1.
Проверка
написания безударных гласных в корне слова путем подбора однокоренных слов.
(Интерактивная доска)
Задание: сравните.
Сн-жок----снег, снежный.
Б-жит----бег, побег, разбег, беженец.
Св-тлеть---светлый, свет, светоч, светит.
-сенний---осень
Аналитическая беседа:
- Что общего у всех этих слов?
- Что интересное вы заметили?
-Зачем необходимо подбирать однокоренные слова?
(однокоренные слова помогают проверить написание безударной гласной в
корне слова)
-Как помогают?
(В корне слова в безударном положении пишется та же гласная, что и в
ударном)
2. Проверка написания безударной гласной в корне
слова путем изменения слова.
- А всегда ли действует это правило?
(Интерактивная доска)
Задание: вставь пропущенную гласную и подбери однокоренные слова для
проверки.
Р-са, д-ждя, л-са.
Аналитическая беседа:
-Получилось подобрать однокоренные слова в качестве проверки?
- Справились ли вы с заданием?
- Что вы предприняли для того, чтобы выполнить работу?
- Так каким же ещё способом мы можем проверить правописание
безударной гласной в корне?
(Изменением слова)
Практическая работа.
Составьте графическую схему данной орфограммы.
3. Безударные гласные непроверяемые ударением.
Проблемное изложение.
-Давайте разберемся, все ли мы теперь знаем о правописании безударной
гласной в корне слова?
Выполните задание:
Обозначьте орфограмму, вставьте пропущенную букву.
Баск-тбол, х-ккей, в-кзал.
- Какую гласную будем писать?
Мы знаем 2 способа проверки:
(Первый - подобрать однокоренное слово, в котором проверяемая гласная
была бы под ударением.) -Есть такие слова?
(Второй - изменить слово так, чтобы проверяемая гласная стояла под
ударением.)
-Получилось?
-Так как же быть?
(Написание таких слов нужно запомнить, а в случае затруднения-
обращаться к орфографическому словарю.)
(Учебник, стр. 171).
Практическая работа с учебником.
(Выполнение упражнения № 28 стр.18)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.