук в дверь, и появляется мешок с подарками.

FF : Теперь Новый год непременно наступит!

Дети поют песню “Christmas is coming”[1].

FF. Ребята, давайте поздравим ваших родителей, бабушек и дедушек, всех наших гостей с Новым годом!


New things to learn.
New friends to meet.
New songs to sing,
New books to read.

Много нового узнать,
Друзей новых повстречать,
Новые песни спеть,
Новые книги прочесть.

New things to see,
New things to hear,
New things to do
In this glad New Year!

Много нового увидеть,
Много нового услышать,
Сделать много нового
В Новый год веселый!

Все вместе дети исполняют песню “We wish you a Merry Christmas”

FF. And now it’s time to get presents. А сейчас, ребята, я раздам вам подарки. Вы их заслужили. Спасибо вам большое, что помогли мне справиться с Ледяной колдуньей и завести наши волшебные часы Magic clock.

Звучит музыка. Дед Мороз раздает подарки.

FF. Oh, it’s too late. It’s time for me to go away. I wish you a Merry Christmas and a Happy New Year! Good-bye!

Ch.: Good bye, Father Frost!

Cтрановедческая викторина.


  • обобщить, углубить и расширить лингвострановедческие знания по теме “Великобритания”;

  • совершенствовать умения и навыки практического владения английским языком по заданной теме;

  • способствовать формированию социокультурной компетенции учащихся;

  • повысить интерес к изучению иностранного языка.

Дорогие ребята! Сегодня мы проводим конкурс самого лучшего знатока о стране, язык которой мы изучаем. Я предлагаю вам самим обозначить название этого государства и, следовательно, тему нашего конкурса. Всем участникам и всем желающим предлагается решить небольшой кроссворд (из предложенных ниже слов составить название темы):

Of, Northern, the, Britain, Great, Ireland, United, and, Kingdom

Итак, тема нашего конкурса

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland”

1 тур (отборочный)

Учащимся всего класса, всем желающим предлагается решить кроссворд.

Найди 9 слов:

  1. England – Англия

  2. Scotland – Шотландия

  3. Wales – Уэльс

  4. London – Лондон

  5. English – английский

  6. tube – название метро в центре Лондона

  7. tea – чай

  8. rose – роза

  9. rain - дождь

Первые 5 учащихся, кто справился с заданием, проходят во второй тур.

Количество баллов по завершению 1 тура – 9 баллов.

2 тур “Знаете ли вы Англию”?

Учащимся за 1 минуту предлагается ряд вопросов, на которые они должны максимально быстро ответить. Каждый правильный ответ стоит 2 балла.

1 полуфиналист

  1. Как называются острова, на которых располагается Великобритания? (Британские острова).

  2. Где в основном проживает население Великобритании, в городах или сельской местности? (В городах).

  3. Как называется часть Великобритании, расположенная на севере? (Шотландия).

  4. Как называется самая большая река Великобритании? (Северн).

  5. Политический строй Великобритании – республика или монархия? (Парламентарная монархия).

  6. Сколько людей проживает в столице? (7 миллионов).

  7. Как называется та часть Лондона, в которой располагаются финансовые и деловые учреждения? (Сити).

  8. Что такое Биг Бен – башня, часы или колокол? (Колокол).

  9. Когда родился великий английский драматург Шекспир? (1564 г.)

  10. Назовите одну из драм Шекспира. (“Отелло”, “Гамлет”, “Ромео и Джульетта”, “Король Лир” и др.).

  11. Как звали героя - подростка в одноименном романе Ч. Диккенса? (Оливер Твист).

  12. Как звали известного шотландского поэта? (Роберт Бернс).

  13. Любимый цветок англичан? (Роза).

2 полуфиналист

  1. На каком языке говорят в Великобритании? (Английский).

  2. Как называется самый большой остров Британских островов? (Великобритания).

  3. В какой части С.К. проживают валлийцы? (В Уэльсе).

  4. Назовите самую высокую гору Великобритании. (Бен Невис).

  5. Назовите самые первые известные города-университеты. (Оксфорд, Кембридж).

  6. Как называется орган политического управления страны? (Парламент).

  7. Сколько лет Лондону? (Более 2 тысяч лет).

  8. Как называется та часть Лондона, где расположены рабочие кварталы, фабрики и заводы? (Ист-Энд).

  9. Назовите самый известный британский музей. (Британский музей).

  10. Назовите денежную единицу С.К. (Фунт стерлингов).

  11. Как звали прославленного сыщика в известном произведении Артура Коннан Дойля? (Шерлок Холмс).

  12. Как звали известного писателя, автора романов “Давид Коперфильд”, “Оливер Твист” и др. (Чарльз Диккенс).

  13. В каком году родился Роберт Бернс? (1759 г.)

3 полуфиналист

  1. Каково население Великобритании? (Почти 60 миллионов).

  2. Какая из трех частей страны наиболее населена? (Англия).

  3. На каком родном языке говорят в Шотландии? (Скотч, галльский).

  4. Назовите самую высокую гору в Уэльсе. (Сноудон).

  5. Какое море находится между островами Ирландия и Великобритания? (Ирландское море).

  6. Почему англичане так любят говорить о погоде? (Потому что она очень изменчивая и непредсказуемая).

  7. Кто является официальной главой государства? (Король или королева).

  8. Назовите самую популярную площадь Лондона. (Трафальгарская площадь).

  9. Что можно увидеть в Вест Энде? (Дворцы, богатые магазины, театры, рестораны, музеи и пр. достопримечательности).

  10. Как называется метро в Лондоне? (Труба).

  11. Чем является сейчас Тауэр? (Музей).

  12. Какое растение является символом англичан? (Роза).

  13. Как по-русски называется сказка, которая по-английски звучит”Cinderella”? (Золушка).

4 полуфиналист

  1. Как много мелких островов входит в состав Британских островов? (Более 5 тысяч).

  2. К какому материку относятся Британские острова? (Европа).

  3. На какой реке стоит столица С.К. Лондон? (Темза).

  4. Назовите столицу Шотландии. (Эдинбург).

  5. Как называется остров, на котором расположена Северная Ирландия? (Ирландия).

  6. В какой части Великобритании расположены лучшие пастбища? (В Англии).

  7. Из каких палат состоит Парламент? (Палата Лордов и палата Общин).

  8. Как звали бесстрашного англичанина, который в одиночестве провел многие годы на необитаемом острове? (Робинзон Крузо).

  9. Какой любимый напиток англичан? (Чай).

  10. Какой знаменитый и любимый многими вид спорта родился в Англии? (Футбол).

  11. Какое растение является символом Шотландии? (Чертополох).

  12. Как называется чудовище, которое по свидетельству очевидцев, якобы обитает в шотландском озере? (Лох Несское чудовище).

  13. Как зовут действующую королеву? (Елизавета).

5 полуфиналист

  1. Сколько людей проживает в Уэльсе? (Около 3 миллионов).

  2. Какой город является столицей Уэльса? (Кардиф).

  3. Из скольких палат состоит Парламент? (Из двух).

  4. Где располагается официальная резиденция королевской семьи? (Букингемский дворец).

  5. Как называется английский флаг? (Юнион Джек).

  6. Как называется парк, известный своим уголком Оратора? (Гайд-парк).

  7. Какое известное произведение написал Вальтер Скот? (Айвенго).

  8. Какие цвета имеет английский флаг? (Синий, белый, красный).

  9. Что интересного можно увидеть в музее мадам Тюссо? (Восковые фигуры).

  10. Самые распространенные английские имена? (Джон, Мэри).

  11. Как называется двухэтажный автобус, который можно увидеть на улицах Лондона? (Омнибус).

  12. Какой самый любимый праздник английской детворы? (Рождество).

  13. Птицы, живущие на территории Тауэра? (Вороны).

Дополнительные вопросы

  1. Что служит троном Председателю Палаты Лордов? (Тюк с шерстью).

  2. Как называли Великобританию римляне, впервые увидевшие остров? (Туманный Альбион).

  3. На каком родном языке говорят в Северной Ирландии? (Ирландский).

  4. Изображение какого животного можно увидеть на гербе Англии? (Лев).

  5. Воды какого океана омывают Великобританию? (Атлантического).

  6. Какое иное название имеет Вестминстерский дворец? (Дома Парламента).

  7. Как в переводе с английского звучит название сказки “Red Riding Hood”? (Красная шапочка).

  8. Когда отмечается праздник Хэллоуин? (31 октября).

  9. Где традиционно проводится фестиваль валлийской песни Айстедфодд? (В Уэльсе).

  10. Имя национального героя, заступника всех простых людей, который боролся против богатых феодалов. (Робин Гуд).

3 тур “Дешифровальщик”

По результатам 2 тура в финал выходят 3 участника, набравших большее количество очков. Каждый из них выбирает ту тему, которая ему больше нравится, и в которой он считает себя сильным. Предлагаются темы: The Geographical Position of Great Britain, This Is London, The Famous People and Traditions. Каждой теме соответствует свой цвет, например, зеленый цвет – первая тема, голубой – вторая, оранжевый – третья. На доске – таблица, состоящая из квадратов вышеназванных цветов, и дополнительно введен еще один цвет, например белый. Квадраты пронумерованы и расположены в свободном порядке. Под каждым из квадратов зашифрован вопрос из той области, которая соответствует тому или иному цвету. Дополнительный цвет будет включать вопросы из общей темы “The Great Britain”. Финалистам дается 1 минута для того, чтобы запомнить номера тех ячеек, на вопросы которых они хотели бы отвечать, то есть на те вопросы, в области которой они чувствуют себя уверенными. Это очень ответственный момент и требует от участника концентрации внимания, в противном случае придется отвечать на вопросы своих соперников, возможно, на те, в которых они не слишком сильны. На обдумывание каждого вопроса дается 30 секунд; участники по очереди открывают свои ячейки. Выбор темы первому предлагается участнику, набравшему большее количество баллов по результатам 2 тура. Каждый правильный ответ оценивается в 3 балла.

Вопросы по теме “The Geographical Position”

1. Name the sea between the island Great Britain and Ireland? (The Irish Sea).
6. On what continent are the British Isles situated?
7. What is the official name of the Great Britain?
(The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland).
17. What is the largest island of the British Isles? (
Great Britain).
18. How many people live in the Great Britain?
(Nearly 60 million people).

Вопросы по теме “This is London”

5. What is the population of London? (7 million people).
8. How old is London? (More than 2 thousand years).
13. What is the official residence of the Royal Family? (The Buckingham Palace).
14. Name the castle, which now is a prison. (The Tower).
15. What is the other name of the Houses of Parliament? (The Westminster Palace).

Вопросы по теме “The Famous People and Traditions”

2. Where was the great Shakespeare born? (In Stratford-on-Avon).
3. What is the name of the popular Scottish poet? (Robert Burns).
4. What is the favorite holiday of English children? (The Christmas).
11. What is the favorite flower of Englishmen? (A rose).
12. What is Union Jack? (The national flag).

Вопросы по общей тематике

9. What language do they speak in the U.K.? (English).
10. In what countries is English used as the native language?
(The USA, Canada, Australia, the New Zealand).
16. Do you like to speak English?

По итогам трех туров выявляется победитель, которому присваивается титул “Самого умного”. Если счет оказывается равным, спор разрешается при помощи вопросов, которые могут быть заданы участниками друг другу.

Three little kittens

Cat: Hello! I am Mother Cat. My name is Pussy. I’ve got three little kittens. They are funny, they are very nice. Here they are!

(Выбегают котята).

Kitten 1: Good morning! My name is White Kitten.

Kitten 2: Hello! My name is Grey Kitten.

Kitten 3: Hi! I am Black Kitten!

All the Kittens: Good morning, Mummy!

Kitten 2: How are you?

Cat: I’m fine, thank you. And how are you?

Kitten 3: We are fine, too, thanks.

Cat: Children, let’s do morning exercises!

All Kittens: OK, Mummy!


Hands up! Hands down!
Hands on hips, sit down!
Hands up! To the sides,
Bend left, bend right!
One, two, three, four!
One, two, three, stop. Stand still!

Cat: Children! Wash your hands!


This is the way we wash the hands, wash the hands, wash the hands.
This is the way we wash the hands. Today and always!

Cat: Children! Wash your face!


This is the way we wash the face, wash the face, wash the face.
This is the way we wash the face. Today and always!

Cat: Children! Clean your teeth!


This is the way we clean the teeth, clean the teeth, clean the teeth.
This is the way we clean the teeth. Today and always!

Cat: And now let’s have breakfast! Come here!

(Котята садятся за стол.)

Cat: Here is some milk. Here is some porridge. Here is some sour cream.

Kitten 1: Thank you, Mummy!

Kitten 2: Everything is so tasty.

Cat: Now look here! I am going to the market to buy some food. You stay at home. Please be good and sit still! The Bad Wolf is not far from here. He may hear you and eat you up.

