Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Развитие навыков устной речи в ходе подготовки к итоговой аттестации по английскому языку

Развитие навыков устной речи в ходе подготовки к итоговой аттестации по английскому языку

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Филина Ирина Владимировна, учитель английского языка МАОУ Лицей № 1
В языковой области целью обучения иностранному языку при коммуникативной мет...
Задача учителя в создании условий, которые способствовали бы общению учащихс...
Игровые технологии (М.М. Бирштейн); Технология обучения в сотрудничестве (Ш.А...
Для создания данных условий в процессе обучения английскому языку используют...
For or against. (On the one hand, on the other hand) Agree. Disagree. Discuss...
Task 1. -How to be successful in life You and your friend are discussing what...
Task 2. - Discussing a birthday party You and your relative (sister, brother,...
Задания, имеющие целью развитие культурной восприимчивости: – описание хода...
— Описание.(описание картин, сюжетных ) — Беседа/диалог. — Рассказ/сказка. Ус...
1. Попытаться представить поведение героев в изменившихся обстоятельствах, на...
5. Дать совет герою (героине). Your advice to Childe Harold. 6. Сравнить пер...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Филина Ирина Владимировна, учитель английского языка МАОУ Лицей № 1
Описание слайда:

Филина Ирина Владимировна, учитель английского языка МАОУ Лицей № 1

№ слайда 2 В языковой области целью обучения иностранному языку при коммуникативной мет
Описание слайда:

В языковой области целью обучения иностранному языку при коммуникативной методике предполагается обучение общению на иностранном языке в устной форме в рамках речевой ситуации.

№ слайда 3 Задача учителя в создании условий, которые способствовали бы общению учащихс
Описание слайда:

Задача учителя в создании условий, которые способствовали бы общению учащихся. Для этого учитель должен учитывать специфические признаки данного вида речевой деятельности, такие как: мотивированность, целенаправленность, активность, связь с личностью и мыслительной деятельностью человека, эвристичность, самостоятельность, темп и ситуативность. Если есть цели и мотивы общения, учтены характерные особенности участников общения, их возраст, уровень развития и т.д., то акт общения в рамках какой-либо речевой ситуации, безусловно, состоится.

№ слайда 4 Игровые технологии (М.М. Бирштейн); Технология обучения в сотрудничестве (Ш.А
Описание слайда:

Игровые технологии (М.М. Бирштейн); Технология обучения в сотрудничестве (Ш.Амонашвили, В Шаталов, С. Соловейчик); Активные методы обучения; Информационно-коммуникационные технологии; Метод проектов (Д. Дьюи, Е. Полат); Языковое портфолио; другие технологии.

№ слайда 5 Для создания данных условий в процессе обучения английскому языку используют
Описание слайда:

Для создания данных условий в процессе обучения английскому языку используются приемы активизации, которые учитывают все выше перечисленные признаки устного речевого вида деятельности. Преимущества этих приемов в том, что учащиеся, активно участвуя в процессе обучения, начинают обдумывать, вспоминать, использовать изученный языковой материал.

№ слайда 6 For or against. (On the one hand, on the other hand) Agree. Disagree. Discuss
Описание слайда:

For or against. (On the one hand, on the other hand) Agree. Disagree. Discussing options. Logical chains. Speech situations.( When the weather is bad…)

№ слайда 7 Task 1. -How to be successful in life You and your friend are discussing what
Описание слайда:

Task 1. -How to be successful in life You and your friend are discussing what to do to be successful in life. You have three options for discussion: to be talented to marry successfully to graduate from a prestigious university

№ слайда 8 Task 2. - Discussing a birthday party You and your relative (sister, brother,
Описание слайда:

Task 2. - Discussing a birthday party You and your relative (sister, brother, cousin…) are discussing your birthday party. There are 4 options to choose from. You have to decide on one of them: *Home party with relatives *Home party with your friends *Going to a disco bar * A barbecue party in the countryside

№ слайда 9 Задания, имеющие целью развитие культурной восприимчивости: – описание хода
Описание слайда:

Задания, имеющие целью развитие культурной восприимчивости: – описание хода событий (истории в картинках); – свободные комментарии к картинкам, к звукам и шумам (аудиозапись); – ограничение восприятия (описание картинки/ ситуации по памяти); – описание картинки – интерпретация – личные впечатления). Задания для формирования понятий и раскрытия (пояснения) значений: – составление коллажа из картинок и различных видов текстов; – дифференциация значений сходных понятий – проектная работа: исследование понятия. Задания на сопоставление культур: – противопоставление/ сравнение; – обсуждение и оценка стереотипов; – обсуждение и оценка разных мнений.

№ слайда 10 — Описание.(описание картин, сюжетных ) — Беседа/диалог. — Рассказ/сказка. Ус
Описание слайда:

— Описание.(описание картин, сюжетных ) — Беседа/диалог. — Рассказ/сказка. Устные тексты: — Комментарий к фильмам/повествование. — Устный рассказ/сообщение. — Устная беседа, интервью. — Сцены из спектаклей/фильмов — Дискуссия.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 1. Попытаться представить поведение героев в изменившихся обстоятельствах, на
Описание слайда:

1. Попытаться представить поведение героев в изменившихся обстоятельствах, например, несколько лет спустя или спросить, чтобы стало с героями, если бы что-то не произошло; 2. Пересказать текст от лица различных персонажей. Здесь учащимся можно даже пофантазировать, ведь в тексте не может содержаться вся информация о поведении и местоположении того или иного героя; 3. Предложить картину-иллюстрацию к тексту, не рисуя ее, а просто описать, что там будет; 4. Задать свои вопросы к персонажам, если бы была возможность оказаться там. Например, you work for the newspaper. You are going to interview one of these people: Mr. Harris, Miss Adams, Sergeant Parnell. Ask 5 questions for the interview. Then interview your friend and write his/her answers. Или: What would you ask Ivanhoe on meeting him?

№ слайда 13 5. Дать совет герою (героине). Your advice to Childe Harold. 6. Сравнить пер
Описание слайда:

5. Дать совет герою (героине). Your advice to Childe Harold. 6. Сравнить персонажей книги, которые там явно противопоставлены друг другу или с персонажем ранее прочитанной книги. 7. Подобрать / отобрать пословицы, которые наиболее точно подходят по смыслу к данной ситуации и наиболее точно передают идею текста.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров182
Номер материала ДA-004992
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх