Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Развернутое тематическое планирование по математике (5 класс)

Развернутое тематическое планирование по математике (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

РАЗВЕРНУТОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ по математике 5 класс

 

 

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип    урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля. Измерители

Элементы дополнительного содержания

Д/3

Дата проведения

 

план.

факт.

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

 

 

Повторение курса математики начальной школы

2

Комбинированный

Действия с натуральными числами, порядок их выполнения, начальные сведения о геометрии

 

Уметь:

- выполнять арифметические действия с натуральными числами; изображать отрезок, треугольник, прямоугольник с помощью линейки;  вычислять периметр треугольника и прямоугольника, площадь прямоугольника, используя формулы

 

Устный опрос

Буквенная запись натуральных чисел

 

 

 

 

Комбинированный

Фронт. опрос

 

 

 

 

Натуральные числа и шкалы (15 ч)

 

1

Обозначение натуральных чисел

 

4

 

Комбинированный

Натуральные числа, чтение и запись, десятичная система счисления, римская нумерация

 

Иметь представление: - о натуральных числах;- десятичной системе счисления; — римской нумерации;- уметь читать и записывать натуральные числа,

 

Устный опрос

 

Магические квадраты. Двоичная система счисления

 

23-30

 

 

 

 

Комбинированный

 

 

 

Устный опрос

 

 

 

 

 

Комбинированный

 

 

диктант

 

 

 

 

Фронт. опр.

 

Комбинир.

 

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

3

Комбинированный

Отрезок, длина отрезка, расстояние между точками, треугольник, многоугольник, периметр

Уметь:

- изображать и обозначать отрезки;- измерять их длину и строить отрезки заданной длины с помощью линейки; - уметь изображать и обозначать треугольники и многоугольники;

Устный опрос

 

65-74

 

 

 

Комбинированный

Фронтальный опрос

 

 

 

 

 

 

Комбинированный

 

 

Фронтальный опрос

 

 

 

 

 

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

 

 

Плоскость. Прямая. Луч

2

Комбинированный

Плоскость, прямая, луч, дополнительные лучи, их обозначение

Иметь представление о плоскости.

Уметь:

- изображать и обозначать прямую, луч, дополнительные лучи; - распознавать их по готовому чертежу; - описывать их взаимное расположение по готовому чертежу

Устный опрос

 

99-107

 

 

 

Комбинированный

 

Диктант

 

 

 

Шкалы и координаты

2

Комбинированный

Шкала, единичный отрезок, координатный луч, координаты точки

Иметь представление о шкалах. Уметь:

-изображать координатный луч;

Устный опрос

137-144

 

 

 

- находить координаты точек, изображенных на луче; - изображать точки с заданными координатами

 

Комбинированный

Фронтальный опрос

 

 

 

 

Меньше и больше

2

Комбинированный

Меньше, больше, неравенство, двойное неравенство, правила сравнения натуральных чисел

Уметь:

- сравнивать натуральные числа; - записывать результат сравнения, используя знаки сравнения

 

Устный опрос

168-181

 

 

 

Комбин.

 

взаимопроверка

 

 

 

 

 

Контрольная работа 1

2

Проверка умений  и знаний

 

УМЕТЬ: строить отрезки и измерять их длину с помощью линейки, изображать прямую, луч, отрезок, учитывая их взаимное расположение; изображать точки на координатном луче с заданными координатами

Письменная работа

 

 

 

 

 

 

Сложение и вычитание натуральных чисел (21 ч)

2

Сложение

натураль-

ных чисел

и его

свойства

5

урок

обоб

щения

 и  сист

матиза-

ции

знаний

Сложение нату

ральных чисел,

свойства сложе-

ния. Решение

текстовых задач

Знать свойства сложения.

Уметь:

- выполнять устно сложение дву

значных чисел;

- сложение многозначных чисел

Устный

счет

Послед-

няя циф-

ра выра-

жения

229-

241,227

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

 

 

Диктант

Задача

Карла

Гаусса

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Взаи-

мопро-

верка

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Фрон-

тальный

опрос

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Само

стоя

тельная

 

 

 

 

Вычита-

ние

4

Урок

обобщения

и систе-

матиза-

ции

знаний

Ознакомле

С новым материалом

Вычитание нату-

ральных чисел,

его свойства, решение текстовых

задач

Знать свойства вычитания.

Уметь:

- выполнять устно вычитание

двузначных чисел;

- вычитание многозначных чисел

Устный

счет

 

286-

296, 284,

283   

 

 

 

 

 

 

Закреп

ление

изучен

 

 

Взаи-

мопро-

верка

 

 

 

комбинированный

диктант

 

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

 

 

Само-

стоя-

тельная

работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

 

 

 

Кон-

трольная

работа 2

1

Проверка

знаний

и умений

 

Уметь:

- складывать и вычитать много

значные числа в пределах мил

лиона;

- определять, на сколько одно ч

ло меньше или больше другого;

- находить величину по ее частям;

- применять свойства сложения

и вычитания при нахождении

значения выражения;

- находить длину стороны тре

угольника, зная его периметр

и длины других сторон

Пись-

менная

работа

 

 

 

 

 

 

 

Числовые

и буквенные выражения

 

3

 

Комби-

ниро-

ванный

Числовые и бук-

венные выраже-

ния, значение

выражения

 

Иметь представление о число-

вых и буквенных выражениях.

Уметь:

- составлять буквенные

по условиям задач;

- осуществлять в буквенных вы

выражениях числовые выражения

- вычислять значения буквенных выражений, зная значение буквы

Устный

опрос

Буквен-

ное вы-

ражение

как сред-

ство за-

йиси мно-

 

гознач-

ных чисел

328-

336, 325,

327

 

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

 

Фрон-

тальный

опрос

 

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Устный опрос

опрос

 

 

 

 

Буквен-

ная за-

пись свойств сложения и вычитания

3

Комби-

ниро-

ванный

Буквенная запись

свойств сложения

и вычитания

Знать буквенную запись свойств

сложения и вычитания.

Уметь упрощать буквенные выражения, используя свойства сложения и вычитания

Фрон-

тальный

опрос

 

364-

371,357,

356, 362

 

 

 

 

комбинированный

Сам. работа

 

 

 

 

комбинированный

Устный опрос

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Уравне-

ние

 

 

4

 

 

Озна-

комле-

ние

с новым

мате-

риалом

 

Уравнение, ко-

рень уравнения

 

 

Уметь:

- проверять, является ли данное число корнем уравнения;

- решать уравнения, зная правила нахождения компонентов действий сложения и вычитания

 

 

Устный

счет

 

 

395-

403, 347

 

 

 

 

 

Закреп-

ление

изучен-

ного

Взаимо-

кон-

троль

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Само-

стоя-

тельная

рата

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Фрон-

тальный

опрос

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Контрольная

работа 3

1

Проверка

знаний

и умений

 

Уметь:

- находить значения выражения,

определив порядок действий; - находить значение буквенного выражения, используя свойства

вычитания;

Пись-

менная

работа

 

 

 

 

 

 

                    Умножение и деление натуральных чисел (24 ч)

 

 

3

Умноже-

ние нату-

ральных

чисел

и его

свойства

4

Обоб-

щение

и систе-

матиза-

ция

знаний

Смысл умножения числа р на число п, компоненты действия

умножения, свой-

ства

Знать:

- смысл умножения одного числа

на другое;

- свойства умножения.

Уметь:

- умножать многозначные числа;

- применять свойства умножения

при нахождении значения выра-

жения и упрощении буквенных

выражений

Устный

счет

Тре-

угольные

числа

450-

463, 439,

441  

 

 

 

 

Закреп-

ление

изученного

Фрон-

тальный

опросе

 

 

 

 

Комби

ниро-

ванный

Взаимо-

кон-

троль

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Само-

стоя-

тельная

работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Деление

 

5

 

Обоб-

щение

и систе-

матиза-

ция зна-

ний

 

Действие деле-

ния, компоненты,

свойства

 

 

Знать:

- смысл действия деления;

- свойства деления.

Уметь:

- делить многозначные числа

уголком;

 

Устный

счет

 

 

514-

528,512

 

 

 

 

 

 

 

Закрепление

изучен-

ного

- находить неизвестные компоненты действий деления и умно-

жения

 

Фронтальный

опрос

 

 

 

 

 

 

комбинированный

взаимоконтроль

 

 

 

 

Комби-

нированный

Диктант

с самопроверкой

 

 

 

 

Комби-

нированный

Само-

стоятельная

работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Деление с остатком

 

3

 

Обобщение

и систе-

матизация знаний

Компоненты действия деления

с остатком

 

Знать компоненты действия деления с остатком.

Уметь:

- выполнять деление с остатком; - находить делимое по неполному частному, делителю и остатку

 

Устный счет

 

550-556, 545,

547

 

 

 

 

 

Закреп-

ление

изучен-

ного

Взаи-

мопро-

верка

 

 

 

 

Комби-

нированный

Само-

стоятельная

работа

 

 

 

 

 

 

Контрольная

работа 4

 

1

 

Проверка

знаний

и умений

 

 

Уметь:

- делить и умножать натуральные

-числа в пределах класса тысяч;

- решать текстовые задачи, в которых данная величина в не-

сколько раз больше (меньше) искомой;

применять свойства деления

и умножения, связанные с 0 и

- выполнять деление с остатком

 

Пись-

менная

работа

 

 

 

 

 

 

 

Упрощение выражений

5

Обоб-

щение

и систе-

матиза-

ция

знаний

Распределитель-

ное свойство ум-

ножения

Знать распределительное свойство умножения.

Уметь:

- упрощать выражения, зная распределительное и сочетательное

свойства умножения;

- решать уравнения, предварительно упростив его с помощью

свойств умножения

Устный

счет

Распреде-

лительное

свойство

деления

609-

626

 

 

 

 

диктант

 

 

 

 

Комбинированный

Фрон-

тальный

опрос

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Взаимо-

контроль

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Сам-ная

работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Порядок

выполне-

ния дей-

стрий

3

Обобщение

и систе-

матиза-

ция

знаний

Действия первой

и второй ступени

Уметь:

- определять порядок действий

в выражении;

- находить значение выражения

Устный

счет

 

644-

651

 

 

 

 

комбинированный

Взаимо-

контроль

 

 

 

 

комбинированный

Сам-ная

работа

 

 

 

 

 

 

 

Квадрат и

куб числа

 

 

2

 

 

Ознакомление

с новым

материалом

закрепление

 

 

Степень числа,

основание степе-

ни, показатель

степени

 

 

Уметь:

представлять произведение чисел в виде степени и наоборот;

- находить значение квадрата

и куба числа

 

 

 

 

 

 

 

 

Устный

опрос

 

 

Разреза-

ем квадрат

 

 

666-

672

 

    

 

 

Диктант

 

 

 

 

 

Контроль ная

работа 3

1

Проверка

Знаний

и умений

 

Уметь:

- упрощать выражения, применяя распределительное свойство

умножения;

- находить значение выражения,

содержащего действия первой

и второй ступени;

- решить задачу с помощью уравнения или методом уравнивания;

- находить значение выражения,

содержащее квадрат и куб числа;

- решить задачу с помощью

уравнения, используя распределительное свойство

 

 

 

 

 

 

Письмен-ная

работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обыкновенные дроби (23)

 

 

 

Окружность

круг

2

Ознакомление с новым материалом

Окружность, круг, центр окружности, радиус, диаметр, дуга окружности

 

Иметь представление об окружности и круге

Уметь:

-изображать окружность данного радиуса с помощью циркуля;

-распознавать точки, принадлежащие окружности и не принадлежащие им

Устный опрос

Число п

 

 

 

 

 

Закрепление изученного

взаимопроверка

 

 

 

 

Доли.

Обыкно-

венные

дроби

4

Ознакомление

с новым

мате-

риалом

Доли, обыкновенная дробь,

числитель, знаменатель

Иметь представление об обык-

новенных дробях.

Понимать, что показывают числитель и знаменатель.

Уметь:

- читать и записывать обыкно-

венную дробь;

- находить значение дроби от

числа и число по значению его дроби

Устный

опрос

Старинные

монеты

достоинством мень-

ше одной

копейки

925-

939

 

 

 

 

 

 

 

 

Закреп-

ление

изученного

Диктант

 

 

 

 

Комбинированный

Устный опрос

 

 

 

 

Комбинированный

Взаимо-

контроль

 

 

 

 

 

 

 

Сравнение дробей

2

 

Ознакомле с новым

материалом

Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями

 

Уметь:

- сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями;

- изображать их на числовом луче

 

Устный

опрос

 

965-

973, 955

 

 

 

 

 

Закреп-

ление

изучен-

ного

Диктант

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа №7

1

Проверка

Знаний

и умений

 

Уметь:

- распознавать правильные и неправильные дроби;

- сравнивать дроби;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Правиль-ные и неправильные дроби

 

 

3

 

 

Озна-

комле-

ние

с новым

материалом

 

 

Правильные

и неправильные

обыкновенные

дроби

 

 

Знать определения правильной

и неправильной дробей.

Уметь:

- распознавать правильные и

правильные дроби; - отмечать их на координатном луче

 

 

Устный

опрос

 

 

999-

1004

 

 

 

 

 

Закреп-

ление

изучен-

ного

Диктант

с само-

провер-

кой

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Фрон-

тальный

опрос

 

 

 

 

 

Сложение

и вычитание

дробей

с одина-

ковыми

знамена-

телями

3

Озна-

комле-

ние

с новым

мате-

риалом

Сложение и вычитание дробей

с одинаковыми

знаменателями

Знать правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми

знаменателями.

Уметь складывать и вычитать

дроби с одинаковыми знаменателями

Устный

опрос

Старинные задачи

 На дроби

Ю39-

1048

 

 

 

 

взаимопроверка

 

 

 

 

Закреп-

ление

изучен-

ного

Само-

стоя-

тельная

работа

 

 

 

 

Деление

и дроби

2

Комби-

ниро-

ванный

Представление

частного в виде

дроби

 

Уметь:

- представлять частное в виде

дроби и наоборот;

- записывать натуральное число

в виде дроби с заданным знаменателем

Устный

опрос

 

1076-

1083

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Взаимо-

проверка

 

 

 

 

Смешанные числа

2

Ознакомление

с новым

мате-

риалом

Смешанные числа, целая и дробная часть числа

Иметь представление о смешанных числах.

Уметь:

- представлять смешанное число

в виде суммы целой и дробной

частей;

- представлять смешанное число

в виде неправильной дроби;

- выделять целую часть из не-

правильной дроби

Устный

опрос

 

1109-

1114

 

 

 

 

Закреп-

ление

изучен-

ного

Само-

контроль

 

 

 

 

 

 

Сложение

и вычитание смешанных

чисел

 

3

 

Ознаком-ление

с новым

материа-лом

 

Правила сложе-

ния и вычитания

смешанных чисел

 

Знать правила сложения и вычи-

тания смешанных чисел.

Уметь складывать и вычитать

смешанные числа

 

Устный

опрос

 

 

1136-

1143,

1134

 

 

 

Закреп-

ление

изучен-

ного

Самостоя-

тельная

работа

с взаимопроверкой

 

Диффе-

ренциро-

ванный

контроль

 

 

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

 

 

 

Контроль-ная

работа 8

1

роверка

 

Уметь:

- складывать и вычитать обыкновенные дроби и смешанные

числа;

- применять сложение и вычитание смешанных чисел при решении текстовых задач;

- находить значение выражения, содержащего смешанные числа;

- применять вычитание дроби из натурального числа в нестандартной ситуации

Пись-

менная

работа

 

 

 

 

 

 

знаний

и умений

 

 

 

 

 

 

 

 

Десятичные дроби Сложение и вычитание десятичных дробей (13 ч)

 

 

8

Десятич-

ная за-

пись

дробных

чисел

2

Озна-

комле-

ние

с новым

мате-

риалом

Десятичная

дробь, целая

и дробная части

числа

Иметь представление о десятичных дробях.                            

Уметь:

- записывать дроби, знаменатель которых единица с несколькими нулями, в виде десятичных;

- записывать десятичные дроби в виде обыкновенных дробей

Устный

опрос

 

1166-

1171,

\

1164,

1165

 

 

 

 

Закреп-

ление

изучен-

ного

Взаимо-

контроль

 

 

 

 

 

Сравнение десятич-ных

дробей

 

3

 

Озна-

комле-

ние

с новым

мате-

риалом

 

Сравнение деся-

тичных дробей

 

Уметь уравнивать количество

знаков в дробной части числа.

Уметь сравнивать десятичные

дроби, используя правило сравнения натуральных чисел

 

Устный

опрос

 

 

1200-

1210

 

 

 

 

диктант

 

 

 

 

Закреп-

ление

изучен-

ного

Фрон-

тальный

опрос

и инди-

видуаль-

ный кон-

троль

 

 

 

 

 

 

Сложение и вычитание десятичных дробей

 

 

5

 

 

Ознакомление с новым материалом

 

Сложение и вычитание десятичных дробей

 

 

Знать правила сложения и вычитания десятичных дробей.

Уметь:

- складывать и вычитать десятичные дроби;

 - представлять десятичную

дробь в виде суммы разрядных слагаемых;

- сравнивать десятичные дроби по разрядам

 

 

Устный счет

 

1

 

 

1255-1269, 1248, 1251,

1252

 

 

 

 

 

диктант

 

 

 

 

Закрепление изученного

Взаимопроверка

 

 

 

 

Комбинированный

Фронтальный опрос

 

 

 

 

Комбинированный

Самостоятельная работа

1

 

 

 

 

Приближенные значения чисел, округление чисел

 

2

 

Ознакомление с новым материалом

Приближенное значения числа с недостатком и с избытком, округление чисел

 

Иметь представление о приближении числа с недостатком и с избытком.                     

Знать правило округления чисел.

Уметь:

- находить приближения чисел с недостатком и с избытком

Устный счет

 

1297-1304, 1293, 1294, 1295

 

 

 

 

 

Закрепление изученного

Диктант

 

 

 

 

 

 

Кон-

трольная

работа 8

 

2

 

Проверка

знаний

и умений

 

 

Уметь:

- сравнивать десятичные дроби;

- складывать и вычитать десятичные дроби;

- решать задачи на движение по реке, используя правила сложения и вычитания десятичных дробей;

- округлять десятичные дроби

 

Пись-

менная

работа

 

 

 

 

 

 

 

Умножение и деление десятичных дробей (26 ч)

 

 

8

Умноже-

цие деся-

тичных

дробей на

натураль-

ное число

3

Озна-

комле-

ние

с новым

мате-

риалом

Умножение деся-

тичной дроби на

натуральное число

Знать правило умножения десятичных дробей:

- на натуральное число;

-на 10, 100, 100 и т. д.

Уметь:

- умножать десятичную дробь

на натуральное число;

- на 10, 100, 1000 и т. д.

Устный

счет

 

1330-

1339,

1324,

1325,

1326

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Закреп-

ление

изучен-

ного

Диктант

 

 

 

 

Деление

десятичных дробей на

натуральное число

 

5

Ознакомление

с новым

материалом

Деление десятич-

ной дроби на натуральное число

Знать правило деления десятичных дробей на натуральное число.

Уметь:

- делить десятичную дробь на

натуральное число; -на 10, 100, 1000 и т. д.;

- обращать обыкновенную дробь

в десятичную

Устный

счет

 

1375-

1389,

1367

 

 

 

 

взаимопроверка

 

 

 

 

Закрепление изученного

диктант

 

 

 

 

Закрепление

Взаимо-

проверка

 

 

 

 

Комбинированный

Само-

стоя-

тельная

работа

 

 

 

 

 

 

Кон-

трольная

работа  10

 

1

 

Проверка

знаний

и умений

 

 

Уметь

- умножать и делить десятичную

дробь на натуральное число;

- используя правила умножения

и деления десятичной дроби на

натуральное число, находить значения выражения;

- решать текстовые задачи, уравнения;

- уметь применять правило деления десятичной дроби на натуральное число

 

Пись-

менная

работа

 

 

 

 

 

 

 

Умножение десятичных

дробей

 

 

5

 

 

Озна-

комле-

ние

с новым

мате-

риалом

 

 

Умножение деся-

тичных дробей

 

 

Знать правило умножения десятичных дробей.

Уметь:

- умножать числа на 0, 1; 0,01;

0,001 и т. д.

- перемножать две десятичные дроби

 

Устный

счет

 

 

1431-

1442,

1415,

1416

 

 

 

 

 

диктант

 

 

 

 

 

Закреп-

ление

изучен-

ного

Взаимо-

контроль

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Экспресс-

контроль

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Самостоятельная

работа

 

 

 

 

Деление

на деся-

тичную

дробь

 

7

 

Ознаомле-

ние

с новым

материалом

Деление на деся-

тичную дробь

Знать правило деления на деся-

тичную дробь.

Уметь:

- делить число на десятичную

Дробь;

-на 0,1; 0,01; 0,001 и т. д.   

Устный

счет

 

1483-

1495,

1471,

1474,

1475

 

 

 

 

 

взаимопроверка

 

 

 

 

Закреп-

ление

изучен-

ного

Взаимо-

проверка

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Тест

 

 

 

 

 

Устный

счет

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Диффе-

ренциро-

ванный

контроль

 

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Само-

стоя-

тельная

работа

 

 

 

 

 

 

Среднее

арифме-

тическое

 

 

3

 

 

Ознакомление

с новым

материалом

 

 

Среднее арифметическое не-

скольких чисел,

средняя скорость

движения

 

 

Знать определение:

- среднего арифметического не-

скольких чисел;

- средней скорости движения.

Уметь:

- находить среднее арифметическое нескольких чисел;

 

определить среднюю скорость

движения

 

Устный

счет

 

 

Нахождение одной

из несколь-

ких вели-

чин по из-

вестному

их среднему

арифметиче-

скому

 

1524-

1535,

1517

 

 

 

 

 

 

Закреп-

ление

изучен-

ного

 

Самокон-

троль

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Диффе-

ренциро-

ванный

контроль

 

 

 

 

 

Контрольная

работа

2

Проверка

знаний

и умений

 

Уметь:

- находить произведение и частное десятичных дробей;

- находить значение выражения,

содержащее умножение и деление на десятичную дробь;

- находить среднее арифметическое величин в процессе решения

текстовой задачи;

- решать текстовые задачи на

движение в противоположных

направлениях;

- определить, как изменяется

число при умножении или делении на десятичную дробь, меньшую единицы

Пись-

менная

работа

 

 

 

 

 

 

 

Площадииобъемы (13ч)

 

 

7

 

 

Формулы

2

Озна-

комле-

ние

с новым

мате-

риалом

Формула

Иметь преставление о формулах.

Уметь:

- находить значение величины,

используя данную формулу;

- составлять формулу по условию задачи;

- выражать из формул одну переменную через остальные

Устный

счет

 

700-

708, 1252

 

 

 

 

Закреп-

ление

изучен-

ного

Взаимо-

контроль

 

 

 

 

 

Площадь.

Формула

площади

прямо-

угольника

 2

Ознакомление

е новым

материалом

Площади прямо-

угольника и квадрата, формулы их

площадей, равные фигуры

Знать формулы площади прямо-

угольника и квадрата.

Уметь вычислять площади пря-

моугольника, квадрата, прямо-

угольного треугольника

Устный

счет

Допол-

нитель-

ные еди-

ницы

площади:

десятина,

акр

737-

746,

1184(а-г

 

 

 

 

Закреп-

ление

изучен-

ного

Само-

контроль

 

 

 

 

Единицы

измерения площадей

3

Комби-

ниро-

ванный

Единицы измере-

ния площадей

Знать единицы измерения площадей.

Уметь выражать более крупные

единицы площади через более

мелкие и наоборот

Устный

счет

Диагональ

четырех-

угольника

779-

789

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Диктант

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Само-

стоя-

тельная

работа

 

 

 

 

Прямо-

угольный

паралле-

лепипед

 

 

1

 

 

Ознакомление

с новым

материалом

Прямоугольный

параллелепипед

его элементы

 

 

Иметь представление о прямоугольном параллелепипеде.

Знать его элементы.

Уметь:

- изображать прямоугольный параллелепипед;

- находить площадь его поверхности

Устный

опрос

Модели

много-

гранни-

ков

 

 

811-

817

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Объемы.

Объем

прямо-

угольного

паралле-

лепипеда

3

Комби-

ниро-

ванный

Формулы объема

прямоугольного

параллелепипеда,

куба

Знать формулу объема прямо-

угольного параллелепипеда.

Уметь вычислять объемы прямоугольного параллелепипеда и куба, зная их измерения, и решать обратную задачу

Устный

счет

Дополни-

тельные

единицы

объема:

 ведро -

12л,

штоф-

840-

849

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Само-

стоя-

тельная

работа

 

 

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Взаимо-

контроль

 

 

 

 

 

Контрольная

работа

2

Проверка

знаний

и умений

 

Уметь:

- находить значение величины

по формуле;

- выражать из формулы одну пе-

ременную через остальные;

- вычислять площадь прямоугольника

Пись-

менная

работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструментыдлявычисленийиизмерений(17)

 

 

 

Микро-

калькулятор

2

Комби-

ниро-

ванный

Начальные сведения о вычислениях на калькуляторе

Уметь выполнять арифметические действия с помощью микрокалькулятора

Фрон-

тальный

опрос

 

1556-

1560

 

 

 

 

Комбиниро

ванный

Взаимо-

контроль

 

 

Проценты

5

Озна-

комле-

ние

с новым

мате-

риалом

Проценты,

основные задачи

на проценты:

нахождение

процента

от величины,

Знать определение процента.

Уметь:

- записывать десятичные дроби

в виде процентов и наоборот;

УСТНЫЙ

счет

Выраже-

ние части

величины

в процен-

тах

система счисления

1598-

1612,

1590,

1595

 

 

 

 

диктант

 

 

 

 

Закрепление изученного

Фронтальный опрос

 

 

 

 

Комбинированный

Взаимопроверка

 

 

 

 

Комбинированный

Самостоя тельная работа

 

 

 

 

Контрольная работа №12

1

Проверка

знаний

и умений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Угол. Прямой и развернутый. Чертежный треугольник

3

 

 

Знать определения острого и прямого углов.

Иметь представление о биссектрисе угла.

Уметь:

распознавать острые и тупые

углы с помощью чертежного треугольника; - изображать углы заданной величины.

 

 

 

 

 

 

 

 

Измерение углов. Транспортир

 

 

3

 

Ознакомление с новым материалом

 

Транспортир, градус, острый угол, тупой угол» биссектриса угла

 

Знать определения острого и прямого углов.

Иметь представление о биссектрисе угла.

Уметь:

распознавать острые и тупые

углы с помощью чертежного треугольника; - изображать углы заданной величины с помощью транспортира;

измерять углы с помощью транспортира

 

Устный опрос

 

 

1682-1692

 

 

 

 

диктант

 

 

 

 

Закрепление изученного

Практическая работа

 

 

 

 

 

Круговые диаграммы

2

Ознакомление с новым материалом

Круговые диаграммы

Иметь представление о круговых диаграммах. Уметь строить круговое диаграммы, изображающие распределение отдельных составных частей какой-либо величины

Устный опрос

 

1706-1710

 

 

 

 

Закреп-

ление

изучен-

ного

Практи-

ческая

работа

 

 

 

 

 

Контрольная

работа №13

1

Проверка

знаний

и умений

Уметь:

- измерять углы с помощью

транспортира;

- строить углы заданной величины;

- решать текстовые задачи на

вычисление углов;

- уметь определять градусную

меру угла в нестандартной ситуации

Пись-

менная

работа Комби-

ниро-

 

 

 

 

 

 

Итоговое повторение курса математики 5 класса (14 ч)

 

 

 

Арифме-

тические

действия

с нату-

ральными

 и дробными

числами

3

 

Комби-

ниро-

ванный

Понятие натурального числа,обыкновенной

дроби, десятичной дроби, арифметические действия с указанными числами, свойства действий

Иметь представление о нату-

ральных числах, об обыкновенных и десятичных дробях.

Знать свойства арифметических

действий.

Уметь выполнять арифметические действия с указанными числами

Устный

счет

Метрическая

система

единиц

измерения величины

 

1718

(5-8),

1722,

 

1733, 1745

 

 

 

 

 

Диктант

 

 

Комби-

ниро-

ванный

 

 

Самостоя-

Тельная

работа

 

 

 

 

 

 

Буквен-

ные вы-

ражения,

упроще-

ние вы-

ражений,

формулы

 

3

 

Комби-

ниро-

ванный

 

Буквенные выра-

жения, формулы:

пути, площади

и периметра

прямоугольника,

объема прямо-

угольного парал-

лелепипеда

 

Уметь составлять буквенные вы-

ражения по условию задачи, уп-

рощать и находить их значение.

Знать формулы пути, площади

и периметра прямоугольника,

объема прямоугольного паралле-

лепипеда.

 

Устный

счет

 

 

1746,

1755,

1799,

1801,

1804,

1809,

1810   

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Инди-

виду-

альный

опрос

 

 

 

 

Комби-

ниро-

 

 

 

 

Уравнения, решение задач

с помощью уравнений

3

Комби-

ниро-

ванный

Уравнение, корень уравнения,

компоненты

арифметических

действий

Знать определения уравнения,

корня уравнения.

Уметь решать уравнения, ис-

пользуя компоненты арифмети-

ческих действий.

Уметь решать задачи с помощью

уравнений

Устный

счет

 

1752

(г-е),

1817,

1839,

1840

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

Инди-

виду-

альный

 

 

 

 

Комби-

ниро-

опрос

 

 

 

 

Инстру-

менты

для вы-

числений

и измере-

ний

 

1

 

Комби-

ниро-

ванный

 

Процент, угол,

виды углов

 

Знать определения: процента,

угла.

Уметь распознавать острые, прямые и тупые углы, строить и измерять их с помощью транспортира.

Уметь находить процент от числа и число по его процентам

 

Взаимо-

контроль

 

Вычисли-

тельные

устройства

 

1762,

1763,

1774,

1775,

1778,

1843

 

 

 

 

 

Решение

задач на

движение

по воде

2

Комби-

ниро-

ванный

Формула пути,

скорость по течению и против течения, собственная скорость

Уметь решать задачи на движение по воде

Группоой контроль

 

 

 

 

 

 

Комби-

Нир.

 

 

 

 

Итоговая

контроль-

ная работа

 

Обоб-

щающий

урок

1

 

1

 

Проверка

знаний

и умений

 

Комби-

ниро-

ванный

 

Уметь:                  

- выполнять арифметические

действия с изученными числами

при нахождении значений выражений и при решении текстовых

задач;

- решать текстовые задачи на нахождение процентов от числа;

- решать задачи с помощью уравнений;

- строить углы заданной градусной меры

Письменная работа

 

 














Краткое описание документа:

РАЗВЕРНУТОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ по математике 5 класс

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля. Измери­тели

Элементы дополни­тельного содержания

Д/3

Дата проведения

план.

факт.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Повторе­ние курса матема­тики на­чальной школы

2

Комбиниро­ванный

Действия с нату­ральными числа­ми, порядок их выполнения, на­чальные сведения о геометрии

Уметь:

- выполнять арифметические дей­ствия с натуральными числами; изображать отрезок, треугольник, прямоугольник с помощью линейки; вычислять периметр треуголь­ника и прямоугольника, площадь прямоугольника, используя фор­мулы

Устный опрос

Буквенная запись на­туральных чисел

Комбиниро­ванный

Фронт. опрос

Общая информация

Номер материала: 260731

Похожие материалы