Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА АКТИВИСТОВ ШКОЛЬ-НОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА АКТИВИСТОВ ШКОЛЬ-НОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА АКТИВИСТОВ ШКОЛЬ­НОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ


Шапран Татьяна Вадимовна

Педагог – организатор МБОУ СОШ №18

В концепции модернизации российского образования на период до 2015 года определены важность и значение самоуправления для развития го­сударст­венно-общественной системы управления образовательным учрежде­нием, со­циализации и профессионального самоопределения учащихся. В со­ответствии с этим в школе применяются различные формы самоуправления, действуют раз­нообразные модели школьного самоуправления, включенные в общую школь­ную систему.

Современная педагогика дает определение понятию «самоуправление» как принципу автономного управления малыми сообществами, обществен­ными ор­ганизациями и объединениями в гражданском обществе.

С целью исследования системы работы школьного самоуправления и опре­деления эффективности руководства этой системой, мы изучили локаль­ные до­кументы, программу деятельности, содержание планов работы, мне­ние членов самоуправления.

Объект исследования – про­цесс руководства школьным самоуправле­нием в современных условиях средней об­щеобразовательной школы.

Предмет исследования – система ученического самоуправления как среда, обеспечивающая позитивную социа­лизацию каждого учащегося.

Гипотеза исследованияВоспитание лидерских качеств у старше­класс­ников в современном обществе будет эффективным, если он будет обеспечен методическим, психолого-педагоги­че­ским руководством, под­держкой и сопро­вождением.

Задачи исследования:

  1. Создание системы ученического самоуправления как среды, обеспечиваю­щей позитивную социа­лизацию каждого учащегося.

  2. Диагностирование и анализ результатов деятельности школьного само­управ­ления.

  3. Развитие инициативы, творческой индивидуальности учащихся.

Цель исследования - Создание благоприятных педагогических, орга­ни­зационных социальных условий для самореализации, самоутверждения, са­моразвития каждого учащегося в процессе включения его в разнообраз­ную содержательную индивидуальную и коллективную деятельность; сти­мулиро­вание учащихся к социальной активности и творчеству, воспитание гражда­нина с высокой демократической культурой.

Исследование проводилось на базе МБОУ СОШ №18 г. Славянска-на-Ку­бани, где на протяжении 5лет реализуется система школьного самоуправления через программу деятельности «СЛАВЯНЕ».

Проведя, исследование мы выяснили, что самовыражение каждого члена совета школь­ного само­управления реализуется через их участие в конкрет­ных делах по еже­год­ному плану. Отлажена система обеспечения взаимодейст­вия на ос­нове от­но­шений сотрудничества между администрацией, учите­лями, лиде­рами са­мо­управления и коллективом учащихся. При детальном изучении пла­нов за­се­даний, можно констатировать, что соблюдаются и за­щищены права чле­нов самоуправления, прописанные в Уставе, где выра­жены ин­тересы лич­ности учащихся.

Проанализировав активность учащихся школы, мы определили, что все они являются членами школьной республики «Славяне». В активе школьного самоуправления состоят 14 учащихся.

За год проведено 11 заседаний школьного самоуправления, на которых рассматривались вопросы по организации и проведении мероприятий, направ­ленных на реализацию творческого потенциала учащихся и их саморе­ализации в общественной жизни школы, района.

На высоком качественном уровне были организованы и проведены различ­ные, мероприятия, которые были организованы непосредственно активистами школы.

Проведённый нами анализ позволяет сделать вывод о наличии значи­тель­ного потенциала для роста самоорганизации и гражданской активности среди учащихся школы. Использование ресурса системы школьного само­управления требует от дирекции и других ответственных лиц совместной выработки нового подхода к развитию социальной активности и лидерского творческого потенци­ала через обучение активистов в «Школе лидеров». Предстоит работа в направ­лении нормативности сознания активистов школь­ного самоуправления, закреп­ление их ценностных ориентаций, развитие ли­дерских качеств, управленческой и коммуникативной культур и формирова­ния духовно-нравственных характе­ристик.

Список литературы

  1. Безродная Я. А. Организация ученического самоуправления как сред­ство формирования социальной зрелости старшеклассников: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / Я.А. Безродная. СПб. : Ленингр. гос. обл. ун-т им. A.C. Пушкина, 2006. 24 с.

  2. Берн Э. Лидер и группа. О структуре и динамике организаций и групп / Э. Берн; пер. с англ. А. Грузберга. — М. : Эксмо, 2008. 288 с.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров178
Номер материала ДВ-379496
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх