"Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования"

• 1 слайд

  
  ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
  
  ТЕМА: «РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
  У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  ЧЕРЕЗ НЕТРАДИЦИОННУЮ ТЕХНИКУ РИСОВАНИЯ»
  
  Воспитатель: Исламова Н.К.
  
  

• 2 слайд

  АРТ-ТЕРАПИЯ – ЭТО психотерапевтический метод воздействия, осуществляемый при помощи искусства и творчества.
  ЦЕЛЬ – развитие у детей дошкольного возраста мелкой моторики средствами нетрадиционного рисования.
  ЗАДАЧИ:
  Развитие и укрепление мелкой моторики.
  Расширение представления о многообразии нетрадиционных техник рисования.
  Обучение приёмам нетрадиционных техник рисования.
  Создание развивающей среды для самовыражения детей в творческой деятельности.
  Подведение детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей действительности.
  

• 3 слайд

  
  АКТУАЛЬНОСТЬ
  На всех этапах жизни ребёнка движения рук играют важнейшую роль.
         Степень развития мелкой моторики у ребенка определяет самые важные для его будущего качества: речевые способности, внимание, координацию в пространстве, концентрацию и воображение. Центры головного мозга, отвечающие за эти способности, непосредственно связаны с пальцами и их нервными окончаниями. Поэтому упражнения и занятия, в которых участвуют маленькие пальчики дошкольника, исключительно важны для его умственного и психического развития. Мелкая моторика, сенсорика, координация движений - ключевые понятия для периода дошкольного возраста.
  

• 4 слайд

  
  
  ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
  
  Динамика развития мелкой моторики.
  Применение изученных техник, приёмов и материалов в художественной непосредственно - образовательной и самостоятельной деятельности.
  Пополнение центра искусства различным бросовым материалом для применения в художественной непосредственно - образовательной и самостоятельной деятельности.
                
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  ВИДЫ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ:
  
  Блок 1 - «Тактильное рисование»:
  
  «Рисование пальчиком»
  «Рисование ладошкой»
  «Точечный рисунок»
  
  
  
  

• 6 слайд

  ТЕМА: «Радужный цветок»
  Техника рисования – рисование ладошкой.
  

• 7 слайд

  Блок 2 – «Использование дополнительных средств выразительности»:
  «Рисование солью»
  «Печать по трафарету»
  «Кляксография обычная»
  «Кляксография трубочкой»
  «Оттиск смятой бумагой»
  «Точечный рисунок»
  «Набрызг»
  «Отпечатки листьев»
  «Поролоновые рисунки»
  «Тычок жёсткой полусухой кистью»
  «Рисование мелками»
  «Разрисовка маленьких камешков»
  «Метод ниткографии»
  «Рисование на мокрой бумаге»
  «Рисование крупами»
  

• 8 слайд

  ТЕМА: «Животные жарких стран - львенок»
  Техника рисования – рисование манной крупой.
  

• 9 слайд

  ТЕМА: «Лесные обитатели - ёжик»
  Техника рисования – рисование крупами (манная + гречневая крупа).
  

• 10 слайд

  ТЕМА: «Домашние животные - кошка»
  Техника рисования – рисование тычком (поролоновые палочки).
  

• 11 слайд

  ТЕМА: «Зимушка зима»
  Техника рисования – рисование солью.
  

• 12 слайд

  Блок 3 – «Использование смешанных техник»:
  
  «Коллаж»
  «Рисуем с помощью открыток»
  «Тканевые изображения»
  «Рисование вдвоем на длинной полосе бумаги»
  «Восковые мелки или свеча + акварель»
  
  
  
  

• 13 слайд

  ТЕМА: «Сказочный цветок»
  Техника рисования – восковые мелки + акварель.
  

• 14 слайд

  ТЕМА: «Волшебна снежинка»
  Техника рисования – свеча+ акварель.
  

• 15 слайд

  Это правда!
  Ну что же тут скрывать?
  Дети любят, очень любят рисовать.
  На бумаге, на асфальте, на стене
  И в трамвае на окне!
  Э. Успенский
  

• 16 слайд

  
  БЛАГОДАРЮ
  ЗА
  ВНИМАНИЕ!!!