Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / "Развитие биологических понятий в школьном курсе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

"Развитие биологических понятий в школьном курсе"

библиотека
материалов
Развитие биологических понятий в школьном курсе. Автор: учитель биологии высш...
Предмет «Биология»: Система основных научных понятий биологии, специально ото...
Понятие: Это особая форма мышления. Важнейший объект учебных действий и факто...
Виды понятий: Ботанические; Зоологические Экологические; Эволюционные Морфоло...
Основные положения теории о развитии биологических понятий: Учебный предмет «...
Сложные понятия формируют в процессе из развития путем обобщения простых пон...
Существуют разные типы развития понятий: непрерывное, прерывистое, сквозное...
Исходный путь познания: Ощущения-восприятия-представления- понятия. Ощущение...
«Проблема образования понятий является центральной проблемой дидактики и мет...
Этапы в формировании и развитии понятий: 1 этап – накопление, развитие опорны...
Формирование понятий индуктивным путем: Выделение, группирование и сравнение...
1. Абстрактные теоретические понятия (биосистема, приспособленность, биоразн...
Формирование понятий путем формально-логического вывода из теории: Отбор исхо...
Роль сравнения в формировании и развитии понятий: «Сравнение есть основа всяк...
Формирование понятия по типу «подведение под понятие» Постановка проблемы (по...
Выводы: Формирование и развитие понятий во многом зависят от правильных о дос...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие биологических понятий в школьном курсе. Автор: учитель биологии высш
Описание слайда:

Развитие биологических понятий в школьном курсе. Автор: учитель биологии высшей категории Мельник Надежда Викторовна

№ слайда 2 Предмет «Биология»: Система основных научных понятий биологии, специально ото
Описание слайда:

Предмет «Биология»: Система основных научных понятий биологии, специально отобранных, дидактически переработанных, расположенных в определенном порядке, развивающихся в логической последовательности и находящихся во взаимосвязи между собой. Система понятий определяется основами науки, отраженными в школьном предмете.

№ слайда 3 Понятие: Это особая форма мышления. Важнейший объект учебных действий и факто
Описание слайда:

Понятие: Это особая форма мышления. Важнейший объект учебных действий и фактор умственного развития учащихся. Основные единицы учебного содержания. Форма человеческого мышления, в котором выражаются общие существенные признаки вещей, явлений реального мира. Обобщенный вид знания и в то же время это форма мышления учащихся в процессе усвоения биологии.

№ слайда 4 Виды понятий: Ботанические; Зоологические Экологические; Эволюционные Морфоло
Описание слайда:

Виды понятий: Ботанические; Зоологические Экологические; Эволюционные Морфологические; Анатомические Физиологические; Систематические Цитологические; Генетические Онтогенетические; Природоохранные Структурно-уровневые; Прикладные (сельскохозяйственные, биотехнологические, гигиенические).

№ слайда 5 Основные положения теории о развитии биологических понятий: Учебный предмет «
Описание слайда:

Основные положения теории о развитии биологических понятий: Учебный предмет «Биология» является системой основных понятий науки и практики; В понятиях выражается содержание предмета «Биология»; Понятия выполняют ведущую роль в процессе развития мышления и воспитания учащихся; Понятия не дают ученикам в готовом виде, из развивают в процессе обучения; Формирование и развитие биологических понятий происходят в поэтапном процессе; Существуют типы понятий: специальные, локальные и общебиологические;

№ слайда 6 Сложные понятия формируют в процессе из развития путем обобщения простых пон
Описание слайда:

Сложные понятия формируют в процессе из развития путем обобщения простых понятий, слияния, интеграции и во взаимосвязи с понятиями других дисциплин; Вводят понятия: межпредметные и внутрипредметные связи, перспективные и ретроспективные линии, развитие понятий; Межпредметные и внутрипредметные связи являются важными условиями развития понятий, их средство – «синхронистические карты учебного процесса»;

№ слайда 7 Существуют разные типы развития понятий: непрерывное, прерывистое, сквозное
Описание слайда:

Существуют разные типы развития понятий: непрерывное, прерывистое, сквозное и приуроченное к небольшим отрезкам учебного материала и времени его изучения; При непрерывном формировании и развитии понятий происходит преемственное и более осознанное их усвоение; Движение понятий в школьном предмете сопровождают все более полным отражением, адекватным природе вещей и явлений.

№ слайда 8 Исходный путь познания: Ощущения-восприятия-представления- понятия. Ощущение
Описание слайда:

Исходный путь познания: Ощущения-восприятия-представления- понятия. Ощущение – это чувственная форма отражения объективного мира. Восприятие – это начало процесса осмысления ощущений. Представления – это воспроизведение в сознании человека образов вещи и явлений, полученных ранее в ходе их непосредственного восприятия.

№ слайда 9 «Проблема образования понятий является центральной проблемой дидактики и мет
Описание слайда:

«Проблема образования понятий является центральной проблемой дидактики и методики потому, что задача обучения – передать молодому поколению опыт, накопленный веками, а этот опыт заключается в понятиях. Овладеть основами науки – это значит овладеть системой основных понятий данной науки» (М.Н. Скаткин).

№ слайда 10 Этапы в формировании и развитии понятий: 1 этап – накопление, развитие опорны
Описание слайда:

Этапы в формировании и развитии понятий: 1 этап – накопление, развитие опорных знаний (фактов, соподчиненных понятий) как основных элементов содержания определяемого понятия; 2 этап – интеграция (синтез) элементов содержания и определение (выделение) на этой основе понятия; 3 этап – использование сформированного понятия как целостного знания по пути закрепления и дальнейшего развития.

№ слайда 11 Формирование понятий индуктивным путем: Выделение, группирование и сравнение
Описание слайда:

Формирование понятий индуктивным путем: Выделение, группирование и сравнение ряда объектов с целью выявления общих признаков у совокупности данных объектов; Выделение существенных признаков, отграничение их от несущественных; Определение понятия и обобщение соответствующего термина; Установление связи с другими понятиями, разграничение со смежными; определение места понятия в соответствующей системе понятий, подведение под него контрольных объектов; Применение сформированного понятия (практикование).

№ слайда 12 1. Абстрактные теоретические понятия (биосистема, приспособленность, биоразн
Описание слайда:

1. Абстрактные теоретические понятия (биосистема, приспособленность, биоразнообразие, экология, система живых организмов, царства); 2. Целостная система теоретических знаний (организм, вид, род, семейство, эволюция, происхождение, биогеоценоз, биосфера); 3. Общие теоретические понятия (ценность биологического разнообразия, вид, род, семейство и другие таксоны, видообразование, естественный отбор, борьба за существование, взаимоотношения организмов и среды, уровни организации жизни, биосистемы, экосистемы).

№ слайда 13 Формирование понятий путем формально-логического вывода из теории: Отбор исхо
Описание слайда:

Формирование понятий путем формально-логического вывода из теории: Отбор исходных посылок для вывода понятия; Вывод и определение понятия, уточнение его признаков; Установление его места в системе теоретических знаний, его связей с другими понятиями; Конкретизация понятия, отграничение от смежных, распространение на частные ситуации; Применение понятия для решения разных познавательных задач.

№ слайда 14 Роль сравнения в формировании и развитии понятий: «Сравнение есть основа всяк
Описание слайда:

Роль сравнения в формировании и развитии понятий: «Сравнение есть основа всякого понимания и всякого мышления. В дидактике сравнение должно быть основным приемом. Чтобы какой-нибудь предмет был понят ясно, отличайте его от самых сходных с ним предметов и находите сходство с самыми отдаленными от него предметами, тогда вы выясните себе все существенные признаки, а это значит понять предмет». (К.Д. Ушинский).

№ слайда 15 Формирование понятия по типу «подведение под понятие» Постановка проблемы (по
Описание слайда:

Формирование понятия по типу «подведение под понятие» Постановка проблемы (подведение объекта под данное понятие); Поиск путей решения проблемы (анализ, синтез, сравнение существенных свойств объекта и понятия); Решение проблемы (выделение общих существенных свойств понятия); Осознание и осмысление полученных результатов (изучение соотношения между объектом и понятием); Характеристика результатов – выведение понятия, формирование дефиниции (вывод о принадлежности объекта понятию).

№ слайда 16 Выводы: Формирование и развитие понятий во многом зависят от правильных о дос
Описание слайда:

Выводы: Формирование и развитие понятий во многом зависят от правильных о доступных пониманию определений. Положительную роль выполняет наглядность, особенно демонстрационный и лабораторный эксперимент, а среди логических приемов (сравнение, анализ, синтез, обобщение) – вопросы и задания проблемного характера.

Автор
Дата добавления 19.04.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров657
Номер материала ДБ-041113
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх