Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / "Развитие коммуникативности младших школьников средствами драматизации"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

"Развитие коммуникативности младших школьников средствами драматизации"

библиотека
материалов

Гардфельдер Юлия Михайловна

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №21 г. Йошкар-Олы»

РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

СРЕДСТВАМИ ДРАМАТИЗАЦИИ

Среди проблем, решаемых методикой иностранных языков, коммуникативная компетенция и способы ее достижения является одной из наиболее актуальных. Задачей учителя является создание реальных и воображаемых ситуаций общения на уроке иностранного языка, используя для этого различные методы и приемы работы.

Драматизация – это технология обучения и воспитания, направленная на развитие коммуникативности школьника средствами художественных произведений. Она предполагает все виды воспроизведения в лицах: от импровизации и драматических игр до разыгрывания готовой пьесы.

Каковы преимущества использования этой технологии? В драматизации присутствуют элементы игры, что очень важно для детей младшего школьного возраста. Игра будит творческую фантазию, дети становятся увереннее в себе, учатся работать в команде. Кроме того, развивается их коммуникативная компетенция.

Овладение коммуникативной компетенцией на английском языке предполагает развитие 4 видов речевой деятельности: чтения, письма, говорения и аудирования. Согласно методике драматизации работа над художественным произведением может быть построена по следующей схеме:

  1. оригинальное произведение (комментированное чтение);

  2. написание сценария (самим учащимися или совместно с преподавателем);

  3. коммуникативные упражнения (направленные на обучение общению в конкретной речевой ситуации);

  4. собственно спектакль.

Чтение оригинального произведения занимает несколько уроков. Учитель дает лингвострановедческий комментарий к тексту и проверяет понимание содержания с помощью вопросов. После прочтения текст делится на основные эпизоды, по которым и работают учащиеся. Они повторяют реплики героев, определяют, кому принадлежат произносимые учителем высказывания и к какому эпизоду они относятся. Уже на этапе чтения оригинального текста возможна драматизация диалогов и отдельных сцен. Уроки чтения заканчиваются пересказом содержания произведения в письменной форме и написанием сценария.

В ходе работы над спектаклем выполняются коммуникативные упражнения. Можно выделить три основных (условно названных) типа таких упражнений:

  1. наблюдение и описание лиц, костюмов, движений и жестов;

  2. интерпретация (толкование) заданных ситуаций общения;

  3. взаимодействие учащихся в ситуациях общения, составляющих собственно спектакль.

Главное преимущество использования этих упражнения состоит в том, что учащимся предоставляется возможность перейти от контролируемого говорения к свободному речевому высказыванию и говорить то, что они действительно хотят сказать.

Участвуя в спектакле, дети слушают, слышат и понимают друг друга. У них формируются навыки аудирования - одного из самых важных и сложных видов речевой деятельности. Сценическое действие помогает понять смысл происходящего, и в результате у зрителей развивается языковая догадка. Важным моментом в развитии произношения и фонематического слуха является использование музыки и песен. Музыка дает настрой спектаклю, благодаря песням активизируется лексика, легче усваиваются грамматические структуры. Сцена приучает детей к четкой, правильно оформленной грамматически, интонационно, фонетически речи.

Таким образом, через ролевую игру, моделированную ситуацию и физическое действие развиваются все виды речевой деятельности и повышается языковая компетенция младших школьников.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.08.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Статьи
Просмотров73
Номер материала ДБ-171775
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх