Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Развитие орфографической зоркости у младших школьников на уроках русского языка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Развитие орфографической зоркости у младших школьников на уроках русского языка

библиотека
материалов
Приёмы работы над развитием орфографической зоркости у младших школьников на...
Работа со словарными словами. варежки костюм косынка пальто пиджак одежда
Определение на слух орфограммы. Задача учителя - научить видеть орфограмму. Э...
Орфографическое решение задач. Шесть этапов решения орфографической задачи: у...
Алгоритмы к орфограммам.
Рифмованные упражнения. Если члены-близнецы появляются, На один вопрос все хо...
Разведи по значению и написанию (работа с омонимами). св.ла зап.вать
Работа со словарями. При выполнении домашнего задания (морфемный разбор) дет...
Показ неправильного письма (какография). Много споров вызывает приём неправил...
Графические диктанты. Графические диктанты помогают повысить пунктуационную г...
Творческое задание: «Верни со знаком». Упражнения в конструировании своих пре...
Комментированное письмо. При комментировании достигается высокий уровень само...
Всем спасибо!
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Приёмы работы над развитием орфографической зоркости у младших школьников на
Описание слайда:

Приёмы работы над развитием орфографической зоркости у младших школьников на уроках русского языка. «Важно не просто накормить голодного рыбой, главное — научить его ловить её! Если вы дадите ему рыбу, то поможете только один раз, а если научите ловить, то накормите на всю жизнь…» Буддийская притча.

№ слайда 2 Работа со словарными словами. варежки костюм косынка пальто пиджак одежда
Описание слайда:

Работа со словарными словами. варежки костюм косынка пальто пиджак одежда

№ слайда 3 Определение на слух орфограммы. Задача учителя - научить видеть орфограмму. Э
Описание слайда:

Определение на слух орфограммы. Задача учителя - научить видеть орфограмму. Этому помогает следующий методический приём: «поставь диагноз». Во время устной разминки учитель читает слова, а дети должны определить как можно больше орфограмм.

№ слайда 4 Орфографическое решение задач. Шесть этапов решения орфографической задачи: у
Описание слайда:

Орфографическое решение задач. Шесть этапов решения орфографической задачи: увидеть орфограмму в слове; определить её вид; определить способ решения задачи в зависимости от типа орфограммы; определить «шаги», ступени решения и их последовательность, т.е. составить алгоритм решения задачи; решить задачу, т.е. выполнить последовательные действия по алгоритму; написать слова в соответствии с решением задачи и осуществить самопроверку. М.Р.Львов.

№ слайда 5 Алгоритмы к орфограммам.
Описание слайда:

Алгоритмы к орфограммам.

№ слайда 6 Рифмованные упражнения. Если члены-близнецы появляются, На один вопрос все хо
Описание слайда:

Рифмованные упражнения. Если члены-близнецы появляются, На один вопрос все хором откликаются,- Однородными они называются, Запятой друг от друга отделяются. Как узнать мне, что писать. Звуки речи иногда Как-то плохо слышатся: Вижу «о», а слышу а – Не поймёшь, что пишется. Слышу и, а в книжке «е» - Не совсем понятно. Но ведь грамотными стать Нужно и приятно! Чтобы в школе день за днём Были мы счастливые, Собирайтесь поскорей, «Родственники болтливые!»

№ слайда 7 Разведи по значению и написанию (работа с омонимами). св.ла зап.вать
Описание слайда:

Разведи по значению и написанию (работа с омонимами). св.ла зап.вать

№ слайда 8 Работа со словарями. При выполнении домашнего задания (морфемный разбор) дет
Описание слайда:

Работа со словарями. При выполнении домашнего задания (морфемный разбор) дети работают с словообразовательными словарями. Орфографическая зоркость, наблюдательность, запоминание формы слова, самоанализ – вот результаты такой работы.

№ слайда 9 Показ неправильного письма (какография). Много споров вызывает приём неправил
Описание слайда:

Показ неправильного письма (какография). Много споров вызывает приём неправильного письма. Обычно дети с большим энтузиазмом ищут чужие ошибки. Этот вид работы учит их видеть ошибки, а это уже орфографическая зоркость, которую нам надо развивать и формировать. К. Д. Ушинский утверждал, что «какография - занятие весьма полезное», если «употребляется вовремя и с умением».

№ слайда 10 Графические диктанты. Графические диктанты помогают повысить пунктуационную г
Описание слайда:

Графические диктанты. Графические диктанты помогают повысить пунктуационную грамотность учащихся. При выполнении этого задания ученики вместо предложений, диктуемых учителем, записывают их схемы, графически объясняя расстановку знаков препинания.

№ слайда 11 Творческое задание: «Верни со знаком». Упражнения в конструировании своих пре
Описание слайда:

Творческое задание: «Верни со знаком». Упражнения в конструировании своих предложений, словосочетаний помогают детям осознать синтаксический строй родной речи и грамотно выражать свои мысли в форме предложений. С синтаксическими упражнениями обычно объединяются и пунктуационные. Учащиеся по заданию учителя распространяют предложения второстепенными членами предложения, обращениями, вводными словами, преобразуют простые предложения в сложные.

№ слайда 12 Комментированное письмо. При комментировании достигается высокий уровень само
Описание слайда:

Комментированное письмо. При комментировании достигается высокий уровень самоконтроля, т.к. ученик не просто фиксирует, а объясняет правописание. Кроме того, комментированное письмо выступает одним из приёмов работы по предупреждению ошибок, приучает школьников к сознательному применению правила, способствует выработке грамотного письма, устраняя разрыв между теорией и практикой. Комментированное письмо позволяет осуществлять систематическое повторение материала, дает возможность учителю выявить знания учеников и проверить их орфографические навыки.

№ слайда 13 Всем спасибо!
Описание слайда:

Всем спасибо!

Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров182
Номер материала ДВ-174491
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх