1286090
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиСтатьиРазвитие личности школьника на уроках иностранного языка

Развитие личности школьника на уроках иностранного языка

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Развитие личности школьника на уроках английского языка.

Разберемся в терминологии: под развитием личности школьника подразумеваем процесс закономерного изменения личности как системного качества индивида в результате его социализации.

Развитие личности школьника – изменение его количественных и качественных свойств. Это развитие мировоззрения, самосознания, накопление опыта личности школьника.

Развитие личности школьника происходит на протяжении всей жизни. На определенном этапе жизни 2 класс (8 лет) ребенок с теми или иными качествами приходит на урок иностранного языка, входя в новую социальную среду, еще ему не известную.

Что развиваем в школе на уроках иностранного языка:

  1. Природные задатки

  2. Мышление

  3. Логику

Все это осуществляется, когда учащийся включается в деятельность на разных этапах урока.

Развитие личности школьника на уроках иностранного языка имеет свои специфические особенности:

  • С одной стороны учитель должен следовать программе, т.е. обучать школьника

  • С другой стороны воспитывать и развивать школьника

На разных этапах обучения вовлекаем детей в развивающие игры. Напомню:

  1. Физические игры, которые совершенствуют работу организма в целом (физминутка)

  2. Интеллектуальные, которые развивают мышление, регулярную тренировку умственной деятельности, путем решения комплексных задач

  3. Социальные, которые развивают в детях самостоятельность, смелость, честность, доброту, трудолюбие, ответственность, уважение и уверенность

Подробно остановимся на интеллектуальном развитии школьника.

  1. Логика. Способность мыслить, рассуждать, анализировать, делать выводы

  2. Мышление.

  • Аналитическое (анализ, осмысление поступающей информации)

  • Критическое (умение противодействовать внушению и влиянию, исключать ошибочные идеи и выводы путем критического анализа и оценки информации)

  • Абстрактное (способность удерживать в памяти сложные системы и комбинации и манипуляции этими комбинациями до применения их на практике)

  • Образное (умение сопоставлять объекты и понятия, формулировать, сравнивать, упрощать восприятие сложных идей, воспринимать художественные образы)

  1. Дедукция. Способность извлекать идею из информации, уметь ее сформулировать, обобщать и выделять закономерности.

  2. Прогнозирование. Умение увидеть развитие событий, планирование дальнейших действий.

  3. Концентрация. Способность удерживать продолжительное время внимание на решении конкретных задач.

Работая с учебником Spotlight авторы Вирджиния Эванс и Джени Дули, линейка с 1 по 11 классы.

Предлагаю рассмотреть на практике на примере обучения учащихся 4 класса по УМК Spotlight авторы Вирджиния Эванс и Джени Дули. Учитывая возраст группы и то, что группа интегрирована на гуманизм, доверие к преподавателю и людям вообще.

Сначала рассмотрим стандартный план урока по теме «Семья» (план на экране). На организационном этапе урока кроме учебных и воспитательных задач ставлю цель развивать личностные качества ученика, т.е. вежливость, открытость. Приветствую детей и жду ответной вежливой реакции на данном этапе урока.

На этапе урока Повторение изученной лексики развиваем мышление учащихся, т.е. регулируем, тренируем умственную деятельность, путем повторения изученной лексики и создания новой ситуации – лексика с речевыми образцами. Многократное повторение слов, отвечают на вопросы учителя.

На этапе Предъявление новых лексических единиц развиваем концентрацию внимания учащихся (способность удерживать продолжительное время внимание на решении данного этапа урока). Стараются запомнить новую лексику, должны уметь вычленить в тексте учебника, воспроизвести на слух, а также в письменных заданиях, записать в словарь.

На этапе Развития навыков диалогической речи развиваем аналитическое мышление, т.е. анализ, осмысление поступающей информации по образцу. Учащиеся повторяют диалог за учителем, а затем отрабатывают в парах свои диалоги.

На этапе Фонетической зарядки развиваем абстрактное мышление, т. е. способность удерживать в памяти сложные системы и комбинации.

В каждом модуле стараюсь давать разные фон. зарядки. Показываю карточку со звуком, дети произносят звук и называют слово на данный звук.

На этапе динамической паузы развиваем абстрактное мышление, т.е способность удерживать в памяти сложные системы и комбинации и манипуляции этими комбинациями до применения их на практике.

Я раздаю карточки, и дети ходят по классу и ищут карточку с предложением, удерживая в памяти комбинацию have got.

На этапе Контроля навыков диалогической речи развиваем умение прогнозировать, т.е. умение увидеть развитие событий, планирование дальнейших действий. Ведут самостоятельно диалог.

На этапе Активизации учебного материала развиваем дедукцию т.е. способность извлекать идею из информации, чтобы продолжить и закончить предложения.


На этапе Домашнего задания развиваем такие социальные качества как самостоятельность, честность, уверенность.

Говорю попытайтесь сделать все самостоятельно.

На завершающем этапе урока развиваем критическое мышление (предлагаю учащимся выбирать бабочку по цвету соответствующему их уровню усвоения материала урока).

Оценивают сами себя вполне адекватно.

В остальных планах этого модуля на каждом этапе урока я ставлю как учебные, так и развивающие цели, реализация которых позволит мне увидеть реальные достижения ребенка.

На 4 уроке данного модуля идет контрольная работа по теме « Семья и друзья». Давайте, посмотрим какие этапы урока и что на них развиваем.

На этапе Актуализация знаний ставим целью развивать интеллектуальные способности школьника т.е. память, абстрактное мышление, концентрация.

На этапе урока Контроля навыков письменной речи контролируем практические умения работать самостоятельно.

В разделе Рефлексия ученик заполняет форму самооценки.

(Показать карточку)











Общая информация

Номер материала: ДБ-186334

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.