Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Разработки уроков по геометрии 8 класс по учебнику Л.С.Атанасяна

Разработки уроков по геометрии 8 класс по учебнику Л.С.Атанасяна

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:



Использование современных образовательных технологий.


Представление 5 уроков с использованием современных образовательных технологий.


Урок 1. Тема: Параллелограмм. Свойства параллелограмма.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Цели и задачи:

- формирование представления о параллелограмме, его свойствах,

- формирование умений использовать свойства параллелограмма при решении задач,

- формирование аргументированной речи, доказательного воспроизведения в процессе решения задач,

- формирование развития коммуникативных навыков общения и умения слушать и слышать.

Решение задач с применением свойств параллелограмма.

Знать:

Определение параллелограмма,

Его свойства с доказ-вами.

Уметь:

Решать задачи по теме.

ПК учителя ,

мультимедийный проектор, экран.

Демонстрация определения и признаков параллелограмма, решение задач по готовым чертежам.

Mikrosoft Offis, Живая математика

Демонстрация и выполнение предложенных заданий.

Проверка домашнего задания

П.42,

Вопросы

6-8,

№371а,

372в,

376вг.




Урок 2. Тема: Осевая и центральная симметрия..

Тип урока: Комбинированный урок.

Цели и задачи:

- формирование представления о осевой и центральной симметрии,

- формирование умений видеть и использовать симметрию при решении задач,

- формирование развития умственных операций (прием создания образа, перенос знаний, анализ, и т.д.)

- формирование умения находить необходимую информацию с помощью различных источников.

Решение задач.

Знать:

Определение и свойства осевой и центральной симметрии.

Уметь:

Решать задачи по теме.

ПК учителя ,

мультимедийный проектор, экран,

ПК ученика -16 шт.

Демонстрация презентации подготовленной учащимися по сценарию учителя на тему «Применение осевой и центральной симметрии вокруг нас».

Построение фигур с осевой и центральной симметрией в «Живой геометрии»

Mikrosoft Offis, Живая математика,

Power Point.

Демонстрация и выполнение предложенных заданий.

Самостоятельная работа.

Задание на карточках.

Директор ГОУ ЦО №1436 Буданцева Л.Ф.






Урок 3. Тема: Решение задач на «Теорему Пифагора».

Тип урока: Урок закрепления изученного.

Цели и задачи:

- систематизация знаний и создание разноуровневых условий, контроля усвоений знаний и умений,

- формирование умений видеть и использовать теорему Пифагора при решении задач,

- развитие творческой самостоятельности мышления учащихся,

- становление субъектной (активной) позиции учащихся в различных формах учебного сотрудничества.


Знать:

теорему Пифагора и теорему обратную теореме Пифагора.

Уметь:

Решать задачи по теме.

ПК учителя ,

мультимедийный проектор, экран,

вэб – камера.

Выполнение заданий по готовым чертежам, контроль выполнения с помощью веб –камеры.

Mikrosoft Offis, Живая математика,

Power Point.

Демонстрация и выполнение предложенных заданий.

Теоретический опрос, самостоятельное решение задач по готовым чертежам с последующей проверкой,

самостоятельная работа.

Повт.п54,55.

№489ав,

491а, 493.

Директор ГОУ ЦО №1436 Буданцева Л.Ф.




Урок 4. Тема: Определение подобных треугольников.

Тип урока: Комбинированный урок..

Цели и задачи:

- систематизация знаний и создание разноуровневых условий, контроля усвоений знаний и умений,

- формирование умений видеть подобные треугольники, свойство биссектрисы при решении задач,

- развитие творческой самостоятельности мышления учащихся,

- развитие аргументированной речи, доказательного воспроизведения в процессе деятельности.


Понятие пропорциональных отрезков.

Свойство биссектрисы угла и его применение при решении задач.

Знать:

Определение подобных треугольников, понятие пропорциональных отрезков, свойство биссектрисы угла.

Уметь:

Решать задачи по теме.

ПК учителя ,

мультимедийный проектор, экран, ПК ученика – 16шт.


Демонстрация определения подобных треугольников, построение подобных треугольников в «Живой математике».

Mikrosoft Offis, Живая математика.

Демонстрация и выполнение предложенных заданий.

Самостоятельное решение задач с последующей проверкой.

п57,56,

вопр.1-3

№534аб,

536а,538,

542.




Использование современных образовательных технологий.


Представление 5 уроков с использованием современных образовательных технологий.


Урок 1 . Тема: Решение треугольников.

Тип урока: Урок закрепления изученного.

Цели и задачи:

- формирование умений применения теорем синусов и косинусов при решении задач,

- развитие вычислительных навыков,

- развитие творческой самостоятельности мышления учащихся,

- развитие аргументированной речи, доказательного воспроизведения в процессе деятельности.


Знать:

Теоремы синусов и косинусов.

Уметь:

Решать задачи по теме.

ПК учителя ,

мультимедийный проектор, экран, ПК ученика – 16шт,

веб-камера.


Решение задач в «Живой математике»,используя функции синуса,косинуса,тангенса углов.

Mikrosoft Offis, Живая математика.

Демонстрация и выполнение предложенных заданий.

Теоретический опрос, проверка д/з, индивидуальная работа по карточкам с проверкой на веб-камере, самостоятельное решение задач.

П.99,

Ворп.10-11,

№1027,

1028, 1031аб.


Директор ГОУ ЦО №1436 Буданцева Л.Ф.







Урок 4 . Тема: Окружность вписанная и описанная около правильного многоугольника.

Тип урока: Комбинированный урок.

Цели и задачи:

- формирование умений применять свойства вписанной и описанной окр-й при решении задач,

- развитие вычислительных навыков,

- развитие аргументированной речи, доказательного воспроизведения в процессе деятельности,


Знать:

Теоремы об окружностях: описанной около правильного многоугольника и вписанной в правильный многоугольник

Уметь:

Решать задачи по теме.

ПК учителя ,

мультимедийный проектор, экран, ПК ученика – 16шт,

веб-камера.


Демонстрация чертежей к доказательствам теорем. Построение вписанных и описанных окружностей в «Живой математике».

Mikrosoft Offis, Живая математика.

Демонстрация и выполнение предложенных заданий.

Теоретический опрос, индивидуальная работа по карточкам с проверкой на веб-камере, самостоятельное решение задач.

П.106-107,

Ворп.3-4,

№1084б,г,д,е

1085, 1086.

Директор ГОУ ЦО №1436 Буданцева Л.Ф.





Урок 7. Тема: Повторение по теме «Треугольники».

Тип урока: Урок повторения и обобщения.

Цели и задачи:

- систематизация знаний и создание условий разноуровневых условий контроля,

- развитие вычислительных навыков,

- развитие творческой самостоятельности мышления учащихся,

- формирование развития коммуникативных навыков общения и умения слушать и слышать.

Знать:

Признаки равенства треугольников, прямоугольных треугольников, теорему о сумме углов треугольника и ее следствия, теоремы о соотношениях между сторонами и углами треугольника и др.

Уметь:

Решать задачи по теме.

ПК учителя ,

мультимедийный проектор, экран,

веб-камера


Демонстрация таблиц по повторению теорем и свойств, решение задач по готовым чертежам

Mikrosoft Offis, Живая математика.

Демонстрация и выполнение предложенных заданий.

Проверка домашнего задания,самостоятельное решение задач.

Задачи на повторении из дидактических материалов.

Директор ГОУ ЦО №1436 Буданцева Л.Ф.





Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров8
Номер материала ДБ-238695
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх