Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Презентации / Развитие   потребности в здоровом образе  жизни девочек 9 - 11 классов через систему домашнего задания

Развитие   потребности в здоровом образе  жизни девочек 9 - 11 классов через систему домашнего задания

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физкультура
VIII открытая региональная научно-практическая конференция школьников «Эврика...
Актуальность выбранной темы. Состояние здоровья девушек в Ордынской СОШ №2 в...
Проблема проекта: В связи с понижением интереса учащихся к урокам физической...
Цель исследования: проверить эффективность использования ритмической гимнасти...
Объект исследования:  образовательный процесс девушек 9-11 классов. Фото деву...
Исследование проводилось с сентября 2014 года по январь 2015 года. Эксперимен...
Перед началом эксперимента, учащимся девушкам 9-11 классов было предложено пр...
Результаты анкетирования:
Исходя из результатов анкетирования и поставленных задач, были поставлены сле...
Одной из задач Ордынской СОШ №2 является физическая  подготовка и оздоровлени...
Именно поэтому процесс увеличения двигательной активности и повышения двигате...
Ритмическая гимнастика -  это гимнастика с оздоровительной направленностью, о...
На начальном этапе было сформировано две группы контроля. В экспериментальной...
Далее мы провели исследование уровня развития работоспособности у школьников...
Результаты теста Руфье-Диксона: Вывод: Физическая работоспособность у участни...
В ходе эксперимента: Экспериментальная группа. Контрольная группа. Эксперимен...
После окончания эксперимента мы вновь провели анкетирование школьников контро...
Результаты повторного анкетирования:
Исходя из исследований на достоверность, мы можем утверждать, что результаты...
ВЫВОД: Разносторонне воздействовать на девушек 9-11 класса, укрепить мышцы ру...
Заключение: Таким образом, наша гипотеза подтвердилась, ведь использование ри...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 VIII открытая региональная научно-практическая конференция школьников «Эврика
Описание слайда:

VIII открытая региональная научно-практическая конференция школьников «Эврика» Секция ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Развитие   потребности в здоровом образе  жизни девочек 9 - 11 классов через систему домашнего задания Автор: Наговицына Дина МКОУ Ордынская средняя Общеобразовательная школа №2 10 класс Научный руководитель: Чурносов Николай Викторович, учитель физической культуры, высшей квалификационной категории Р.п. Ордынское, 2015 г

№ слайда 2 Актуальность выбранной темы. Состояние здоровья девушек в Ордынской СОШ №2 в
Описание слайда:

Актуальность выбранной темы. Состояние здоровья девушек в Ордынской СОШ №2 в последнее время вызывает обоснованную тревогу. По данным проведенного медосмотра: около 90% девушек 9-11 классов имеют  отклонения  здоровья.

№ слайда 3 Проблема проекта: В связи с понижением интереса учащихся к урокам физической
Описание слайда:

Проблема проекта: В связи с понижением интереса учащихся к урокам физической культуры и занятиям другими видами физкультурно-спортивной деятельности происходит ухудшение здоровья подрастающего поколения. Гипотеза исследования:  Мы предполагаем, что использование ритмической гимнастики при выполнении домашнего задания будет способствовать качественному воспитанию выносливости организма девушек, занятия будут проходить на высоком эмоциональном фоне. 

№ слайда 4 Цель исследования: проверить эффективность использования ритмической гимнасти
Описание слайда:

Цель исследования: проверить эффективность использования ритмической гимнастики аэробного характера при выполнении домашнего задания. Задачи: 1. Изучить состояние  проблемы, использования ритмической гимнастики при выполнении домашнего задания  девушками 9 - 11 классов в литературных источниках. 2. Изучить возможность использования ритмической гимнастики в качестве домашнего задания. 3. Выявить эффективность использования ритмической гимнастики аэробного характера в физическом воспитании девушек 9-11классов. 4. Разработать практические рекомендации.

№ слайда 5 Объект исследования:  образовательный процесс девушек 9-11 классов. Фото деву
Описание слайда:

Объект исследования:  образовательный процесс девушек 9-11 классов. Фото девушек в строю

№ слайда 6 Исследование проводилось с сентября 2014 года по январь 2015 года. Эксперимен
Описание слайда:

Исследование проводилось с сентября 2014 года по январь 2015 года. Экспериментальные исследования проходили в Ордынской СОШ №2 на девушках 9а, 9б, 10а, 11а классах. девушках 9а, 9б, 10а, 11а классах. На первом этапе исследования мы проводили обзор и анализ литературных источников по проблемам физического воспитания в школах. Первый этап продолжался с сентября 2014 года по ноябрь 2014 года. Подробно результаты этой работы представлены в главе I. На втором этапе исследования проходившего с ноября 2014 года по январь 2015 года мы вели подготовку к эксперименту, который проходил в Ордынской СОШ №2 на девушках 9-11 классов,  из которых организовались экспериментальная и контрольная группа.

№ слайда 7 Перед началом эксперимента, учащимся девушкам 9-11 классов было предложено пр
Описание слайда:

Перед началом эксперимента, учащимся девушкам 9-11 классов было предложено пройти анкетирование, которое состояло из ряда следующих вопросов: 1.Ваше отношение к урокам физической культуры в школе. 2.Их необходимость для вашего физического развития. 3.Каково отношение к Вам учителей в процессе занятий физической культурой? 4.Доступны ли нагрузки для каждого занимающегося? 5.Узнали ли Вы что-либо новое о процессе обучения физическим упражнениям в школе? 6.Вы чувствуете себя комфортно на занятиях физической культурой? 7.Применялись ли новые средства и методы физического воспитания учителями физической культуры? 8.Изменилось ли Ваше отношение к формированию здорового образа жизни после начала обучения в школе? 9.Каково ваше отношение к ритмической гимнастике? 10.Изменилось ли Ваше отношение к предмету физическая культура после начала Вашего обучения в школе?

№ слайда 8 Результаты анкетирования:
Описание слайда:

Результаты анкетирования:

№ слайда 9 Исходя из результатов анкетирования и поставленных задач, были поставлены сле
Описание слайда:

Исходя из результатов анкетирования и поставленных задач, были поставлены следующие методы работы: 1. Анализ научно-педагогической литературы по проблеме исследования. 2.  Педагогическое наблюдение. 3. Тестирование и оценка уровня. 4. Педагогический эксперимент. 5. Методы математической статистики.

№ слайда 10 Одной из задач Ордынской СОШ №2 является физическая  подготовка и оздоровлени
Описание слайда:

Одной из задач Ордынской СОШ №2 является физическая  подготовка и оздоровление обучающихся. В нашей школе общее руководство физическим воспитанием и спортивно-массовой работой среди школьников, а также организация наблюдений за состоянием их здоровья возложены на преподавателя физической культуры школы.  При выборе средств, метода проведения, дозировки занятий физической культурой следует строго соблюдать принцип индивидуализации. Необходимо учитывать не только возраст, но и главным образом состояние здоровья и физическую подготовленность

№ слайда 11 Именно поэтому процесс увеличения двигательной активности и повышения двигате
Описание слайда:

Именно поэтому процесс увеличения двигательной активности и повышения двигательной подготовленности школьников можно добиться через увеличение доли самостоятельных занятий школьников физическими упражнениями. Исходя из этого, в качестве домашнего задания по физической культуре была выбрана гимнастика с оздоровительной направленностью под музыкальное сопровождение.

№ слайда 12 Ритмическая гимнастика -  это гимнастика с оздоровительной направленностью, о
Описание слайда:

Ритмическая гимнастика -  это гимнастика с оздоровительной направленностью, основным средством которой являются комплексы гимнастических упражнений, различные по своему характеру, выполняемые под ритмическую музыку преимущественно поточным способом и оформленные танцевальными движениями. (фото)

№ слайда 13 На начальном этапе было сформировано две группы контроля. В экспериментальной
Описание слайда:

На начальном этапе было сформировано две группы контроля. В экспериментальной группе занималось 10 человек в контрольной группе 11 человек. При выполнении домашнего задания экспериментальная группа занималась ритмической гимнастикой, контрольная получали стандартные задания на дом. (Фото)

№ слайда 14 Далее мы провели исследование уровня развития работоспособности у школьников
Описание слайда:

Далее мы провели исследование уровня развития работоспособности у школьников экспериментальной и контрольной группы. Для определения уровня развития работоспособности мы использовали тест Руфье-Диксона и пробу Штанге. Для определения физической работоспособности необходимо: Подсчитать пульс в покое (лежа) за I мин. Измерить ЧСС сразу после физ. нагрузки. Измерить ЧСС через I мин. восстановления. Рассчитать показатель сердечной деятельности (ПСД) по формуле Руфье-Диксона.  ПСД =(Р1+Р2+ЕЗ) - 200 10 10 Оценить полученные данные: 0,1 – 5 – отлично; 5,1 – 10 – хорошо; 10,1 – 15,0 – удовлетворительно; 15,1 и больше – плохо.

№ слайда 15 Результаты теста Руфье-Диксона: Вывод: Физическая работоспособность у участни
Описание слайда:

Результаты теста Руфье-Диксона: Вывод: Физическая работоспособность у участника эксперимента по среднему Баллу развита «хорошо»

№ слайда 16 В ходе эксперимента: Экспериментальная группа. Контрольная группа. Эксперимен
Описание слайда:

В ходе эксперимента: Экспериментальная группа. Контрольная группа. Экспериментальная группа в процессе домашнего задания использовала занятия ритмической гимнастикой, которая проходила под музыкальное сопровождение. Контрольная группа в процессе эксперимента не получало домашний заданий по физической культуре, но активно посещала занятия.

№ слайда 17 После окончания эксперимента мы вновь провели анкетирование школьников контро
Описание слайда:

После окончания эксперимента мы вновь провели анкетирование школьников контрольной и экспериментальной группы по тем же вопросам. Так же после окончания эксперимента мы провели исследование уровня физической работоспособности у девушек  экспериментальной и контрольной групп. (Фото)

№ слайда 18 Результаты повторного анкетирования:
Описание слайда:

Результаты повторного анкетирования:

№ слайда 19 Исходя из исследований на достоверность, мы можем утверждать, что результаты
Описание слайда:

Исходя из исследований на достоверность, мы можем утверждать, что результаты нашего исследования имеют достоверность 95 %, т.е. при использовании нашей методики на такой же группе занимающихся в 95 % случаев из 100 % получен такой же результат. (фото)

№ слайда 20 ВЫВОД: Разносторонне воздействовать на девушек 9-11 класса, укрепить мышцы ру
Описание слайда:

ВЫВОД: Разносторонне воздействовать на девушек 9-11 класса, укрепить мышцы рук, ног, туловища, сделать тонкой талию можно проводя аэробные танцевально-гимнастические упражнения методом круговой тренировки. При изучении возможности использования ритмической гимнастики в качестве домашнего задания в муниципальной средней общеобразовательной школе. Мы выяснили, что это возможно, если заменить некоторые задания на дом, это даст примерно такой же результат при воспитании общей выносливости и не требует дорогостоящего инвентаря и оборудования, что значительно сэкономит бюджет.

№ слайда 21 Заключение: Таким образом, наша гипотеза подтвердилась, ведь использование ри
Описание слайда:

Заключение: Таким образом, наша гипотеза подтвердилась, ведь использование ритмической гимнастики при выполнении домашнего задания способствует качественному воспитанию выносливости организма девушек. (фото)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров117
Номер материала ДВ-460154
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх