1544349
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыРазвитие эмоционально-волевой сферы

Развитие эмоционально-волевой сферы

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m3c0424f1.gifГБОУ СПО ЕПК КК









  • Введение

Содержание:

  • Глава 1: Эмоции и воля, как механизм регуляции поведения личности

  • 1.1 Что такое эмоционально-волевая сфера?

  • 1.2 Виды и функции эмоций

  • 1.3 Понятие о воле и её функциях

  • Глава 2: Особенности эмоционально - волевой сферы младших школьников

  • 2.1 Возрастание особенности эмоционально – волевой сферы младших школьников

  • 2.2 Методы изучения эмоционально – волевой сферы младших школьников

  • 2.3 Способы коррекции (игры, упражнения для развития или наоборот)

  • Заключение

  • Список используемой литературы





Глава 1
Эмоции и воля ,как механизм регуляции поведения личности

Эмоционально-волевая сфера личности включает в себя два тесно взаимосвязанных понятия, одним из которых являются человеческие эмоции и чувства, а другим - воля. Эти формы психического отражения свойственны всем живым существам. И выражаются не только во внутренних переживаниях, но и в виде телесных проявлений, таких как изменение мимики лица, жестов, позы, избыточного потоотделения или нарушения частоты дыхания и сердцебиения.



Виды и функции эмоций

Эмоции– это особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями и

мотивами.

Эмоции:

-отражают значимость действующих на человека явлений , необходимость для удовлетворения потребностей

-сопровождают любую активность человека и являются одним из главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения, направленных на удовлетворение актуальных потребностей

-связаны с потребностями, основываются на них и отражают степень их удовлетворенности

Функции эмоций.

  • Функция оценки.

  • Функция мобилизации.

  • Функция следообразования.

  • Функция компенсации

  • Функция коммуникации.





Понятие о воле и её функциях

Воля — сознательное регулирование человеком своего поведения (деятельности и общения), связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий. Это-способность человека, которая проявляется в самодетерминации и саморегуляции им своего поведения и психических явлений.

Основные признаки волевого акта

  • а)приложение усилий для выполнения волевого акта;

  • б)наличие продуманного плана осуществления поведенческого акта;

  • в)усиленное внимание к такому поведенческому акту и отсутствие непосредственного удовольствия, получаемого в процессе и в результате его исполнения;

  • г)нередко усилия воли направлены не только на победу над обстоятельствами, сколько на преодоление самого себя.



Глава 2
Особенности эмоционально-волевой сферы младших школьников

Возрастные особенности эмоционально – волевой сферы младших школьников

«Младший школьный возраст—период впитывания, накопления, период усвоения. Успешному выполнению этой важной функции благоприятствуют характерные особенности детей этого возраста: доверчивое подчинение авторитету, повышенная восприимчивость, внимательность, наивно игровое отношение ко многому из того, с чем они сталкиваются»— так характеризует этот возраст Н. С. Лейтес.



Методы изучения и коррекции эмоциональной сферы младших школьников

  • Методика “Незаконченные предложения”

  • Методика диагностики детских страхов (Захаров)

  • «Шкала социально-ситуативной тревоги Кондаша»

  • Анкета для родителей обучающихся

  • "Определение напряженности функционального состояния ребенка"

  • Методика “Несуществующее животное”

  • Тест-опросник Спилбергера-Ханина

  • Самооценка психического состояния:

Самочувствие, Активность, Настроение (САН)

Игры и упражнения для детей с затруднениями в общении «Секрет»

  • «Дракон»

  • «Строим цифры»

  • «Поводыри«

  • «Сиамские близнецы«

  • «Неваляшки«

  • «Поводырь«

  • «Маска»

  • «Рыбаки и рыбка»

  • «Два барана»



Способы коррекции (игры, упражнения для развития или наоборот)

Для развития воли, можно использовать такие игры как «Защита крепости», «Падающая палка», «Совушка».

Волевые качества личности :

  • Самостоятельность

  • Решительность

  • Мужество

  • Выдержка

  • Дисциплинированность

  • Настойчивость

  • Смелость

  • Целеустремленность





Без «человеческих эмоций» никогда не бывало, нет и быть не может человеческого искания истины.

Р. Роллан.





9


Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

в эту брошюру включены виды и функции эмоций, понятия о воле и её функциях, понятие "эмоционально-волевая сфера", особенности эмоционально-волевой сферы младших школьников, возрастание особенности эмоционально-волевой сферы младших школьников, методы изучения эмоционально-волевой сферы младших школьников, способы коррекции(игры, упражнения для развития)

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.