Развитие коммуникативных навыков дошкольников
через народное творчество
Безусловно, музыкальная деятель- ность детей
даёт возможность эффек- тивно развивать коммуникативные способности на любом
возрастном этапе дошкольного детства.
Включая в музыкальные занятия детский
фольклор, можно привить лю- бовь к народным традициям.
Досуги, которые проводятся с детьми,
разнообразны по содержанию и форме. Многие игровые программы, театрализованные
представления, имеют фольклорную основу.
Сегодня одной из самых актуаль- ных задач
является развитие комму- никативных навыков дошкольников через устное народное
творчество, выраженное в народных играх, песнях, припевках, закличках,
колядках, обря- дах; формирование у детей интереса к детскому фольклору,
обогащение сло- варного запаса детей.
В своей работе на музыкальных занятиях, я
широко применяю малые формы фольклора с дошкольниками. Большую помощь в
развитии общения дошкольников оказывают народные игры с пением.
Потребность в игре заложена в ре- бенке самой
природой. У ребенка раз- виваются не только певческие навыки, дети становятся
более уверенные в себе, перестают бояться публичного выступления.
Дети всегда рады приходу ряженых взрослых.
Когда на развлечениях в ми- ни-музее «Русская изба» я появляюсь в роли хозяйки
избы «Забавушкой», в русском сарафане, они с интересом рассматривают мой
костюм, корзи- ночку, которую я держу в руках.
С восторгом играют в народные игры.
Приподнятое настроение детей вызывает желание общаться с «Заба- вушкой»,
рассказывать о чем-то новом и интересном.
Опыт работы подсказал мне, что любимые
развлечения детей следу- ет время от времени повторять. Ре- бята проявляют
высокую активность, встречаясь с уже знакомыми им тек- стами, игрушками.
