Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Развитие мышления учащихся на уроках по органической химии

Развитие мышления учащихся на уроках по органической химии

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Развитие мышления учащихся на занятиях

по органической химии


Изучение органических веществ в их взаимосвязи, развитии, причинной обусловленности формирует мировоззрения учащихся, вносит вклад в развитие мышления.

В органической химии изучается многообразие веществ, но при этом ни одно из них не рассматривается изолированно, оно сравнивается с другими веществами класса, выясняются взаимоотношения его с веществами других классов. На этих фактах прослеживается взаимная связь веществ. Чтобы такой подход вырабатывался у учащихся как метод изучения, надо чтобы при переходе к ознакомлению с каждым последующим веществом, рядом или классом соединений они сами ставили задачу выяснения их многообразных связей с другими веществами и отыскивали эти связи.

Точно так же в различных взаимосвязях рассматриваются и химические процессы. Они всегда протекают при соблюдении определенных условий, сопровождаются теми или иными внешними изменениями. Поэтому учащиеся ищут связи физических свойств с внешними проявлениями Причинно – следственные связи в явлениях рассматриваются не как случайные ,а как обусловленные действием определенных факторов. Знакомясь со свойствами веществ , учащиеся ищут их причины, обусловленные их строением. При рассматривании строения, выясняют вытекающие из этого свойства. Этот же подход используется при обсуждении применений веществ на основе их свойств.

Изучается происхождение органического соединения из других веществ и превращения в новые. Выяснение генетических связей между ними приучает подходить к изучению объектов химии с точки зрения их развития – устанавливать , каких веществ они могут быть получены, и в каких веществ они могут быть получены, и в какие вещества могут превращаться.

Важное значение для развития мышления имеет проблема сущности и явления в органической химии. Все понимания химии строятся на переходе от непосредственно воспроизводимых явлений к их сущности, выражающейся во внутренних процессах микромира . Сталкиваясь с новыми явлениями учащиеся должны ставить вопрос о выяснении его сущности и решать его под руководством учителя.

В процессе формирования знаний и мировоззрения у учащихся должно развиваться и умение пользоваться законами логики. Они вынуждены постоянно оперировать такими логическими операциями, как сравнение, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение.

Работа учителя по развитию логического мышления учащихся далеко не исчерпывается сказанным.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров148
Номер материала ДВ-124543
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх