Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Развитие личности обучающихся посредством УМК "Гармония"

Развитие личности обучающихся посредством УМК "Гармония"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы
Развитие личности обучающихся посредством УМК «Гармония Учитель начальных кла...
Развитие личности обучающихся. Модернизация общеобразовательной школы предпол...
Движущие силы развития личности. Движущими силами формирования личности являю...
Принцип «сознательности и активности». В педагогике существует принцип "созна...
Развитие личностных качеств. Развитие личностных качеств, на мой взгляд, прои...
Цели развития личности. Основными целями развития личности младшего школьника...
УМК «Гармония» Решение задачи развития личности младшего школьника, его позна...
Чувство –сотрудник ума. Но умственный труд не возможен без труда души. "Чувст...
Поддержание познавательного интереса . Один из древних философов считал, что...
Потребность в созидании своего мира и осознание самого себя. Развитие воображ...
Вывод: Гармоничное развитие личности – это то, к чему стремилось человечество...
Этапы развития личности. 	Одним из наиболее важных этапов в начальной школе я...
Развитие личности на уроках математики . Школа закупила электронный учебник п...
Развитие личности на уроках русского языка. Обеспечение базы для повышения гр...
Развитие личности на уроках литературного чтения. Гармоничное развитие личнос...
Познавательная активность на уроках окружающего мира. Развитие познавательной...
Развитие личности ребенка на уроках технологии. Вооружение детей специальными...
Воспитательная работа. Гармоничное развитие личности продолжается и во внеуро...
УМК «Гармония» соответствует требованиям времени. Система учебных заданий УМК...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие личности обучающихся посредством УМК «Гармония Учитель начальных кла
Описание слайда:

Развитие личности обучающихся посредством УМК «Гармония Учитель начальных классов МОУ СОШ№3 Погорелова Т.А.

№ слайда 2 Развитие личности обучающихся. Модернизация общеобразовательной школы предпол
Описание слайда:

Развитие личности обучающихся. Модернизация общеобразовательной школы предполагает ориентацию образования не только на усвоение обучающимися определённой суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных возможностей. (« Концепция модернизации российского образования на период до 2000 г.») С незапамятных времён люди мечтали о гармоничном человеке. Сохранились до наших дней идеи развития личности древних учёных: Платона, Геракла, Аристотеля.

№ слайда 3 Движущие силы развития личности. Движущими силами формирования личности являю
Описание слайда:

Движущие силы развития личности. Движущими силами формирования личности являются противоречия. В педагогике выделяются 2 группы факторов формирования ребёнка: биологические и социальные

№ слайда 4 Принцип «сознательности и активности». В педагогике существует принцип "созна
Описание слайда:

Принцип «сознательности и активности». В педагогике существует принцип "сознательности и активности учения школьников". Он направлен на формирование у школьников сознательного понимания учебного материала, сознательного отношения к обучению в школе, возникновению и развитию познавательной активности, а, значит, на развитие личностных качеств.

№ слайда 5 Развитие личностных качеств. Развитие личностных качеств, на мой взгляд, прои
Описание слайда:

Развитие личностных качеств. Развитие личностных качеств, на мой взгляд, происходит в процессе формирования познавательной компетентности, гражданско-общественной, культурно -досуговой, жизненно-бытовой, социально-трудовой компетентностей школьников.

№ слайда 6 Цели развития личности. Основными целями развития личности младшего школьника
Описание слайда:

Цели развития личности. Основными целями развития личности младшего школьника считаю: развитие умственных способностей для успешного продолжения учебной деятельности; развитие нравственных коммуникативных качеств ребёнка для успешной жизни в обществе, в семье;

№ слайда 7 УМК «Гармония» Решение задачи развития личности младшего школьника, его позна
Описание слайда:

УМК «Гармония» Решение задачи развития личности младшего школьника, его познавательной и коммуникативной компетентности я нашла в УМК "Гармония". Радость умственного труда – едва ли не самая большая радость для человека. В освоении азов наук, в своей творческой деятельности на уроках ребёнок может и должен познать эту радость. Развивая пытливость ума, жажду творчества, любознательность, страсть к чтению, мы помогаем ребёнку радостно и успешно учиться.

№ слайда 8 Чувство –сотрудник ума. Но умственный труд не возможен без труда души. "Чувст
Описание слайда:

Чувство –сотрудник ума. Но умственный труд не возможен без труда души. "Чувство – сотрудник ума". "Мысль без чувства – не просто плохая мысль, холодная мысль. Её просто нет!" – читаем у Л. С. Выгодского. Воспитание чувств – главная задача школы, считал В. А. Сухомлинский

№ слайда 9 Поддержание познавательного интереса . Один из древних философов считал, что
Описание слайда:

Поддержание познавательного интереса . Один из древних философов считал, что главное в обучении состоит в том, чтобы научить детей задавать вопросы. А вопросы ребёнка это и есть пытливость ума, свидетельство его познавательного интереса. Неудовлетворённое любопытство приводит к потере интереса к учёбе, и даже, по мнению учёных, к отмиранию части нейронов мозга за ненадобностью. Есть и ещё одна причина, которая заставляет отмирать ”думающие” нейроны мозга.

№ слайда 10 Потребность в созидании своего мира и осознание самого себя. Развитие воображ
Описание слайда:

Потребность в созидании своего мира и осознание самого себя. Развитие воображения учащихся – одна из главных задач учителя начальной школы. Продуктом воображения становится рисунок, аппликация, сконструированная модель, придуманный узор, поделка из природного материала и т.д. Все эти виды творческой деятельности будят воображение учащихся, оказывают благотворное влияние на развитие его психики.

№ слайда 11 Вывод: Гармоничное развитие личности – это то, к чему стремилось человечество
Описание слайда:

Вывод: Гармоничное развитие личности – это то, к чему стремилось человечество с давних времен. И в настоящее время остается актуальной наиважнейшей задачей обучения и воспитания детей. Гармоничное развитие личности не имеет пределов и может осуществляться средствами современных учебно–методических комплексов, в частности средствами УМК «Гармония».

№ слайда 12 Этапы развития личности. 	Одним из наиболее важных этапов в начальной школе я
Описание слайда:

Этапы развития личности. Одним из наиболее важных этапов в начальной школе является формирование у младших школьников приемов умственной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, классификации, аналогии и обобщения в процессе усвоения математического содержания..

№ слайда 13 Развитие личности на уроках математики . Школа закупила электронный учебник п
Описание слайда:

Развитие личности на уроках математики . Школа закупила электронный учебник по математике и мои дети с удовольствием осваивают его. Заинтересованность и качество знаний значительно повышается. Ученики с удовольствием занимаются в компьютерном классе, таким образом, мы приобщаемся к компьютерным технологиям

№ слайда 14 Развитие личности на уроках русского языка. Обеспечение базы для повышения гр
Описание слайда:

Развитие личности на уроках русского языка. Обеспечение базы для повышения грамотности учащихся за счет системного развития их орфографической зоркости и орфографического самоконтроля.

№ слайда 15 Развитие личности на уроках литературного чтения. Гармоничное развитие личнос
Описание слайда:

Развитие личности на уроках литературного чтения. Гармоничное развитие личности невозможно без уроков литературного чтения. Литература является одним из самых мощных средств приобщения детей к общечеловеческим ценностям, формирования их мировоззрения. Отсюда следует ведущая роль уроков чтения в системе начального обучения. Я стараюсь сделать так, чтобы книга стала для детей другом, наставником, пытаюсь прежде всего пробудить у них интерес к чтению, научить с помощью книг приобретать новые знания, извлекать пользу из жизненного опыта людей разных стран и эпох.

№ слайда 16 Познавательная активность на уроках окружающего мира. Развитие познавательной
Описание слайда:

Познавательная активность на уроках окружающего мира. Развитие познавательной активности и самостоятельности продолжается и на уроках ”Окружающего мира”. Дети с удовольствием выполняют задания развивающего характера: ребусы, кроссворды, загадки, воображаемые путешествия. Дополняют, дорисовывают рисунок, распределяют рисунки по темам (например: деревья, кусты, травы, или хвойные и лиственные деревья) .

№ слайда 17 Развитие личности ребенка на уроках технологии. Вооружение детей специальными
Описание слайда:

Развитие личности ребенка на уроках технологии. Вооружение детей специальными знаниями из области дизайна, углублении их общего образования и развития осуществляется через предмет ”Технология”

№ слайда 18 Воспитательная работа. Гармоничное развитие личности продолжается и во внеуро
Описание слайда:

Воспитательная работа. Гармоничное развитие личности продолжается и во внеурочное время Развитие личности через воспитательную работу с родителями. Расширение и углубление деятельности – основа гармоничного развития личности младшего школьника. Повышение роли семьи в выработке у обучающихся активной позиции – задача школы. Безусловно, семья играет определяющую роль в гармоничном развитии личности. Совместные праздники, поездки, родительские собрания – все это способствует формированию личности ребенка.

№ слайда 19 УМК «Гармония» соответствует требованиям времени. Система учебных заданий УМК
Описание слайда:

УМК «Гармония» соответствует требованиям времени. Система учебных заданий УМК «Гармония» содержит: целенаправленное формирование приемов умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение, классификация, аналогия, обобщение); приоритет самостоятельной деятельности учащихся; активное включение в познавательную деятельность приемов наблюдения, выбора, преобразования, конструирования; соблюдение баланса между интуицией и знанием; разноплановое рассмотрение одного и того же объекта; опору на опыт ребенка; параллельное использование различных моделей: предметных, вербальных, схематических, символических и установление соответствия между ними; взаимосвязь дедуктивных и индуктивных рассуждений; единство интеллектуальных и специальных умений; создание каждому ребенку условий максимального эмоционального благополучия в процессе обучения . Изучив методические и психологические обоснования обучения по УМК «Гармония», проработав 7 лет по этой программе, я могу с уверенностью утверждать: она, как никакая другая, соответствует задачам гармоничного развития личности. Она позволяет каждому ребенку развиваться относительно самого себя, независимо от его стартовых возможностей. При этом не допускается перегрузка детей учебными заданиями, не тормозится движение вперед у способных детей, что позволяет планировать индивидуальные траектории развития школьников. Кроме этого, очень важно, что при обучении по данной программе сохраняется здоровье детей, так как она по сути ориентирована на бережное отношение к их психическому и физическому состоянию..


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров40
Номер материала ДБ-330430
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх