«Развитие
детей в театрализованной деятельности»
Воспитатель:
Миронова Е.П.
«Волшебный
край!» - так когда-то назвал театр великий русский
поэт А. С. Пушкин.
Хочется
добавить - это волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает
мир.
Театральное
искусство, близко и понятно детям ведь в основе театра лежит игра. Театр
обладает огромной мощью воздействия на эмоциональный мир ребёнка.
На первых
порах главную роль в театрализованной деятельности берут на себя родители,
рассказывая и показывая различные сказки и потешки. Но, уже начиная с 3-4
летнего возраста дети, подражая взрослым, самостоятельно обыгрывают фрагменты
литературных произведений в свободной деятельности.
Для
домашнего пользования доступны - кукольный, настольный, теневой театры.
Родители
могут организовать кукольный театр, используя имеющиеся в доме игрушки или
изготавливая своими руками из разных материалов, например, папье-маше, дерева,
картона , ткани , ниток, старых носков, перчаток. К работе по изготовлению
кукол, костюмов желательно привлекать и ребенка. В дальнейшем он будет с
удовольствием использовать их, разыгрывая сюжеты знакомых сказок. Например:
старый меховой воротник в ловких руках может стать хитрой лисой или коварным
волком. Бумажный пакетик может превратиться в весёлого человечка.
.
Театрализованные игры способствуют всестороннему развитию детей: развивается
речь, память, целеустремленность, усидчивость, отрабатываются физические навыки.
Театрализованные
игры всегда радуют, часто смешат детей, пользуясь у них неизменной любовью.
Дети видят окружающий мир через образы, краски, звуки. Малыши смеются, когда
смеются персонажи, грустят, огорчаются вместе с ними. С удовольствием
перевоплощаясь в полюбившийся образ, малыши добровольно принимают и присваивают
свойственные ему черты.
Уважаемые
родители! Сейчас поиграйте с вашими детьми так, как мы играем с детьми на
занятии :
Игра «Узнай по голосу»
Водящий в
центре круга с закрытыми глазами. Все движутся по кругу со словами:
Мы немножко
поиграли,
А теперь в кружок мы встали.
Ты загадку отгадай.
Кто назвал тебя – узнай!
Водящий
называет по имени сказавшего ему: «Узнай, кто я?»
Игры со скороговорками
Скороговорку
надо отрабатывать через очень медленную, преувеличенно четкую речь.
Скороговорки сначала произносятся беззвучно с активной артикуляцией губ; затем
шепотом, затем вслух и быстро (несколько раз). Скороговорки помогают детям
научиться быстро и чисто проговаривать труднопроизносимые слова и фразы.
Варианты
скороговорок:
Мамаша
Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.
Король –
орел, орел-король.
У Сени и
Сани в сетях сом с усами.
Испорченный телефон
Первый
игрок получает карточку со скороговоркой, передает её по цепи, а последний
участник произносит её вслух.
Пальчиковые игры со словами
Пальчиковые
игры способствуют подготовке руки к письму, развивая мелкую моторику рук,
внимание, воображение и память.
Два щенка,
кулаки правой и левой руки, поочередно становятся на стол ребром щека к щеке,
кулачки трутся друг о друга, щиплют щечку, правая ладонь обхватывает кончики
пальцев левой, и наоборот.
Необходимо участие родителей в театральной деятельности. Это вызывает у детей
много эмоций, обостряет чувства гордости за родителей, которые участвуют в
театрализованных постановках.
Совместная
театрально-игровая деятельность - уникальный вид сотрудничества. В ней все
равны: ребенок, педагог, мамы, папы, бабушки и дедушки. Играя вместе со
взрослыми, дети овладевают ценными навыками общения, а общение в свою очередь -
это умение слышать друг друга, в доброжелательной атмосфере. Хочу особенно
отметить, что в процессе занятий активизируется словарь ребенка,
совершенствуется звуковая культура речи, память, формируется отношение к
окружающему миру.
Занимаясь с
детьми театром, мы сделаем их жизнь интересной и содержательной, наполним ее
яркими впечатлениями и радостью творчества. А самое главное - навыки,
полученные в театрализованных играх, представлениях дети смогут использовать в
повседневной жизни.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.