Предпросмотр материала:
Государство как субъект экономических отношений.
Правовые средства государственного регулирования экономики.
1. Роль государства в экономике:
А) участвует в экономических отношения как собственник, обладающий определенным имуществом;
Б) участвует в экономических отношениях как субъект, наделенный властью.
2. Компетенция РФ в решении экономических вопросов:
А) управление государственной федеральной собственностью(оборонные, ядерные, космические предприятия, пути сообщения, энергетические и информационные системы и др.
Б) определение федеральной экономической политики:
-политика в области конкуренции;
-денежная политика;
-политика в области цен и доходов;
-политика в сфере занятости населения.
В) осуществление финансового регулирования:
-выдача кредитов;
-вложение инвестиций в определенные отрасли хозяйства и т.д.
Г) осуществление таможенного регулирования;
Д) установление федеральных налогов и сборов;
Е) формирование федерального бюджета.
3. Компоненты федерального бюджета: расходная и доходная части.
4. Принятие бюджета:
А) Государственный бюджет принимается Федеральным собранием РФ в форме закона о бюджете.
Б) Бюджеты субъектов Федерации, муниципальных образований принимаются их представительными органами.
5. Финансирование нижестоящего бюджета осуществляется:
-в форме дотаций (денежной суммы, выделяемой из бюджета вышестоящего уровня бюджету нижестоящего уровня на безвозмездной основе);
- в форме субвенций ( денежной суммы, выделяемой из бюджета вышестоящего уровня бюджету нижестоящего уровня на безвозмездной основе для определенных целевых расходов);
-в форме ссуд (денежной суммы, выдаваемой на условиях возврата).
6. Правовые формы воздействия государства на экономику:
А) государственный заказ;
Б) государственная закупка;
В) установление правовых основ единого рынка:
-государство контролирует хозяйственную деятельность, опираясь на законы;
-исполняет роль посредника, арбитра при разрешении споров и проблем, возникающих в экономической деятельности;
-применяет санкции против недобросовестных, нечестных предпринимателей;
-вводит правила поведения, которыми должны руководствоваться производители и потребители;
7. Вопросы, касающиеся совместной компетенции Федерации и субъектов РФ:
А) владения, пользования, распоряжения землей, недрами, водными, природными ресурсами;
Б) разграничения государственной собственности;
В) природопользования и экологии;
Г) установления налогов и сборов на уровне субъекта.
8. Вопросы, касающиеся компетенции муниципальных образований:
А) управление муниципальными предприятиями;
Б) разработка программ развития территории;
В) установление налогов и сборов, составление местного бюджета;
Г) содержание и использование жилищного фонда;
Д) обеспечение населения коммунальными услугами (энергией, газом, теплом, водой);
Е) содействие занятости своего населения.
Развернутое планирование - это не только грамотная систематизация материала, но и своеобразный "компас", помогающий учителю не отклониться от заданного на уроке курса. Актуальность составления развернутых планов подчеркивается требованием единого государственного экзамена по обществознанию. Таким образом, данное планирование поможет и выпускникам при подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Тема "Государство как субъект экономических отношений" является также особенно важной для понимания функционирования современной экономики в целом и российской - в частности. Учащимся можно предложить детализировать примерами каждый из пунктов плана, что поможет им с выполнением заданий блока "С" в ЕГЭ по обществознанию. Некоторые пункты плана содержат информацию, раскрывающую суть терминов.
Развернутое планирование - это не только грамотная систематизация материала, но и своеобразный "компас", помогающий учителю не отклониться от заданного на уроке курса. Актуальность составления развернутых планов подчеркивается требованием единого государственного экзамена по обществознанию. Таким образом, данное планирование поможет и выпускникам при подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Тема "Государство как субъект экономических отношений" является также особенно важной для понимания функционирования современной экономики в целом и российской - в частности. Учащимся можно предложить детализировать примерами каждый из пунктов плана, что поможет им с выполнением заданий блока "С" в ЕГЭ по обществознанию. Некоторые пункты плана содержат информацию, раскрывающую суть терминов.
Профессия: Учитель обществознания
Профессия: Преподаватель обществознания
В каталоге 7 333 курса по разным направлениям
Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И. и др.
Тема: § 27. Безработица, её причины и последствия
Учебник: «Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей», Важенин А.Г.
Тема: 1.9. Общество и природа
Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И. и др.
Тема: Глава I