Развитие интеллектуальных способностей дошкольников средствами головоломок

Планирование профессиональной деятельности по теме самообразования

на 2016 – 2017 уч.г.

Тема: инженерная школа Урала: развитие интеллектуальных способностей старших дошкольников средствами головоломок

Педагог Титова Зинаида Александровна

Подготовительная группа № 6

I.                  Задачи

1.     Изучить методические материалы по использованию головоломок в работе со старшими  дошкольниками

2.     Пополнение коллекции головоломок, изготовление схем работы с ними

3.     Сбор материалов по работе в педагогической деятельности с использованием головоломок

4.     Разработать программно – методического обеспечения образовательного процесса.

5.     Отобрать и выделить более эффективные методы, игровые действия, помогающие детям в самостоятельной деятельности.

6.     Участвовать в системе методической работы в Детском саду

II.               Какой опыт работы можете представить?

использование игровых приемов обучения детей решению головоломок

III.            Какие мероприятия хотели бы показать на уровне детского  сада, города?

на уровне детского сада: презентация прс по направлению деятельности
использование решение головоломок в практической деятельности
на уровне города: практическая деятельность с детьми по развитию мышления средствами головоломок

IV.            План работы по теме самообразования

	Дети	Педагоги	Родители
сентябрь	Игры «Колумбово яйцо», «Четыре в ряд» (крестики-нолики в 3D), кубики сома		Представление технологии головоломок
октябрь	Познакомить с головоломками, решаемыми на основании алгоритма («Ханойская башня»),  магические кубики	Презентация прс	Пополнение библиотеки для родителей литературой по развитию мышления старших дошкольников
ноябрь	Игры с на развитие пространственных представлений (пирамида из шаров, косой узел, шарики и отверстия, освободи кольцо)	Представление опыта работы по использованию головоломок	Мастер-класс по изготовлению игрушек-головоломок
декабрь	Головоломки разных народов «Лягушки и жабы»,  «Манкала», «Полимино»,  «Мадагаскарские шашки»
январь	Головоломки с сюрпризами (решение за счет развития тактильных навыков): «Шкатулка с секретом», «Шестигранная колючка»,		Организация совместного досуга с использованием головоломок
февраль	Головоломки-пазлы: цифровой пазл, магические кубики, гексиамонды	Развлечение «Лабиринты науки»
март	Логические игры-головоломки: треугольный солитер, магический шестиугольник, пятнашки
апрель	Организация участия интеллектуальных конкурсах		Консультация по выполнению заданий конкурса
май	Итоговое занятие по направлению деятельности	Открытое занятие