Kitten 3: OK, Mummy! Don’t worry! We shall sit very still.

Cat: Good bye, children. Don’t open the door to anybody!

(Кошка уходит. Котята за столом поют песенку):


Clap, clap, clap your hands,
Clap your hands together.
(2 раза)

(Появляется волк, стучит в дверь).

Kitten 1: Who is knocking at the door?

Wolf: It’s me, your mother. Open the door!

Kitten 1: No, no. Our mother has a sweet voice. Your voice is not sweet. You are not our mother. Go away!

All Kittens: Go away!

Wolf: What shall I do? Aha! That’s a good idea! I shall eat some sugar.

(Волк уходит в сторону и на глазах у зрителей ест сахар. Котята тем временем поют песенк)у:


Stamp, stamp, stamp your feet,
Stamp your feet together. (2

(Волк стучит снова).

Kitten 2: Who is knocking at the door?

Wolf: (тоненьким голоском) It’s me, your mother. Open the door!

Kitten 2: Your voice is sweet. Show us your paws! Волк протягивает свои руки.

Kitten 2: Oh, no. Our mother has white paws. Your paws are not white. You are not our mother. Go away!

All Kittens: Go away!

Wolf: What shall I do now? Oh! That’s a good idea! I shall put on white gloves.

(Отходит в сторону, надевает белые перчатки. Котята тем временем поют):


Nod, nod, nod your head,
Nod your head together!
(2 раза)

(Волк стучит в дверь).

Kitten 3: Who is knocking at the door?

Wolf: It’s me, your mother. Open the door!

Kitten 3: Your voice is sweet. Show us your paws! Your paws are white. Our Mother has come!

All Kittens: Mummy! Mummy!

Kitten 1: Open the door! (Третий котёнок открывает дверь.)

Wolf: Ha-ha-ha! I am not your Mother. I am a Big Grey Wolf. I shall eat you up!

(Котята убегают в разные стороны. Волк хочет их поймать, но падает).

Wolf: What shall I do? I can’t catch these little kittens.

(Появляется кошка).

Cat: Children! I am coming. Where are you? Oh, Bad Wolf! What are you doing here? Go away!

(Кошка прогоняет волка. Котята ей в этом помогают. Затем кошка с котятами возвращаются).

All the Kittens: Thank you, Mummy!

Kitten 1: Thank you very much!

Kitten 2: We are sorry. We were naughty and opened the door.

Kitten 3: Forgive us, please.

Cat: That’s all right. We are a friendly family. We must help each other. But next time don’t open the door to a stranger!

All the Kittens: Never, Mummy!

(Все вместе они поют песенку и танцуют).

Come, my friend, and dance with me!
It is easy, you can see.
One step back, one step out,
Then you turn yourself around!
It is fun to dance with you!
And it isn’t hard to do.
One step back, one step out.
Then you turn yourself around!

Общий поклон.

The Little House

(Мышка подходит к домику)
Mouse: Oh!
What a nice house! (стучит) …Knock-knock! …Who lives in the house?(заглядывает внутрь) … Nobody! I think I'll come in.

(Мышка входит в домик, выглядывает в окно. Входит лягушка.)
Frog: Knock-knock! Who lives in the house?
Mouse: Hello, I'm a mouse.
Frog: Hello, I'm a frog. May I live in your house?
Mouse: Yes. Come in, please.

(Мышка и лягушка выглядывают из окна. Появляется кролик.)
Rabbit: Knock-knock! Who lives in the house?
Mouse: Hello, I'm a mouse.
Frog: Hello, I'm a frog.
Rabbit: Hello. I'm a rabbit. May I live in your house?
Mouse, Frog: Yes. Come in, please.

(Мышка, лягушка и кролик в домике. Появляется лиса.)
Fox: Knock-knock!
Who lives in the house?
Mouse: Hello, I'm a mouse.
Frog: Hello, I'm a frog.
Rabbit: Hello. I'm a rabbit.
Fox: Hello, I'm a fox. May I live in your house?
Mouse, Frog, Rabbit: Yes. Come in, please.

(Мышка, лягушка, кролик и лиса в домике. Появляется волк.)
Wolf: Knock-knock! Who lives in the house?
Mouse: Hello, I'm a mouse.
Frog: Hello, I'm a frog.
Rabbit: Hello. I'm a rabbit.
Fox: Hello, I'm a fox.
Wolf: Hello, I'm a wolf. May I live in your house?
Mouse, Frog, Rabbit, Fox: Yes. Come in, please.

