173543
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыРазвитие игровых умений у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевых играх

Развитие игровых умений у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевых играх

библиотека
материалов
Доклад для методического совета на тему: «Развитие игровых умений у детей ста...
Лучший способ сделать детей хорошими - это сделать их счастливыми. Оскар Уайльд
Объект исследования – «сюжетно-ролевая игра». Предмет исследования - влияния...
задачи: 1. охарактеризовать сюжетно-ролевую игру и ее воспитательное значение...
Методы исследования: - теоретические (анализ психологической, педагогической...
Сюжетно-ролевая игра - 	это основной вид игры ребенка дошкольного возраста....
 Примеры игр:
Источник и компоненты игры 	Основной источник игры - это окружающий его мир,...
Сюжет игры 		Сюжет игры - это сфера действительности, которая воспроизводится...
Содержание игры 	Содержание игры – это взаимосвязь игровых действий, взаимоот...
РОЛЬ 	Роль - средство реализации сюжета и главный компонент сюжетно-ролевой и...
Исполнение воспитателем главной роли; Индивидуальная игра воспитателя с ребен...
Характеристики сюжетно-ролевой игры её суверенность; автономность; самостояте...
Значимость игры в педагогическом процессе ДОУ ИГРА – средство развития личнос...
Сюжетно-ролевая игра – королева игр развивает потенциальные возможности детей...
Исследование проводилось на базе дошкольного образовательного учреждения №7 Р...
исследование проводилась в три этапа: констатирующий; формирующий; - контроль...
Выявление уровня сформированности игровых навыков Цель: определить уровень сф...
1. Сюжетно-ролевые игры детей характеризуются средним уровнем развития: бедн...
Организация работы по обогащению сюжетно-ролевых игр, как условие развития иг...
Организация работы по обогащению сюжетно-ролевых игр, как условие развития иг...
Индивидуальная динамика сформированности игровых навыков Индивидуальная дина...
Определение динамики сформированности игровых навыков Анализ показал, что де...
Принципы формирования сюжетно-ролевой игры воспитатель играет вместе с детьми...
– обогащение содержания игр, создание интереса к новым сюжетам; – обогащение...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Доклад для методического совета на тему: «Развитие игровых умений у детей ста
Описание слайда:

Доклад для методического совета на тему: «Развитие игровых умений у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевых играх» Выполнила: Рыбакова Ирина Владимировна

2 слайд Лучший способ сделать детей хорошими - это сделать их счастливыми. Оскар Уайльд
Описание слайда:

Лучший способ сделать детей хорошими - это сделать их счастливыми. Оскар Уайльд

3 слайд Объект исследования – «сюжетно-ролевая игра». Предмет исследования - влияния
Описание слайда:

Объект исследования – «сюжетно-ролевая игра». Предмет исследования - влияния сюжетно-ролевой игры на формирование игровых умений у детей старшего дошкольного возраста. Цель исследования – Влияние сюжетно-ролевой игры на развитие игровых умений у детей старшего дошкольного возраста.

4 слайд задачи: 1. охарактеризовать сюжетно-ролевую игру и ее воспитательное значение
Описание слайда:

задачи: 1. охарактеризовать сюжетно-ролевую игру и ее воспитательное значение в формировании игровых умений и навыков старшего дошкольника; 2. опытным путем проверить эффективность влияния сюжетно-ролевой игры на развитие игровых умений и формирование положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста. Сюжетно-ролевая игра

5 слайд Методы исследования: - теоретические (анализ психологической, педагогической
Описание слайда:

Методы исследования: - теоретические (анализ психологической, педагогической и методической литературы); - эмпирические (беседа, анализ продуктов творческой деятельности дошкольников, педагогические наблюдения, педагогический эксперимент).

6 слайд Сюжетно-ролевая игра - 	это основной вид игры ребенка дошкольного возраста.
Описание слайда:

Сюжетно-ролевая игра - это основной вид игры ребенка дошкольного возраста. Сюжетно-ролевая игра имеет огромное значение в формировании личности ребенка, в его психическом развитии.

