1160368
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазвитие критического мышления на уроке математики "Сложение однозначных чисел с переходом через десяток"

Развитие критического мышления на уроке математики "Сложение однозначных чисел с переходом через десяток"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по математике в 1 классе

Тема урока: Сложение однозначных чисел с переходом через десяток.

Приём: «верите ли вы», «инсерт»

Цели урока:

- ознакомление с приемами вычислений с переходом через десяток, развитие устных вычислительных навыков, умения решать задачи;

- развитие логико-математической речи, внимания, аналитического мышления, формирование умения выделять существенные признаки и свойства; 

- воспитание интереса к предмету, дисциплинированности.

Оборудование: учебник «Математика» 1 класс М.И.Моро, карточки для работах в группах.


Формирование  универсальных  учебных  действий:

1. Регулятивные УУД:

- формулировать тему и цель урока с помощью учителя;

- учиться высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;

- определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.

2. Познавательные УУД:

- наблюдать и делать выводы.

3. Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, вести диалог.

4. Личностные УУД:

- формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.


Ход урока

Стадия вызова.Игра «Верите ли вы».

Правила игры:

1.Перед вами лежат листочки, на которых начерчена таблица, как на доске. Цифрами указаны номера вопросов.

2. Я читаю вопросы, которые начинаются со слов «Верите ли Вы, …»

3.Вы обсуждаете вопросы в группах.

4. Если вы верите, то во второй строке поставьте «+», если нет, то «-»

1

2

3

4

5












1…, что сумма чисел 6 и 4 равна 10.

2…,что14 это 9 и 4.

3…,что если к сумме чисел 7 и 3 прибавить 8 получится 18.

4…, сумма чисел 10 и 3 равна сумме чисел 9 и 4.

5. .., к 9 прибавить 1 и ещё 5, то получится 15.

После каждого ответа таблица заполняется.

Смысловая стадия.

1 часть.

  • Откройте учебник на странице 64.

  • Возьмите простой карандаш.

  • Прочитайте текст, делая пометки карандашом. V- уже знал, +-новое, ?-не понял.

Учащиеся читают текст.

Возврат к вопросам.

-А теперь давайте вернёмся к нашим вопросам, снова на них ответим и проверим не ошиблись ли мы в своих предположениях? (читаю вопросы, дети, работая в группах, ставят знак в третьей строке.

Заполнение таблицы на доске.

Учитель задаёт вопросы, дети отвечают.

- По каким вопросам мнение совпало?

-Почему вы так думаете?

- По каким вопросам мнение изменилось?

-Почему?

-С чем мы сегодня познакомились таким необычным способом?

Внимательно посмотрите на примеры те, которые вы легко решили. Как вы их решали?

-А как удобно прибавлять числа?

Работа по учебнику, стр.64 / на основе практических действий дети составляют план решения и объясняют у доски, как правильно прибавить число по частям (примеры №1)

Физминутка

Самостоятельная работа в группах с самопроверкой.

Дается задание каждой группе на карточках.

Карточка 1.

8+4=    6+5=   7+4=

Карточка 2.

9+2=   7+6=   9+4=

 Карточка 3.

6+6=    8+5=    9+2=


Включение в систему знаний и повторение.

Работа по учебнику (стр. 64 № 4).

- В каком примере мы применили полученные знания на уроке?

- В чем затруднялись при решении?

Задача №3 , №5 (устно)

Дети работают в тетрадях и у доски, отвечают на поставленные вопросы, анализируют свою деятельность.


Рефлексия.

- Как бы вы оценили свою работу на уроке?

-Вам было легко или были трудности?

/Соотносят цель и результаты действия. Проговаривают способы «открытия» нового знания.Анализируют и оценивают деятельность всего класса и свою/





Общая информация

Номер материала: ДВ-129080

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.