(Мышка, лягушка, кролик, лиса и волк в домике. Появляется медведь.)
Bear: Knock-knock! Who lives in the house?
Mouse: Hello, I'm a mouse.
Frog: Hello, I'm a frog.
Rabbit: Hello. I'm a rabbit.
Fox: Hello, I'm a fox.
Wolf: Hello, I'm a wolf.
Bear: And I'm a big Bear. May I live in your house?
Mouse: Oh, no!
Frog: You are too big!
Rabbit, Fox, Wolf: You can't live in the house!
(Медведь "ломает" домик, животные с криками разбегаются.)
Animals: Help, Help!

Three little pigs


Big Bad Wolf

Scene I

(Three little pigs are sitting up under an oak-tree.)

Narrator: Once upon a time there lived three little Pigs: Naff-Naff, Snuff-Snuff and Niff-Niff.

Pigs (together): We are three merry little pigs. (Dancing round the tree and singing):

Who's afraid of Big Bad Wolf,

Big Bad Wolf, Big Bad Wolf?

Who's afraid of Big Bad Wolf,


Naff-Naff: Now stop dancing and listen to me. (Snuff-Snuff and Niff-Niff stop dancing and singing.) Winter is coming. In winter Big Bad Wolf is very hungry. We must make a house and live there together.

Niff-Niff: Oh, no! Winter is not coming. We have time to play and sing!

Snuff-Snuff: Yes, yes, we have time to play and sing!

Naff-Naff: As you like. I will go and make a house (goes away).

Snuff-Snuff: I'll go and make a house, too (goes away).

Niff-Niff: Then I'll go and make a house, too.

Narrator: Niff-Niff is making a house of grass. Snuff-Snuff is making a house of sticks. And Naff-Naff is making a house of bricks.

Niff-Niff (comes dancing and singing):  I have made my house of grass, House of grass, house of grass. I have made my house of grass, Tra-la-la-la-la-la!

Snuff-Snuff (comes dancing and singing): I have made-my house of sticks, House of sticks, house of sticks. I have made my house of sticks, Tra-la-la-la-la-la!

Naff-Naff (comes with a pig hammer in his hand): My house is not ready yet. I must go and finish my house of bricks.

Niff-Niff and Snuff-Snuff (dancing and singing): We aren't afraid of Big Bad Wolf, Big Bad Wolf, Big Bad Wolf. We aren't afraid of Big Bad Wolf, Tra-la-la-la-la-la!

Scene 2

(Comes in the Wolf.)

Wolf:  My name is Wolf. I see two nice little pigs. Oh, I am very hungry! Ha! Ha! Ha!

Narrator: The Wolf runs after the two little pigs. But he cannot catch them. They run to their houses very quickly. Oh, here is the Wolf near Niff-Niff's house.

Wolf:  Ha! Ha! Niff-Niff, let me in!

Niff-Niff:  Oh, no, I won't!

Wolf: I will puff and puff and blow your house down.

Narrator: He blows and blows and he blows the house down. Niff-Niff runs to Snuff-Snuff's house. The Wolf runs after him.

Wolf: I'll catch you, silly little pigs!

Niff-Niff (to Snuff-Snuff): Your house is bad, too. Let's run to Naff-Naff. His house is made of bricks.

Wolf: Snuff-Snuff, let me in

Niff-Niff and Snuff-Snuff: Oh, no! Go away, you Big Bad Wolf!

Wolf: I will puff and puff and blow your house down.

Narrator: The Wolf blows and blows and he blows the house down. The little pigs run to Naff-Naff's house.

Niff-Niff: Oh, Brother, save us!

Snuff-Snuff: Big Bad Wolf wants to eat us up.

Naff-Naff: Don't be afraid. My house is made of bricks.

Wolf: Open the door and let me in.

All (together): No, no! Go away, Big Bad Wolf!

Wolf: Then I will puff and puff and blow your house down.

Narrator: The Wolf blows and blows but cannot blow the house down. Naff-Naff opens the window and knocks the Wolf on the head with a big stick. The Wolf runs away.

(All the "pigs" and the children form a circle and begin to dance and sing)

We aren't afraid of Big Bad Wolf,

Big Bad Wolf, Big Bad Wolf.

We aren't afraid of Big Bad Wolf,



Общая информация

Номер материала: ДБ-168337

Похожие материалы