Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Развитие мелкой моторики у детей младшего возраста

Развитие мелкой моторики у детей младшего возраста

  • Логопедия
Развитие мелкой моторики у детей младшей группы Часть 1 Выполнила: учитель –...
Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод накоплен...
Уже доказано, что развитие руки находится тесной связи с развитием речи и мы...
Пальчиковые бассейны
Криотерапия Одна из современных нетрадиционных­ методик коррекционной педагог...
Использование контрастных ванн для кистей рук. Стимулирующий эффект основан...
Игры с прищепками Сеансы «прищепкотерапии» проводятся 2 недели ежедневно по 2...
Тестотерапия Работая с тестом , можно предлагать детям: отщипывать кусочки дв...
Бумагопластика Ощупывая бумагу пальцами, манипулируя с изображениями , ребено...
Оригами
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие мелкой моторики у детей младшей группы Часть 1 Выполнила: учитель –
Описание слайда:

Развитие мелкой моторики у детей младшей группы Часть 1 Выполнила: учитель – логопед Мингазова Гульчачак Каримовна МАДОУ № 362

№ слайда 2 Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод накоплен
Описание слайда:

Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод накопления информации – прикосновения. Детям необходимо все трогать, гладить и пробовать на вкус! Если взрослые стараются поддерживать это стремление, ребенок получает необходимый стимул для развития.

№ слайда 3 Уже доказано, что развитие руки находится тесной связи с развитием речи и мы
Описание слайда:

Уже доказано, что развитие руки находится тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Поэтому работа по развитию мелкой моторики должна начинаться задолго до поступления ребенка в школу. Предлагаю вашему вниманию игры и упражнения на развитие мелкой моторики.

№ слайда 4 Пальчиковые бассейны
Описание слайда:

Пальчиковые бассейны

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Криотерапия Одна из современных нетрадиционных­ методик коррекционной педагог
Описание слайда:

Криотерапия Одна из современных нетрадиционных­ методик коррекционной педагогики, заключающаяся в использовании игр со льдом. Дозированное воздействие холода на нервные окончания пальцев обладает благотворными свойствами. Эффект основан на изменении деятельности сосудов - первоначальный спазм мелких артерий сопровождаться выраженным их расширением, что значительно усиливает приток крови к месту воздействия, в результате чего улучшается питание тканей. Криотерапия проводится по следующей схеме: одна процедура через 1-2 дня в течении месяца. Продолжительность сеанса – не более 5 мин.

№ слайда 7 Использование контрастных ванн для кистей рук. Стимулирующий эффект основан
Описание слайда:

Использование контрастных ванн для кистей рук. Стимулирующий эффект основан на переменном воздействии холода и тепла на нервные окончания пальцев. Для использования контрастотерапии необходимы две ванночки с водой такой формы, чтобы в них кисть ребенка могла погрузиться полностью. Оптимальное сочетание температур 45°С (горячая вода) и 16-18°С (холодная вода). Перерыв между сеансами криотерапии и контрастотерапии - не менее 2,5 - 3 месяцев. Данную технику эффективно использовать с детьми во второй половине дня, не более 3-5 минут, в зависимости от возраста детей, не чаще 2-3 раз в неделю. Контрастотерапия

№ слайда 8 Игры с прищепками Сеансы «прищепкотерапии» проводятся 2 недели ежедневно по 2
Описание слайда:

Игры с прищепками Сеансы «прищепкотерапии» проводятся 2 недели ежедневно по 2 – 3 минуты: 1 – 3-й день – прищепка надевается на большой палец, 4 – 6-й день – на большой и указательный пальцы; 7 – 9-й день – на большой , указательный, средний пальцы. С 10-го дня – нагрузка снижается в обратном порядке.

№ слайда 9 Тестотерапия Работая с тестом , можно предлагать детям: отщипывать кусочки дв
Описание слайда:

Тестотерапия Работая с тестом , можно предлагать детям: отщипывать кусочки двумя пальчиками, потом прилеплять их (глазки, носик и т.д.); хлопать по тесту , плющить его всей ладошкой, катать колбаски ладошкой и каждым из пальчиков; отпечатывать на тесте пальцы, палочки; совмещать тесто с другими материалами (горохом, фасолью, веточками, вермишелью, соломкой); лепить колечки и нанизывать их на шнурок.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Бумагопластика Ощупывая бумагу пальцами, манипулируя с изображениями , ребено
Описание слайда:

Бумагопластика Ощупывая бумагу пальцами, манипулируя с изображениями , ребенок получает мощные тактильные раздражители и тренирует свою мелкую моторику. Нужно научить ребенка: Мять бумагу и катать из мятых листов бумажные шарики; Создавать из комков бумаги скульптуру ; Распрямлять ладонью и пальцами смятые листы бумаги; Отщипывать мелкие листочки от целого листа; Скатывать из бумажных полосок «рулончики», «трубочки» Складывать бумагу. Детям полезно ежедневно выполнять следующие упражнения: симметричное вырезание из листа плотной бумаги, вырезание ножницами фигурок. Если ребенок еще мал, пусть рвет руками картинки из старых журналов и газет – как получится, а взрослый будет наклеивать вырванные кусочки на чистый лист, придавая им какую-либо форму.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Оригами
Описание слайда:

Оригами

№ слайда 14
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров9
Номер материала ДБ-358786
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх