Разработки по музыке (3 кл на казахском языке)

• 1 слайд

  ОСШ № 93 имени В.Терешковой Формирование инклюзивной толерантности в школах ОСШ № 93 имени В.Терешковой

• 2 слайд

  09.10. 2015 год Формирование инклюзивной толерантности в школах ОСШ № 93 им. В.Терешковой ОСШ № 93 им. В.Терешковой преподаватель: Сардарбекова Гулнар Қыдырбаевна Урок толерантноси 9 в – 10 в кл.

• 3 слайд

  Тема: Толерантность Цель: Формировать у участников понятие «толерантность”, развивать социальную интуицию, чувствительность, формировать толерантное отношение к сверстникам с инвалидностью, к обществу, к определенным ситуациям, отрабатывать навыки бесконфликтного общения, развивать фантазию, творческие способности.

• 4 слайд

  Правила работы в группах - Не перебивать, уметь слушать - Высказывать свое мнение - проявлять доброжелательность - проявлять уважение друг к другу - точно выражать свои мысли - быть активным в работе

• 5 слайд

  Упражнение “Ассоциативный куст” Цель: усвоение понятия “толерантность” за счет расширения его смыслового поля и визуализации контекста. В центре листа пишется слово “толерантность”. Участники методом “мозгового штурма” подбирают ассоциации к слову и записывают вокруг, словно ветки куста.

• 6 слайд

• 7 слайд

  Притча І группа «Письмо Максата» ІІ группа «Сказка о счастье» ІІІ группа «Отец и сын» Видеоролик «Инклюзивное образование»

• 8 слайд

  “Толерантность – что это?” Толерантность является синонимом слова терпимость, именно так оно звучит в переводе с латинского. Толерантность людей – это самое важное условие мира и согласия в семье, коллективе, обществе. Ведь социальные взаимоотношения постоянно изменяются порождая то гармонию, то одностороннее преобладание, а то и столкновение непосредственных интересов. У различных людей разные взгляды на жизнь, труд, любовь и др. Всегда мы уважаем мнение других? Надо ли стремиться к тому, чтобы другой человек разделил ваши взгляды? Стоит проявлять нетерпимость или быть толерантность?

• 9 слайд

  Определение слова “Толерантность” на разных языках земного шара звучит по-разному: В испанском языке оно означает – способность признавать отличные от своих собственных идеи и мнения; Во французском – отношение при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам; В английском – готовность быть терпимым, снисходительным; В китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным; В арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим; В русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо).

• 10 слайд

  Ситуация 1 Асем часто пропускает уроки без уважительных причин. Как к этому относиться? а) обсуждать эти поступки ученицы Б) считать что это – личное дело Асем и не вмешиваться В) с пониманием относиться к проблеме Асем, постепенно побуждая ее к учебе.

• 11 слайд

  Ситуация 2 Касым постоянно проявляет неуважение к другим, плохо относится к своим товарищам. Как быть? А) стараться избегать общения с Касымом Б) отвечать грубостью на грубость В) глотать обиды

• 12 слайд

  Ситуация 3 Батыр – ребенок с ограниченными возможностями, он пользуется кресло-коляской, испытывает трудности в преодолении барьеров в инфраструктуре школы. Как вы отнесетесь к этому юноше, если бы он учился в нашем классе? А) постоянно демонстрировать свое негативное отношение Б) исходить из того, что он имеет такое же право учиться в этой школе В) относиться к нему равных, помогать и поддерживать в преодолении трудностей в передвижении

• 13 слайд

  Упражнение “Пять добрых слов” Каждый участник обводит свою руку на листе бумаги и на ладошке пишет свое имя. Затем передается свой лист соседу справа, а сами получаете рисунок от соседа слева. В одном из “пальчиков” полученного чужого рисунка вы пишете какое-нибудь привлекательное, на наш взгляд, качество ее обладателя (например, “Ты очень добрый”, “Ты всегда заступаешь за слабых”, “Мне очень нравятся твои стихи” и т.д.). Другой человек делает запись на другом пальчике и т.д. Пока лист не вернется к владельцу. Когда все надписи будут сделаны, автор получает рисунки и знакомится с “комплиментами”.

• 14 слайд

  вывод Все мы разные, с разными возможностями, но каждый хорош по-своему. Относиться нужно к другому так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе. Нужно уметь понять и принять другого, тогда дружба станет крепче. Умей почувствовать, что твоя помощь нужна другому. Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Чтобы жить в согласии, работать в одной команде, нужно уметь понимать и уважать друг друга, помогать друг другу. Класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. А что же для этого нужно?

• 15 слайд

  Спасибо за внимание