146435
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеРабочие программыРазвитие мыслительной деятельности дошкольников посредством развивающих игр

Развитие мыслительной деятельности дошкольников посредством развивающих игр

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Развитие мыслительной деятельности дошкольников

посредством развивающих игр

Сегодня у детей, поступающих в школу, для успешного обучения требуются несколько иные качества, чем 3-5 лет назад. Наиболее отчетливо эти изменения в требованиях проявляются в отношении интеллектуальной готовности будущего школьника. Конечно, определенный кругозор, многие конкретные знания и умения необходимы дошкольнику как основа для нового, что будет освоено в школе. Но для того, чтобы ребенок овладел программой современной школы, этого недостаточно. Быть готовым к обучению в школе – значит иметь дифференцированное восприятие, творческое воображение, уметь сравнивать, обобщать предметы и явления, владеть анализом, синтезом, умением действовать по намеченному плану, делать выводы.

Как правило, дети способны выполнять прямые инструкции педагога и затрудняются в выполнении творческих заданий, где необходима гибкость мышления.

Огромную возможность для развития ребенка дают развивающие игры. Суть игры – не в передаче конкретных умений, знаний и навыков. А в развитии определенных психических процессов и способностей ребенка. Я использую развивающие игры в своей работе уже несколько лет. В этом году разработала и реализую проект «Школа занимательных игр для детей и родителей».

Проект направлен на создание условий для успешного освоения детьми подготовительной группы программы по развитию математических представлений и формирования интеллектуальной готовности к школьному обучению. Срок реализации проекта – один учебный год.

Цель проекта – развитие мыслительной и творческой деятельности дошкольников в игре. Работа строится по трем направлениям: работа с детьми, взаимодействие с родителями и обмен опытом с коллегами.

Работу с детьми строю на основе перспективного планирования. Задачи работы:

  1. содействовать развитию психических процессов воспитанников как основы интеллектуальной готовности к школе;

  2. развивать способы умственных действий: анализ, синтез, классификация и др.;

  3. формировать и развивать элементарные математические представления.

Работа с детьми включает в себя сюжетно-игровые занятия, самостоятельную игровую деятельность и индивидуальную работу с детьми, которые испытывают трудности или, наоборот, быстро и легко справляются с заданиями.

Использую развивающие игры Б.П. Никитина: «Кубики для всех», «Сложи узор», «Точечки», «Сложи квадрат», «Внимание», рамки вкладыши Монтессори; логические блоки Дьенеша и др. данные игры позволяют развить психические процессы, мыслительные операции, креативность мышления, а также осуществить индивидуально-личностный подход к детям.

Взаимодействие с родителями осуществляется на основе организации клуба «Школа занимательных игр для детей и родителей». Задачи клуба: актуализировать значимость развития мыслительной деятельности дошкольников как основы интеллектуальной готовности к школьному обучению; транслировать родителям педагогические знания о методах и приемах интеллектуального развития дошкольника; формировать положительный эмоциональный опыт через общение детей и родителей в ходе совместных игр. Работа клуба включает в себя несколько этапов.

1-ый этап направлен на формирование у родителей понимания важности развития психических процессов как базы интеллектуальной готовности к школе. На этом этапе с родителями проводится вводная беседа о необходимости развития у ребёнка психических процессов, способов познания и преобразования действительности.

2-ой этап направлен на развитие у родителей представлений о способностях своего ребёнка. В присутствии родителей дети выполняют тестовые задания. Затем родителям предоставляются диагностические материалы, на основе которых анализируются умения детей, выявляются трудности, которые они испытывают.

На 3-м этапе осуществляется педагогическое просвещение родителей по проблемам развития интеллектуальной готовности к школе. Эта работа организуется в совместной игровой и практической деятельности с детьми. Родителям представляется краткая информация об определенном психическом процессе, например о внимании, о способах его развития. Организуется мини-выставка игр и пособий, необходимых для решения данной задачи. Затем предлагается совместно с детьми поиграть в развивающие игры. Даются рекомендации для закрепления приобретенных умений дом.

Частое использование игрового материала приводит его к износу. Поэтому родители вместе с детьми оказывают помощь в ремонте и изготовлении игр и пособий.

4-ый этап рефлексивный. Он предполагает осуществление повторной диагностики детей и анкетирование родителей. На основе которых происходит оценка результатов развития ребенка и самооценка педагогического роста родителей.

Проблема подготовки детей к школьному обучению является сегодня актуальной для всех. Поэтому по мере возможности я стараюсь делиться опытом с коллегами: провожу консультации, практикумы по использованию в работе развивающих игр, делюсь теоретическим и практическим материалом.

Риски

Дети могут не освоить программу по формированию элементарных математических представлений из-за частых болезней.

Непонимание родителей значимости формирования готовности к школьному обучению, незаинтересованность в подготовке к школе, полное перекладывание ответственности на ДОУ.

Недостаточное количество развивающих игр и пособий на каждого ребенка.

Пути выхода

Профилактические мероприятия по предупреждению заболеваемости: витаминизация, закаливание, точечный массаж.

Оформление наглядной информации о важности формирования готовности к школьному обучению; ознакомление родителей с результатами диагностики освоения программы детьми и готовности к школьному обучению; рейтинг успешности детей «Горячая десяточка». Индивидуальные беседы об успехах и проблемах детей. Индивидуальные консультации по проблемам развития, выступления на родительском собрании специалистов ППМС – центра, учителей начальной школы. Создание инициативной группы родителей для приобретения развивающих игр и пособий; создание «Домашней мастерской» развивающих игр.

Предполагаемый результат. Создание системы работы по развитию мыслительной деятельности дошкольников и формированию интеллектуальной готовности к школьному обучению посредством развивающих игр. Повышение уровня усвоения программы по ФЭМП и уровня готовности к школьному обучению. Осознание родителями важности формирования готовности к школьному обучению, сформированность активной позиции в деле воспитания и развития детей. Повышение уровня педагогической грамотности родителей в вопросах формирования готовности к школе и актуального развития детей.

Анализ результатов, влияющих на реализацию проекта. В ДОУ созданы необходимые условия для организации совместных мероприятий с родителями, проведения индивидуальных консультаций по их запросам: музыкальный зал, кабинет для индивидуальных занятий с психологом, методический кабинет, обеспеченный литературой, пособиями, играми.

Имеются развивающие игры: «Кубики для всех», «Сложи узор», «Точечки», «Сложи квадрат», «Внимание», рамки вкладыши Монтессори; логические блоки Дьенеша и др. Количество игр недостаточно и требует пополнения. Собран большой фонд методической литературы по проблемам формирования готовности к школьному обучению, развития психических процессов и познавательных способностей детей.



















План реализации проекта

Организация совместных игровых занятий с родителями в рамках клуба «Школа занимательных игр для детей и родителей»


Выполнение игровых заданий совместно с родителями дома

1 раз в месяц






Раз в 2 недели

Педагог-психолог, воспитатели


Организация работы «Домашней мастерской» развивающих игр

В течение года



Организация развлечения совместно с родителями «Путешествие в волшебной стране развивающих игр»


май

Воспитатели, музыкальный руководитель

Работа с родителями

Актуализировать проблему формирования готовности к школьному обучению

Оформление наглядной информации: «Скоро в школу», «Готовность к школе. Чего мы не понимаем?», «Ребенок на пороге школьной жизни»

январь

воспитатель

Содействовать осознанию родителями необходимости формирования у детей готовности к школе

Вводная беседа о необходимости развития у ребенка психических процессов, способов познания и преобразования действительности

январь

Воспитатели, педагог-психолог

Сформировать у родителей представления о способностях своего ребека

Выполнение заданий детьми в присутствии родителей. Ознакомление с диагностическими материалами, анализ на их основе способностей. Знаний и умений детей, выявление трудностей, которые они испытывают

февраль

Воспитатели, зам. зав. по ВМР педагог-психолог

Повысить педагогическую грамотность родителей по вопросам формирования интеллектуальной готовности детей к школе.

Формировать положительный эмоциональный опыт через общение детей и родителей в ходе совместных игр и занятий

Организация работы клуба «Школа занимательных игр для детей и родителей» (работа организуется в совместной игровой и практической деятельности с детьми. Родителям представляется краткая информация об определенном психическом процессе, например о внимании, о способах его развития. Организуется мини-выставка игр и пособий, необходимых для решения данной задачи. Затем предлагается совместно с детьми поиграть в развивающие игры. Даются рекомендации для закрепления умений дома).

1 раз в месяц

Воспитатели, зам. зав. по ВМР

Пополнить предметно-развивающую среду развивающими математическими играми и пособиями

Создание инициативной группы родителей. Оформление центра игровой математики в группе.

Февраль-апрель

воспитатели

Пополнить предметно-развивающую среду развивающими математическими играми и пособиями. Формировать положительный эмоциональный опыт через общение детей и родителей в ходе совместных игр и занятий

Организация работы «Домашней мастерской развивающих игр»

В течение года

воспитатель

Популяризировать деятельность клуба

Оформление стенда «Школа занимательных игр» в фойе ДОУ

апрель

Педагог-психолог, воспитатели

Формировать рефлексивные умения. Отследить результаты проделанной работы.

Проведение повторной диагностики детей и анкетирование родителей, на основе которых происходит оценка результатов развития ребенка и самооценка педагогического роста родителей

май

Воспитатели, зам. зав. по ВМР

Формировать положительный эмоциональный опыт через общение детей и родителей в ходе совместных игр и занятий

Провести совместно с родителями развлечение «Путешествие в волшебной стране развивающих игр»

май

Воспитатели, музыкальный руководитель, педагог-психолог

Взаимодействие со специалистами

Определить актуальный уровень и зону ближайшего развития мыслительной деятельности детей

тестирование

Начало и конец реализации проекта

Воспитатели, педагог-психолог

Содействовать развитию психических процессов как основы интеллектуальной готовности к школе и формированию предпосылок учебной деятельности воспитанников

Включение развивающих математических игр в индивидуальные занятия, проводимые педагогом-психологом с детьми, имеющими трудности в усвоении программы

В течение года

Содействовать осознанию родителями необходимости формирования у детей готовности к школе

беседа с родителями о необходимости развития у ребенка психических процессов, способов познания и преобразования действительности

январь

Формировать положительный эмоциональный опыт через общение детей и родителей в ходе совместных игр и занятий

Провести совместно с родителями развлечение «Путешествие в волшебной стране развивающих игр»

май

Общая информация

Номер материала: ДБ-371022

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.