7 слайд  Примеры игр:
Описание слайда:

Примеры игр:

8 слайд Источник и компоненты игры 	Основной источник игры - это окружающий его мир,
Описание слайда:

Источник и компоненты игры Основной источник игры - это окружающий его мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстников. Компоненты игры

9 слайд Сюжет игры 		Сюжет игры - это сфера действительности, которая воспроизводится
Описание слайда:

Сюжет игры Сюжет игры - это сфера действительности, которая воспроизводится детьми. Сюжеты игр разнообразны. Условно их делят на бытовые (игры в семью, детский сад), производственные, отражающие профессиональный труд людей (игры в больницу, магазин и т. д.), общественные (игры в празднование Дня рождения города, в библиотеку, школу и т.д.).

10 слайд Содержание игры 	Содержание игры – это взаимосвязь игровых действий, взаимоот
Описание слайда:

Содержание игры Содержание игры – это взаимосвязь игровых действий, взаимоотношения детей. Содержание игры делает ее привлекательной, возбуждает интерес и желание играть. По содержанию игры детей младшего дошкольного возраста отличаются от игр детей, более старшего возраста. Эти отличия связаны с опытом, особенностями развития воображения, мышления, речи.

11 слайд РОЛЬ 	Роль - средство реализации сюжета и главный компонент сюжетно-ролевой и
Описание слайда:

РОЛЬ Роль - средство реализации сюжета и главный компонент сюжетно-ролевой игры. Для ребенка роль - это его игровая позиция: он соотносит себя с каким-либо персонажем сюжета и действует в соответствии с данным персонажем. Роль содержит свои правила поведения, взятые ребенком из окружающей жизни, заимствованные из отношений в мире взрослых.

12 слайд Исполнение воспитателем главной роли; Индивидуальная игра воспитателя с ребен
Описание слайда:

Исполнение воспитателем главной роли; Индивидуальная игра воспитателя с ребенком, при этом воспитатель исполняет главную роль; Внесение образных игрушек ; Прием параллельной игры ; Прием ролевой игры с продолжением; Методы и приемы, способствующие обогащению содержания игры:

13 слайд Характеристики сюжетно-ролевой игры её суверенность; автономность; самостояте
Описание слайда:

Характеристики сюжетно-ролевой игры её суверенность; автономность; самостоятельность; свобода; экспериментальность; творчество (импровизация); наличие высокого эмоционального напряжения; самобытность.

14 слайд Значимость игры в педагогическом процессе ДОУ ИГРА – средство развития личнос
Описание слайда:

Значимость игры в педагогическом процессе ДОУ ИГРА – средство развития личности; ИГРА – средство общения; ИГРА – форма организации детского общества; ИГРА – способ обучения и самообучения; ИГРА – средство коррекции развития ребёнка; ИГРА – диагностическое средство; ИГРА – психотерапевтическое средство.

15 слайд Сюжетно-ролевая игра – королева игр развивает потенциальные возможности детей
Описание слайда:

Сюжетно-ролевая игра – королева игр развивает потенциальные возможности детей; имеет решающее значение для психического развития ребёнка; является формой моделирования ребёнком социальных отношений; обладает уникальными особенностями, своеобразной структурой, специфическими чертами, которые отличают её от других видов игр.

16 слайд Исследование проводилось на базе дошкольного образовательного учреждения №7 Р
Описание слайда:

Исследование проводилось на базе дошкольного образовательного учреждения №7 Рабочего посёлка Переяславка Хабаровского края. В исследовании приняли участие 14 детей, в возрасте 6-7 лет, составляющие контрольную и экспериментальную группу исследования. Выявления роли сюжетно-ролевой игры в развитии игровых умений у старших дошкольников.

17 слайд исследование проводилась в три этапа: констатирующий; формирующий; - контроль
Описание слайда:

исследование проводилась в три этапа: констатирующий; формирующий; - контрольный.

