Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыРазвитие образовательной среды в современной образовательной организации. Внеурочная деятельность -неотъемлемая часть деятельности по здоровьесбережению

Развитие образовательной среды в современной образовательной организации. Внеурочная деятельность -неотъемлемая часть деятельности по здоровьесбережению

Скачать материал

 «Я здоровье сберегу –

                                                    сам себе я помогу»

                                                           

В последние годы заметно увеличивается заболеваемость среди детей. Причины ухудшения здоровья зависят от многих факторов:

неправильного отношения взрослого населения к своему здоровью и здоровью своих детей,
– отрицательного влияния окружающей среды.
– наследственных факторов,
– нарушения правил здорового образа жизни.

        Все понимают, как важно заниматься физкультурой и спортом. Как здорово закаливать свой организм, делать зарядку, больше двигаться, но как трудно бывает пересилить себя, заставить встать пораньше, сделать несколько упражнений. Мы откладываем занятия физкультурой и спортом на “потом”, обещаем себе, что рано или поздно начнём, но иногда становится трудно начинать.

              Как воспитание нравственности и патриотизма, так и воспитание уважительного отношения к своему здоровью необходимо начинать с раннего детства. По мнению специалистов-медиков, 75% всех болезней человека заложено в детские годы. Почему так происходит? Видимо, всё дело в том, что взрослые ошибочно считают: для ребёнка самое важное – это хорошо учиться. А можно ли хорошо учиться, если кружиться голова, если организм ослаблен болезнями, если он не умеет бороться с недугом? Очень часто родители в семье говорят ребёнку: “Будешь плохо кушать – заболеешь! Не будешь тепло одеваться – простудишься!

Но практически очень мало родители в семьях говорят детям: “Не будешь делать зарядку – не станешь сильным! Не будешь заниматься спортом – трудно будет достигать успехов в учении! Главными пороками в XXI века становятся: накапливание отрицательных эмоций без физической разрядки, переедание и гиподинамия.  А занятия физической культуры в школе не смогут сформировать привычку к сохранению собственного здоровья. Значит, школа и семья должны сделать гораздо больше, чем они делают, чтобы помочь ребёнку полюбить себя, своё тело, своё здоровье, себя самого и оценить объективно проблемы собственного здоровья, которые нуждаются в немедленном решении.

Необходимо проведение уроков здоровья, на которых следует закладывать гигиенические навыки, негативное отношение к вредным привычкам, обучать навыкам правильной организации режима.  

Вот такой замечательной работой занимаемся мы в своей нашей школе с учениками. А проводим мы следующее: беседы, экскурсии, соревнование, различные игры и это всё входит во внеурочную работу занятий «Гармония».

Программа  спортивно- оздоровительного направления, интегрированного курса ОБЖ, физической культуры и окружающего мира составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе программы курса «Основ безопасности жизнедеятельности», под редакцией А.Т.Смирнова, комплексной программы физического воспитания, автор А.П.Матвеев. При составлении программы в качестве методической основы использованы модели обучения, взятые из авторской программы О.С. Гладышева «Уроки здоровья». 

Рабочая программа рассчитана на два часа в неделю и рекомендуется для начальной ступени образования. 

Данная программа позволяет заниматься профилактикой безопасного поведения школьников, знакомить их с основами здорового образа жизни, формировать устойчивые модели соответствующего поведения в природной и социальной среде. Необходимость такой программы очевидна и подтверждается потребностями современной жизни: удручающими данными статистики о гибели и травматизме детей на дорогах страны, усугублением криминогенной обстановки, жертвами которой все чаще становятся дети, данными о неблагополучном состоянии здоровья школьников.

            Структура программы ориентирована на интегративные мироощущения школьников начального периода обучения. Главная идея базируется на так называемых «основных свойствах живого», позволяющих выстроить принципы и правила здоровья и здорового образа жизни, безопасного поведения в природной и социальной среде.

Интеграция в одном курсе основных направлений трех предметов (окружающего мира, ОБЖ и физической культуры) позволяет сформировать у учащихся начальных классов представления не только о единой картине окружающего мира, но и о своем месте в нем, единстве с ним, о нормах безопасного поведения, о здоровье и здоровом образе жизни, о русских народных играх, забавах, развлечениях, составляющих основу национальной культуры России и физической подготовки их предков.

Цель – формирование у обучающихся понимания здоровья как гармонии своего внутреннего мира, его биологических, социальных и духовных начал, а также гармонии взаимодействия с миром внешним: природной и социальной средой.

Задачи: 

      научить учащихся принимать решение и оказывать первую помощь в сложных критических ситуациях, связанных с угрозой здоровью или жизни;

      изменить представления школьников о своем здоровье и способах его сохранения и приумножения;

      способствовать возрождению традиций русской народной культуры через осознание роли народных игр в жизни людей;

      содействовать укреплению здоровья, разносторонней физической подготовленности, закаливанию растущего организма и профилактике заболеваний;

      прививать интерес и потребность к повседневным занятиям подвижными играми, физическими упражнениями, спортом.

Содержание программы включает в себя четыре раздела:

1.      Русские народные подвижные игры.

2.      Уроки здоровья.

3.      Правила дорожного движения.

4.      Безопасность и защита человека в ЧС.

Программа по внеурочной деятельности «Гармония» способствует формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных учебных действий.

 

В сфере познавательных универсальных учебных действий будут являться умения:

·           ориентироваться в понятиях «здоровый образ жизни», «безопасность»;

·           использовать знания при планировании и соблюдении режима дня,

·           выполнении физических упражнений и во время подвижных игр;

·           применять правила безопасного поведения в окружающем мире,

·           основные правила профилактики травм в повседневной жизни (дома, на улице, в школе и при занятиях спортом);

·           характеризовать роль и значение занятий с оздоровительной направленностью в режиме труда и отдыха;

·           планировать и корректировать физическую нагрузку в зависимости от индивидуальных особенностей, состояния здоровья, физического развития, физической подготовленности;

·           осуществлять поиск информации о здоровом образе жизни, безопасности.

 

В сфере личностных универсальных учебных действий будет формироваться:

·           установка на здоровый образ жизни, безопасность;

·           ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных

·           поступков, так и поступков окружающих людей в игровой деятельности;

·           использование практических знаний для сохранения и укрепления

·           физического, эмоционального и духовного здоровья;

·           применение правильных решений в ситуации, связанной с риском для здоровья,

·            а нередко и для самой жизни;

·           выполнение правил личной гигиены.

 

В сфере регулятивных универсальных учебных действий будут являться умения:

·           организовывать места занятий физическими упражнениями и играми в сотрудничестве с учителями;

·           соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий;

·           адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей, родителей и других людей во время показательных выступлений, индивидуальных и групповых заданий;

·           оценивать правильность выполнения действия;

·           проявлять инициативу в творческом сотрудничестве при составлении комплексов упражнений, игровых ситуаций;

·           организовывать и проводить игры на переменах, утреннюю зарядку;

·           самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения упражнений,

·           заданий учителя и вносить коррективы в исполнение по ходу реализации и после;

·           соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий вносить необходимые дополнения и изменения при проведении русских народных игр;

·           вносить необходимые дополнения и изменения при проведении русских народных игр.

 

Коммуникативные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

·                       учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

·                       договариваться и приходить к общему решению в работе по группам, микрогруппам, парам;

·                       осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь при проведении занятий;

·                       передавать знания о здоровье другим детям в виде совета или практической помощи;

·                       согласовывать свои действия с другими детьми;

·                       создавать благоприятный психологический климат.

 

 

        

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Развитие образовательной среды в современной образовательной организации. Внеурочная деятельность -неотъемлемая часть деятельности по здоровьесбережению"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Шеф-повар

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 756 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.12.2015 505
    • DOCX 47.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Колокольцова Надежда Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13688
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие критического мышления у младших школьников в условиях обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 27 регионов

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: нормативно-правовые основы, компетенции и педагогические аспекты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разнообразные методы и формы обучения в высшем образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология детей и подростков с дромоманией

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе