Выбранный для просмотра документ Развитие логического мышления на уроках биологии.docx
Скачать материал "Развитие логического мышления на уроках биологии."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Развитие логического мышления на уроках биологии.ppt
Скачать материал "Развитие логического мышления на уроках биологии."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Развитие
логического мышления
на уроках биологии
«Плохой учитель преподносит истину,
хороший – учит ее находить» А. Дистервег.
2 слайд
Равнодушный ученик нуждается в постоянном стимулировании его деятельности.
3 слайд
Познавательный интерес - один из самых значимых мотивов учения.
Действие познавательного интереса как мотива учения бескорыстно.
Если это действующий мотив, то ему подчиняется деятельность на уроке, досуг, общение.
Познавательная деятельность становится воодушевленной, свободной и легкой.
Снимается проблема школьной перегрузки.
Познавательный интерес, взаимодействуя с социальными, нравственными мотивами, мотивом самовоспитания, обогащает личность.
4 слайд
Способствует росту сознательного отношения к учению, развитию познавательных процессов, умению ими управлять, сознательно их регулировать.
Развитие специфического, устойчивого интереса к той или иной науке, отрасли знания, области деятельности приводит к формированию познавательно-профессиональной направленности личности, определяющей выбор профессии.
Стимулирует постоянное стремление к расширению и углублению знаний и умений в соответствующей области.
Познавательный интерес - один из самых значимых мотивов учения.
5 слайд
Приемы развития познавательного интереса
Прием новизны.
ЯТРЫШНИК МУЖСКОЙ
ЛЮБКА ДВУЛИСТНАЯ
6 слайд
Прием семантизации
возбуждение интереса благодаря раскрытию смыслового значения слова, названия
Постановка проблемного вопроса,
создание проблемной ситуации.
7 слайд
Исследовательский прием.
Почему на озере Байкал произошла массовая гибель рыб?
8 слайд
Эвристический прием.
Назовите основные отличительные
черты покрытосеменных растений.
9 слайд
Прием научного спора: Отряд Китообразные Дельфины
10 слайд
Прием моделирования.
Составление пищевой цепи
11 слайд
Составление схем, таблиц:
На основании изученного материала составьте таблицу:
Основные признаки представителей Простейших
12 слайд
Использование символов для выполнения заданий.
13 слайд
Решение биологических задач.
Какие приспособления имеют чешуекрылые к воздушной среде обитания?
14 слайд
Отряд Хищные
семейство Кошачьи
Что объединяет этих животных в одно
семейство Кошачьи?
15 слайд
Задачи, способствующие развитию логического мышления.
Какое значение в жизни растения имеет яркая окраска цветка?
16 слайд
Задачи на формирование умений выдвигать и доказывать гипотезы.
Как вы считаете, почему в больших городах на деревьях не растут лишайники?
17 слайд
Заключение
только стимулируя познавательную деятельность школьников и повышая их потребности в овладении знаниями на всех этапах обучения, можно добиться развития познавательного интереса к биологии;
в обучении надо активно работать над развитием всех учащихся, как сильных, так и слабых по знаниям;
использование различных приемов и методов в учебном процессе способствует развитию познавательного интереса, углублению знаний учащихся по курсу биология.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 843 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Волкова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.