18 слайд Выявление уровня сформированности игровых навыков Цель: определить уровень сф
Описание слайда:

Выявление уровня сформированности игровых навыков Цель: определить уровень сформированности игровых навыков у детей подготовительной к школе группы. Задачи: 1.Подобрать необходимый диагностируемый материал. 2. Провести диагностику уровня сформированной игровых навыков у детей подготовительной группы . 3.Проанализировать полученные результаты.

19 слайд 1. Сюжетно-ролевые игры детей характеризуются средним уровнем развития: бедн
Описание слайда:

1. Сюжетно-ролевые игры детей характеризуются средним уровнем развития: бедны по содержанию и тематике. В самостоятельных играх наблюдается многократная повторяемость сюжетов, без внесения детьми новых сюжетных линий; 2. Игровая тематика однообразна. Ролевое поведение характеризуется отсутствием новизны, вариативности. Игровые задачи дети решают привычными способами; анализ полученных данных 3. Бедность и примитивность игры отражаются и на коммуникативном развитии детей. Дошкольники, не умеющие играть, не способны содержательно общаться, заниматься совместной деятельностью.

20 слайд Организация работы по обогащению сюжетно-ролевых игр, как условие развития иг
Описание слайда:

Организация работы по обогащению сюжетно-ролевых игр, как условие развития игровых умений дошкольников. - Экскурсии; - Встречи с людьми разных профессий; - Эмоционально-выразительное чтение художественной литературы; - Беседы-рассказы с использованием иллюстративного материала; - Рассказ воспитателя с использованием специально подобранных фотографий, картин, репродукций о событиях, происходящих в нашей стране;

21 слайд Организация работы по обогащению сюжетно-ролевых игр, как условие развития иг
Описание слайда:

Организация работы по обогащению сюжетно-ролевых игр, как условие развития игровых умений дошкольников. - Составление детьми рассказов на определенные темы, связанные с наблюдением окружающей жизни; - Индивидуальные беседы с детьми, уточняющие знания, представления дошкольников о явлениях общественной жизни. - Инсценировка литературных произведений с использованием игрушек, персонажей кукольного театра; - Этические беседы.

22 слайд Индивидуальная динамика сформированности игровых навыков Индивидуальная дина
Описание слайда:

Индивидуальная динамика сформированности игровых навыков Индивидуальная динамика сформированности игровых навыков у детей экспериментальной группы Индивидуальная динамика сформированности игровых навыков у детей экспериментальной группы

23 слайд Определение динамики сформированности игровых навыков Анализ показал, что де
Описание слайда:

Определение динамики сформированности игровых навыков Анализ показал, что дети экспериментальной группы вполне справляются со стоящими перед ними задачами игры. Увлечение игрой детей данной группы вызывало новое отношение детей к занятиям и к разным видам труда. Дети в процессе игры сообща вырабатывали правила поведения, приучались смело выражать свое мнение, прислушивались к мнению других. Данные контрольного исследования показали, что у детей экспериментальной группы произошли изменения в повышении уровня сформированности игровых навыков

24 слайд Принципы формирования сюжетно-ролевой игры воспитатель играет вместе с детьми
Описание слайда:

Принципы формирования сюжетно-ролевой игры воспитатель играет вместе с детьми; развёртывает игру таким образом, чтобы выделить для детей именно ролевое поведение; ролевое поведение ребёнка сразу ориентируется на партнёра

25 слайд – обогащение содержания игр, создание интереса к новым сюжетам; – обогащение
Описание слайда:

– обогащение содержания игр, создание интереса к новым сюжетам; – обогащение жизненного опыта детей, пополнение знаний детей; – своевременное изменение игровой среды с учетом обогащающегося жизненного и игрового опыта; – активизирующее общение взрослого с детьми в процессе их игры, направленное на побуждение и самостоятельное применение детьми новых способов решения игровых задач, на отражение в игре новых сторон жизни. – умение поддерживать инициативу, желание детей организовать игру по собственной инициативе . подходы к руководству сюжетно-ролевыми играми детей.

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-143326

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Комментарии:

9 месяцев назад
Да, работа Вами была проделана колоссальная!
9 месяцев назад
Презентация, действительно, очень красочная. Так держать!

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.