Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Развитие игровой деятельности средствами макетирования.

Развитие игровой деятельности средствами макетирования.

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Ваделова З.А Воспитатель МБДОУ ДСКВ «Солнышко»
Макет – это творческая конструктивная деятельность детей, создание специально...
Главное, в создании макета, который самостоятельно создается детьми или в сов...
При составлении макета дети описывают природное явление или природную зону, с...
Игра с макетами является более высокой степенью развития сюжетно-ролевых игр,...
Использование универсальных игровых макетов при создании предметно-развивающе...
Универсальные игровые макеты обладают следующими качествами: • Полифункционал...
«Универсальные» макеты условно можно разделить на два типа: Макеты-модели 2)...
При планировании игр с универсальными макетами педагоги используют и другие п...
Использование игровых макетов в предметно – развивающей среде отвечает принц...
Таким образом, использование универсальных игровых макетов способствует разви...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ваделова З.А Воспитатель МБДОУ ДСКВ «Солнышко»
Описание слайда:

Ваделова З.А Воспитатель МБДОУ ДСКВ «Солнышко»

№ слайда 2 Макет – это творческая конструктивная деятельность детей, создание специально
Описание слайда:

Макет – это творческая конструктивная деятельность детей, создание специального игрового пространства, в котором затем происходит развитие различных игровых ситуаций, так как макет обязательно должен обыгрываться и носить не только экспонатную значимость, но и использоваться, как специальная игровая среда для закрепления знаний по лексическим темам. Макет может быть напольным, настольным, мини-макетом, и даже настенным.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Главное, в создании макета, который самостоятельно создается детьми или в сов
Описание слайда:

Главное, в создании макета, который самостоятельно создается детьми или в совместной деятельности с педагогом, что при размещении объектов природы, предметов окружающего мира, ребенок применяет полученные знания, обобщает информацию, полученную раннее, таким образом, происходит развитие связной речи детей.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 При составлении макета дети описывают природное явление или природную зону, с
Описание слайда:

При составлении макета дети описывают природное явление или природную зону, сравнивают природные объекты, происходит развитие доказательной речи, дошкольники учатся рассуждать, а значит, развивается логическое мышление, развивается словарь и выразительность речи. При составлении макета, дети знакомятся с планом, с правилами размещения предметом в зависимости от заданной темы.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Игра с макетами является более высокой степенью развития сюжетно-ролевых игр,
Описание слайда:

Игра с макетами является более высокой степенью развития сюжетно-ролевых игр, она востребована детьми и способствует их развитию. Организуя предметно-игровую среду с использованием макетов в группах, педагог имеет возможность решать задачи, связанные с развитием сюжетосложения у детей.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Использование универсальных игровых макетов при создании предметно-развивающе
Описание слайда:

Использование универсальных игровых макетов при создании предметно-развивающей среды групп отвечает следующими принципам: полифункциональности трансформируемости вариативности

№ слайда 11 Универсальные игровые макеты обладают следующими качествами: • Полифункционал
Описание слайда:

Универсальные игровые макеты обладают следующими качествами: • Полифункциональностью. • Возможностью применения макетов в совместной деятельности. • Дидактическими свойствами.

№ слайда 12 «Универсальные» макеты условно можно разделить на два типа: Макеты-модели 2)
Описание слайда:

«Универсальные» макеты условно можно разделить на два типа: Макеты-модели 2) Макеты-карты.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 При планировании игр с универсальными макетами педагоги используют и другие п
Описание слайда:

При планировании игр с универсальными макетами педагоги используют и другие приемы: Создание предметно игровой среды макетов. Придумывание новых сюжетов, объединяя несколько макетов, соединяя в сюжет реалистические и фантастические события. Презентация дополнительного материала для игры-макета. Беседа после игры — выделение интересного сюжета, ролевого поведения детей. Совместная игра с детьми с целью увлечь их, развить фантазию. Пополнение знаний детей по темам игр-макетов путём чтения, рассказывания, бесед, просмотра видеофильмов.

№ слайда 15 Использование игровых макетов в предметно – развивающей среде отвечает принц
Описание слайда:

Использование игровых макетов в предметно – развивающей среде отвечает принципу интеграции образовательных областей. «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Безопасность», «Художественное творчество».

№ слайда 16 Таким образом, использование универсальных игровых макетов способствует разви
Описание слайда:

Таким образом, использование универсальных игровых макетов способствует развитию общей культуры, нравственному, патриотическому, эстетическому воспитанию детей, что решает задачи всех образовательных областей, представленных в ФГОС.

№ слайда 17
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров220
Номер материала ДВ-510396
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх