Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Развитие художественно – творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе продуктивной деятельности

Развитие художественно – творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе продуктивной деятельности



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое
МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №49» Развитие художественно – творче...
Актуальность В настоящее время произошли кардинальные изменения в общественно...
Ведущая педагогическая идея опыта Продуктивная деятельность дошкольников при...
Цель моей педагогической деятельности. создание условий для развития художес...
Задачи: Мониторинг освоения детьми образовательной области «Художественное тв...
Методическая литература по теме опыта: Ю.В.Рузанова «Развитие моторики рук у...
Создание условий для творческой активности детей В группе создан «центр искус...
Совместная деятельность Формы организации продуктивной деятельности Игровые...
Совместная деятельность со взрослыми Театр из соленого теста Макет Сельский д...
Методы и приемы Приемы ТРИЗ-технологий, например даю детям задание нарисовать...
Использование нетрадиционных техник изображения, Сочетание разной по фактуре...
Использование приема сотворчества и коллективных работ Улица города Сказочный...
Использование рисуночной техники «мандала». Мандала раскрашеная гуашью насыпн...
методы и формы работы с родителями Совместные с детьми выставки, конкурсы, пр...
Следующее условие формирование художественно - творческих способностей детей...
Результаты моей педагогической деятельности: - Создала развивающую среду в гр...
 Спасибо за внимание
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №49» Развитие художественно – творче
Описание слайда:

МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №49» Развитие художественно – творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе продуктивной деятельности Опыт работы воспитателя Громик Марины Викторовны 2014 год

№ слайда 2 Актуальность В настоящее время произошли кардинальные изменения в общественно
Описание слайда:

Актуальность В настоящее время произошли кардинальные изменения в общественной и экономической жизни нашего государства, наступил век нанотехнологий и информатизации, обществу требуются личности инициативные, способные нестандартно мыслить, быть готовыми к активности творческого характера, умеющие создавать креативные продукты своей деятельности. Дошкольное детство является благоприятным периодом для развития творческих способностей потому, что в этом возрасте дети чрезвычайно любознательны, у них есть огромное желание познавать окружающий мир. Важную роль в их развитии играет продуктивная деятельность, так как, наряду с игровой, она в дошкольном детстве является ведущей деятельностью. Данный аспект находит отражение в формулировках ФГТ, предполагающих как «развитие продуктивной деятельности», так и «творчества» дошкольников.

№ слайда 3 Ведущая педагогическая идея опыта Продуктивная деятельность дошкольников при
Описание слайда:

Ведущая педагогическая идея опыта Продуктивная деятельность дошкольников при создании определенных условий, будет способствовать развитию художественно – творческих способностей детей, а именно формированию у них самостоятельности, творческой активности, инициативности , а также усвоения детьми специальных знаний и умений, благоприятствующих их формированию.

№ слайда 4 Цель моей педагогической деятельности. создание условий для развития художес
Описание слайда:

Цель моей педагогической деятельности. создание условий для развития художественно - творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе продуктивной деятельности.

№ слайда 5 Задачи: Мониторинг освоения детьми образовательной области «Художественное тв
Описание слайда:

Задачи: Мониторинг освоения детьми образовательной области «Художественное творчество». Отбор и систематизация форм организации детей, методов и приемов способствующих развитию художественно – творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе продуктивной деятельности. Вовлечение родителей в совместную творческую деятельность, формирование их психолого – педагогической компетентности в области детского художественного творчества. Формирование у детей позиции художника- творца, поддержка проявления самостоятельности , инициативности, индивидуальности, активизация творческих проявлений Развитие собственной креативности. Развитие у детей компонентов продуктивной деятельности: - целеполагания, - освоение средств и способов создания изображения, продукта деятельности, - развитие технических и изобразительно-выразительных умений, умений эффективно взаимодействовать с другими детьми в процессе выполнения коллективных творческих работ. Анализ результатов педагогической деятельности.

№ слайда 6 Методическая литература по теме опыта: Ю.В.Рузанова «Развитие моторики рук у
Описание слайда:

Методическая литература по теме опыта: Ю.В.Рузанова «Развитие моторики рук у дошкольников в нетрадиционной изобразительной деятельности», А.М.Вербенец «Образовательная область «Художественное творчество»», программа художественного воспитания обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» И.А.Лыковой, журналы «Цветной мир», «Творчество в детском саду»

№ слайда 7 Создание условий для творческой активности детей В группе создан «центр искус
Описание слайда:

Создание условий для творческой активности детей В группе создан «центр искусства и творчества» с разнообразными традиционными и нетрадиционными инструментами и материалами для изобразительной деятельности и художественного труда: кисточки, карандаши, фломастеры, краски, пластилин, штампы для печатания, коктельные трубочки, ватные палочки, бумага разного качества, вата, синтепон, пряжа, бросовый материал и т. д. В уголке есть стенд для выставки детских работ.

№ слайда 8 Совместная деятельность Формы организации продуктивной деятельности Игровые
Описание слайда:

Совместная деятельность Формы организации продуктивной деятельности Игровые образовательные ситуации Самостоятельная деятельность детей

№ слайда 9 Совместная деятельность со взрослыми Театр из соленого теста Макет Сельский д
Описание слайда:

Совместная деятельность со взрослыми Театр из соленого теста Макет Сельский двор

№ слайда 10 Методы и приемы Приемы ТРИЗ-технологий, например даю детям задание нарисовать
Описание слайда:

Методы и приемы Приемы ТРИЗ-технологий, например даю детям задание нарисовать рисунок по фантазийным темам «Пейзаж – пойди туда, не знаю куда», «портрет пришельца»; рисование по необычным словам которые придумывают сами дети «Снегоеды», «Зайцемух»; Рисование и лепка по ассоциативным темам «Грусть», «Злость», «Радость». Экспериментирование с изобразительными материалами и техниками. Это игры – опыты по смешиванию цветов, опыты с фактурными отпечатками, опыты с бумагой, рисование соком овощей и фруктов. Использование нетрадиционных техник изображения, которые стимулируют творчество, вызывают интересные ассоциации. В рисовании: ладонная и пальцевая техники, гратаж, кляксография, ниткография, монотипия, рисование акварелью по мокрому листу, печатание штампами, листьями; в лепке: использование глины, соленого теста, бумажной массы, фольги, репейника. В аппликации: сочетание разных по фактуре материалов (ваты , бумаги, салфеток, природных материалов, пластилина. Использование пищевых продуктов (круп, макаронных изделий, яичной скорлупы), окрашенного песка и других материалов.  

№ слайда 11 Использование нетрадиционных техник изображения, Сочетание разной по фактуре
Описание слайда:

Использование нетрадиционных техник изображения, Сочетание разной по фактуре бумаги, ваты в одном рисунке Сочетание рисования с аппликацией

№ слайда 12 Использование приема сотворчества и коллективных работ Улица города Сказочный
Описание слайда:

Использование приема сотворчества и коллективных работ Улица города Сказочный мир

№ слайда 13 Использование рисуночной техники «мандала». Мандала раскрашеная гуашью насыпн
Описание слайда:

Использование рисуночной техники «мандала». Мандала раскрашеная гуашью насыпная мандала

№ слайда 14 методы и формы работы с родителями Совместные с детьми выставки, конкурсы, пр
Описание слайда:

методы и формы работы с родителями Совместные с детьми выставки, конкурсы, проекты Консультации для родителей, мастер - классы

№ слайда 15 Следующее условие формирование художественно - творческих способностей детей
Описание слайда:

Следующее условие формирование художественно - творческих способностей детей развитие креативности самого педагога. Занимаюсь дизайном и изготовлением мебели в группе, в месте с детьми оформляем группу картинами из соленого теста, люблю шить, вязать, занимаюсь тканевой скульптурой. Свои работы выставляю на выставках в сельской библиотеке, краеведческом музее.

№ слайда 16 Результаты моей педагогической деятельности: - Создала развивающую среду в гр
Описание слайда:

Результаты моей педагогической деятельности: - Создала развивающую среду в группе. -Родители стали активными субьектами творческого процесса, повысили психолого – педагогическую компетентность в области детской продуктивной деятельности . - Систематизировала и обогатила, применила на практике свои знания об инновационных формах, методах и приемах формирования художественно – творческих способностей детей дошкольников. - Разработала перспективный план по образовательной области «Художественное творчество». Взрослые Дети Дети стали увлекаться продуктивной деятельностью, их поделки отличаются новизной и оригинальностью. Появилась самостоятельность в выборе темы для сюжета, в выборе изобразительных средств и материалов. Появился интерес к творческому экспериментированию. У детских работ появился индивидуальный почерк. Повысился уровень ручной умелости, Повысился уровень художественно – творческих способностей. 

№ слайда 17  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

В настоящее время произошли кардинальные изменения в общественной и экономической жизни нашего государства, наступил век нанотехнологий и информатизации, обществу требуются личности инициативные, способные нестандартно мыслить, быть готовыми к активности творческого характера, умеющие создавать креативные продукты своей деятельности. Дошкольное детство является благоприятным периодом для развития творческих способностей потому, что в этом возрасте дети чрезвычайно любознательны, у них есть огромное желание познавать окружающий мир. Важную роль в их развитии играет продуктивная деятельность, так как, наряду с игровой, она в дошкольном детстве является ведущей деятельностью. Данный аспект находит отражение в формулировках ФГТ, предполагающих как «развитие продуктивной деятельности», так и «творчества» дошкольников.

Продуктивная деятельность дошкольников при создании определенных условий, будет способствовать развитию художественно – творческих способностей детей, а именно формированию у них самостоятельности, творческой активности, инициативности , а также усвоения детьми специальных знаний и умений, благоприятствующих их формированию.

Автор
Дата добавления 15.07.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров824
Номер материала 317403
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх