Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Тесты / Разработки контрольных работ для 5 класса

Разработки контрольных работ для 5 класса

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

5 класс. Диагностическая контрольная работа по математике за курс 4 класса.


І вариант


1.Выполнить действия:

а) 573 853 + 23 596 – 2 592 : 72 ·28 = б) 12 м 6 дм 13 см + 8 дм 4 см =


2.Решить уравнение: х + 156 = 12·25


3.Решите задачу:

Задан участок прямоугольной формы. Его длина 18 метров а ширина в 3 раза меньше. Чему равна площадь прямоугольника?


4. Решите задачу:

Из города в противоположном направлении вышли мальчик и девочка. У мальчика была скорость 70м/минуту, а у девочки на 10 м/минуту меньше. Какое расстояние будет между ними через 40 минут?

…………………………………………………………………………………………………………

5 класс. Диагностическая контрольная работа по математике за курс 4 класса.


ІІ вариант


1.Выполнить действия:

а) 589 456 + 21 456 – 2 888 : 38·57 = б) 3 м 5 дм 78 см + 2 дм 56 см =


2.Решить уравнение: х + 342 = 22·78


3.Решите задачу:

Задан участок прямоугольной формы. Его ширина 14 метров, а длина в 3 раза больше. Чему равна площадь прямоугольника?


4. Решите задачу:

Два друга одновременно вышли из домов и пошли по одной и той же улице навстречу друг другу. Скорость первого была 50 м/минуту, а второго на 20 м/ минуту больше. Они встретились через 35 минут. Какое расстояние между домами?

………………………………………………………………………………………………………

5 класс. Диагностическая контрольная работа по математике за курс 4 класса.


ІІІ вариант


1.Выполнить действия:

а) 492 679 + 28 523 – 3 465 : 77·47 = б) 18 м 3 дм 44 см + 12 дм 8 см =


2.Решить уравнение: х + 423 = 14·67


3.Решите задачу:

Задан участок прямоугольной формы. Его длина 56 метров а ширина в 4 раза меньше. Чему равна площадь прямоугольника?


4. Решите задачу:

Из двух деревень одновременно пешеходы вышли навстречу друг другу. У первого пешехода была скорость 60 м/минуту, а у второго на 15 м/минуту больше. Они встретились через 2 часа. Какое расстояние между деревнями?

5 класс. Контрольная работа №1 «Натуральный ряд чисел. Сложение и вычитание натуральных чисел»


І вариант

ІІ вариант

1

Записать цифрами числа:

а) два миллиона две тысячи два;

б) тридцать четыре миллиарда пятьсот сорок три миллиона двести тридцать одна тысяча двадцать пять.


1

Записать цифрами числа:

а) три миллиона три тысячи тридцать;

б) восемьсот двадцать три миллиарда сорок три миллиона пятьсот одна тысяча тридцать пять.

2

Сравнить:

а)3 641 и 3 609;

б)831 000 и 830 999.


2

Сравнить:

а)2 392 и 2 359;

б)639 002 и 640 995.

3

Вычислить:

а) 742 588 + 58 943;

б) 19 300 417 – 5 476 345;

в)9 м 53 см + 2 м 74 см;

г) 6 ч 18 мин – 4 ч 42 мин.


3

Вычислить:

а) 15 472 + 39 628;

б) 47 243 068 – 3 847 946;

в)12 км 722 м + 7 км 539 м;

г) 22 м 24 с – 8 м 45 с.

4

На первой полке было 47 книг, что на 15 меньше, чем на второй, а на третьей – на 18 книг меньше, чем на первой. Сколько всего книг было на трех полках?

4

На первом участке росло 52 дерева, что на 13 больше, чем на втором, а на третьем росло на 19 деревьев больше, чем на первом. Сколько всего деревьев росло на трех участках?

5

Какие цифры можно поставить вместо *, чтобы получилось верное неравенство:

а) 578* < 5 786; б) 3 4*5 > 3 436.


5

Какие цифры можно поставить вместо *, чтобы получилось верное неравенство:

а) 4 62* < 4 623; б) 7 *98 > 7 697.

6

Составить всевозможные четырехзначные числа из предложенных цифр: 5, 7, 0, 9.


6

Составить всевозможные четырехзначные числа из предложенных цифр: 6, 3, 0, 7.


















5 класс. Контрольная работа №2 «Умножение и деление натуральных чисел»


І вариант.


1.Выполните деление с остатком:

а) 112 : 6; б) 976 : 41.


2. Выполните действия:

а) 72 + 468 : (83 · 9 – 729); б) 20 385 : (723 – 720)³.


3.Алеша посадил в 3 раза больше деревьев, чем Саша, а вместе они посадили 24 дерева. Сколько деревьев посадил каждый? Выполните рисунок к задаче.


4.Маша знает в 4 раза больше английских слов, чем Даша. А Даша знает на 36 английских слов меньше, чем Маша. Сколько английских слов знает каждая? Выполните рисунок к задаче.


5.Замените звездочки цифрами так, чтобы вычисления столбиком были верными:

* 1 0 6 7

- * 0 * 5

1 * 9 *

……………………………………………………………………………………………..

ІІ вариант.


1.Выполните деление с остатком:

а) 124 : 8; б) 836 : 36.


2. Выполните действия:

а) 24 + 516 : (256 - 4 · 61); б) 9252 : (638 – 632)².


3.Коля надул в 4 раза больше шариков, чем Саша, а вместе они надули 20 шариков. Сколько шариков надул каждый? Выполните рисунок к задаче.


4. Алеша решил в 3 раза больше задач, чем Боря. А Боря решил на 12 задач меньше, чем Алеша. Сколько задач решил каждый? Выполните рисунок к задаче.


5.Замените звездочки цифрами так, чтобы вычисления столбиком были верными:

* 3 2 1 *

- * 8 * 4

7 0 * 8 2










5 класс. Контрольная работа №3 «Измерение величин»


І вариант

1.На прямой отметили 6 точек. Назовите эти точки, сколько образовалось лучей?


2.Выразите:

а) в сантиметрах: 3 м 15 см; 15 м 3 см; 13 дм; 2300мм;

б) в миллиметрах: 4 м 31 см;

в) в дециметрах: 4500 мм.


3) а) На координатном луче (единичный отрезок равен 2 клетки) отметьте точки О(0), А (2), В(4), С(8).

б) Какую координату имеет точка Д – середина отрезка АС?

в) Какова длина отрезка АС?


4) На координатном луче (единичный отрезок равен 2 клетки) отметьте точки О(0), В(6) и точку С так, чтобы расстояние ВС было равно 4. Сколько решений имеет задача?


5)Точка С принадлежит отрезку АК. АС = 14 см, отрезок СК на 28 см больше АС. Найти длину отрезка АК.


Дополнительное задание:

На отрезке АВ длинной 23 см отметили точки С и Д так, что АС = 15 см, ДВ = 12 см. Найти длину отрезка СД.


ІІ вариант

1.На прямой отметили 5 точек. Назовите эти точки, сколько образовалось лучей?


2.Выразите:

а) в сантиметрах: 5 м 23 см; 17 м 2 см; 11 дм; 3200мм;

б) в миллиметрах: 7 м 21 см;

в) в дециметрах: 6500 мм.


3) а) На координатном луче (единичный отрезок равен 2 клетки) отметьте точки О(0), А (4), В(3), С(9).

б) Какую координату имеет точка Д – середина отрезка ВС?

в) Какова длина отрезка ВС?


4) На координатном луче (единичный отрезок равен 2 клетки) отметьте точки О(0), В(7) и точку С так, чтобы расстояние ВС было равно 4. Сколько решений имеет задача?


5)Точка О принадлежит отрезку СД. СО = 16 см, отрезок ОД на 9 см меньше СО. Найти длину отрезка СД.


Дополнительное задание:

На отрезке КМ длинной 34 см отметили точки А и В так, что КА = 21 см, ВМ = 18 см. Найти длину отрезка АВ.



5 класс. Контрольная работа №4 «Треугольники, четырехугольники…»


І вариант

1.Из одного пункта одновременно в противоположных направлениях выехали легковой и грузовой автомобили. Скорость легкового автомобиля – 120 км/ч, что на 30 км/ч больше грузового. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?


2.Скорость лодки по течению – 35 км/ч, а скорость этой же лодки против течения – 15 км/ч. Найти скорость течения реки.


3.Найти периметр и площадь прямоугольника, одна сторона которого равна 25 см, а вторая в 2 раза больше нее.


5.Ширина прямоугольного параллелепипеда 15 см, длина – на 13 см больше ширины, а высота в 7 раз меньше длины. Найдите объем параллелепипеда.



ІІ вариант

1.Из одного пункта одновременно в одном направлении выехали легковой и грузовой автомобили. Скорость легкового автомобиля – 120 км/ч, что на 30 км/ч больше грузового. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?


2.Скорость лодки по течению – 45 км/ч, а скорость этой же лодки против течения – 19 км/ч. Найти скорость течения реки.


3.Найти периметр и площадь прямоугольника, одна сторона которого равна 38 см, а вторая в 2 раза меньше нее.


5.Ширина прямоугольного параллелепипеда 37 см, длина – на 15 см больше ширины, а высота в 4 раз меньше длины. Найдите объем параллелепипеда.




















5 класс. Контрольная работа за І семестр


І вариант

ІІ вариант

1

Записать цифрами числа:

а) три миллиона семь тысяч два;

б) сорок четыре миллиарда пятьсот двадцать три миллиона двести семьдесят одна тысяча двадцать.


1

Записать цифрами числа:

а) два миллиона четыре тысячи тридцать;

б) семьсот двадцать два миллиарда сорок шесть миллионов пятьсот одна тысяча тридцать девять.

2

Выполнить действия:

973 803 + 53 296 – 4 182 : 34 ·26 =

2

Выполнить действия:

783 406 + 13 457 – 5 396 : 38·27 =

3

Петя собрал в 4 раза больше грибов, чем Миша. А Миша собрал на 27 грибов меньше, чем Петя. Сколько грибов собрал каждый мальчик? Выполните рисунок к задаче.


3

Саша собрал в 3 раза больше яблок, чем Юра. А Юра собрал на 16 яблок меньше, чем Саша. Сколько яблок собрал каждый? Выполните рисунок к задаче.


4

а) На координатном луче (единичный отрезок равен 2 клетки) отметьте точки О(0), А (3), В(5), С(9).

б) Какую координату имеет точка Д – середина отрезка АС?

в) Какова длина отрезка АС?

4

а) На координатном луче (единичный отрезок равен 2 клетки) отметьте точки О(0), А (2), В(4), С(10).

б) Какую координату имеет точка Д – середина отрезка ВС?

в) Какова длина отрезка ВС?


5

а) Используя циркуль и линейку, постройте треугольник МНР со сторонами 6 см, 5 см и 4 см.

б) Найдите градусную меру угла Н.


5

а) Используя циркуль и линейку, постройте треугольник КЕС со сторонами 7 см, 4 см и 3 см.

б) Найдите градусную меру угла К.



Оценивание:

1 задание – 1 балл;

2 задание – 2 балла;

3 задание – 4 балла;

4 задание – 2 балла;

5 задание – 3 балла.











Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Тесты
Просмотров676
Номер материала ДВ-304744
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх