Развитие интереса к чтению и формирование читательской самостоятельности как одно из условий становления духовного мира школьника.

• 1 слайд

  ВЫСТУПЛЕНИЕ
  учителя русского
  языка и литературы
  МОУ СОШ с.Чехова
  Холмского района
  Сахалинской области
  Белобородовой
  Натальи Михайловны
  

• 2 слайд

  Тема работы:
  
  Развитие интереса к чтению и формирование читательской самостоятельности как одно из условий становления духовного мира школьника.
  

• 3 слайд

  Цель моих уроков:
  
  воспитание читателя, который на основе русской литературы впитает в себя особенности русской души – патриотизм, духовность, ответственность
  за свою судьбу и судьбу Родины.
  

• 4 слайд

  Основными задачами своей работы считаю:
  
  воспитывать любовь к чтению и изучению литературы;
  формировать потребность читать настоящую литературу;
  воспитывать литературный вкус;
  развивать творческие способности детей;
  формировать духовно-нравственные ценности, собственные убеждения, способность их утверждать и отстаивать;
  создавать единое читательское пространство во взаимодействии школы, библиотеки и семьи.
  Способствовать установлению типа правильной читательской деятельности (умения, желания, привычки думать над книгой) и, как следствие, читательской самостоятельности – основы непрерывного самообразования, самовоспитания и саморазвития.
  
  
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Читать – значит мыслить
  
  Социологическое исследование,
  проведённое в школе:
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Анкета для родителей
  Какие книги Вы бы хотели,
  чтобы читал Ваш ребёнок?
  

• 9 слайд

  Сравнение читательских интересов родителей и детей.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  ЧИТАТЕЛЬСКОЕ ПРОСТРАНСТВО
  
  

• 12 слайд

  Уроки литературы
  становятся неиссякаемым источником духовного приобщения учащихся к слову. Именно русская классическая литература, её лучшие произведения помогают человеку в любом возрасте обрести духовные ценности, понять себя. На мой взгляд, человеческая душа – это Вселенная, а произведения художественной литературы – это способ выражения Души. От того, какие книги читает ребёнок, во многом зависит, каким человеком он станет.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Для формирования интереса к чтению и изучению литературы в моём арсенале есть разнообразные формы уроков:
  урок-диспут
  урок-рекомендация произведения
  урок-спектакль
  урок-праздник
  урок-интервью
  урок-эссе
  интегрированный урок
  урок-конференция
  

• 16 слайд

  Формы проведения
  читательских конференций :
  турнир литературных героев,
  театр миниатюр,
  литературный ринг,
  литературная гостиная писателя,
  литературная встреча.
  

• 17 слайд

  «Никогда никакими силами вы не заставите читателя познать мир через скуку. Читать должно быть интересно»,- так великий гуманист А.Н.Толстой сформулировал основное правило развития читательского интереса.
  

• 18 слайд

  ПРОЕКТ
  «ТАЛАНТЛИВЫЕ ЧИТАТЕЛИ»
  

• 19 слайд

  Читающий человек –
  это мыслящий человек, личность социально активная, способная ускорять духовные процессы общества, созидать нравственную культуру
  

• 20 слайд

  ПРАЗДНИК «ПОСВЯЩЕНИЕ В ЧИТАТЕЛИ»
  В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ
  

• 21 слайд

  «Литературе так же нужны талантливые читатели, как и писатели. Именно на них и рассчитывает автор, когда напрягает свои душевные силы.
  Художник-автор берёт на себя только часть работы. Остальное должен дополнить своим воображением художник-читатель».
  С.Я. МАРШАК
  

• 22 слайд

  ТВОРЧЕСКАЯ ВСТРЕЧА
  С ПОЭТОМ М.Я. ШМИДТОМ
  

• 23 слайд

  РОЙТМАН ВИКТОРИЯ,
  АВТОР СБОРНИКА СТИХОВ«ЧУДЕС КРУЖЕНЬЕ», ВЫПУСКНИЦА ШКОЛЫ С.ЧЕХОВ
  

• 24 слайд

  КНИГА РЕКОРДОВ ГИНЕССА КЛАССА
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд