Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / «Развитие познавательных способностей дошкольников с ЗПР через знакомство со сказкой »
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

«Развитие познавательных способностей дошкольников с ЗПР через знакомство со сказкой »

библиотека
материалов
«Развитие познавательных способностей дошкольников с ЗПР через знакомство со...
В ФГОС используются три термина: «познавательное развитие»; «познавательные и...
Познавательное развитие – это совокупность количественных и качественных изме...
Познавательные интересы – это стремление ребенка познавать новое, выяснять не...
Познавательные действия – это активность детей, при помощи которой, он стреми...
Федеральный государственный стандарт считает формирование познавательных инте...
Негативные факторы, влияющие на речевую функцию и поисково- познавательную и...
Сказки в познавательном развитии детей выполняют следующие функции: - расширя...
Основная цель педагогического коллектива ДОУ: создание  системы образовательн...
В качестве важного условия познавательного развития в ФГОС названа Развивающ...
Сотрудничество с семьей строим по следующим направлениям: - вовлечение семьи...
Сказки - при правильном их подборе и использовании - могут удовлетво­рить есл...
Для детей 6 – 7-ми лет: • Тема «Растения» - сказка «Мужик и медведь». • Тема...
. Идеи сказки: (по Т.Д. Зинкевич – Евстигнеевой ) * Окружающий мир - живой. В...
Перед использованием каждая сказка подвергается дидактической обработке: -сод...
При работе со сказкой решаются коррекционные и образовательные задачи: * форм...
Алгоритм работы со сказкой: - к каждой сказке подбираются иллюстрации, а к ни...
Организация работы по применению «сказочных занятий» соответствует общим прин...
28 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Развитие познавательных способностей дошкольников с ЗПР через знакомство со
Описание слайда:

«Развитие познавательных способностей дошкольников с ЗПР через знакомство со сказкой » Ефанова Светлана Анатольевна: учитель-дефектолог высшей категории

№ слайда 2 В ФГОС используются три термина: «познавательное развитие»; «познавательные и
Описание слайда:

В ФГОС используются три термина: «познавательное развитие»; «познавательные интересы»; «познавательные действия».

№ слайда 3 Познавательное развитие – это совокупность количественных и качественных изме
Описание слайда:

Познавательное развитие – это совокупность количественных и качественных изменений, происходящих в познавательных психических процессах, в связи с возрастом, под влиянием среды и собственного опыта ребенка. Ядром познавательного развития является развитие умственных способностей. А способности, в свою очередь рассматриваются, как условия успешного овладения и выполнения деятельности. (ФГОС)

№ слайда 4 Познавательные интересы – это стремление ребенка познавать новое, выяснять не
Описание слайда:

Познавательные интересы – это стремление ребенка познавать новое, выяснять непонятное о качествах, свойствах предметов, явлений действительности, и желании вникнуть в их сущность, найти между ними связи и отношения. (ФГОС)

№ слайда 5 Познавательные действия – это активность детей, при помощи которой, он стреми
Описание слайда:

Познавательные действия – это активность детей, при помощи которой, он стремится получить новые знаний, умения и навыки. При этом развивается внутренняя целеустремленность и формируется постоянная потребность использовать разные способы действия для накопления, расширения знаний и кругозора. (ФГОС) Познавательная активность – это «внутреннее состояние готовности к познавательной деятельности, к поиску впечатлений, реализующееся в познавательных действиях и операциях» (М.Лисина)

№ слайда 6 Федеральный государственный стандарт считает формирование познавательных инте
Описание слайда:

Федеральный государственный стандарт считает формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности одним из принципов дошкольного образования. (ФГОС пункт 1.4.7.)

№ слайда 7 Негативные факторы, влияющие на речевую функцию и поисково- познавательную и
Описание слайда:

Негативные факторы, влияющие на речевую функцию и поисково- познавательную и активность: - ухудшение состояния здоровья детей; - существенное сужение объема «живого» общения родителей и детей; - дисбаланс семейного воспитания в вопросах развития речи, что проявляется либо в его необоснованной интенсификации, либо в равнодушном к нему отношении; - пассивность детей в познавательной деятельности (ориентация на готовые задания); - глобальное снижение уровня речевой и познавательной культуры в обществе. - нарушенное развитие, проявляющееся задержке психического развития, ведёт к снижению познавательных способностей и возможностей детей.

№ слайда 8 Сказки в познавательном развитии детей выполняют следующие функции: - расширя
Описание слайда:

Сказки в познавательном развитии детей выполняют следующие функции: - расширяют представления о мире; - помогают осваивать такие средства восприятия мира, как временные и причинно-следственные связи событий, - реализуют освоение моделей человеческого поведения в разных обстоятельствах; - обеспечивают формирование эмоционально-ценностных установок по отношению к разным аспектам действительности

№ слайда 9 Основная цель педагогического коллектива ДОУ: создание  системы образовательн
Описание слайда:

Основная цель педагогического коллектива ДОУ: создание  системы образовательной работы с детьми дошкольного возраста, способствующей развитию познавательных интересов и интеллектуального развития. (ФГОС) Система работы по познавательному развитию, состоящая из взаимосвязанных между собой компонентов: * создание условий, способствующих, реализации познавательного развития воспитанников, их творческого потенциала (кадровое обеспечение, учебно-методическое обеспечение, создание предметно - развивающей среды); * организация образовательного процесса (работа с детьми и партнёрские отношения с родителями); * использование современных технологий по познавательному развитию детей.

№ слайда 10 В качестве важного условия познавательного развития в ФГОС названа Развивающ
Описание слайда:

В качестве важного условия познавательного развития в ФГОС названа Развивающая предметно-пространственная среда, которая должна обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую активность, экспериментирование с доступными материалами. (3.3.1.1)

№ слайда 11 Сотрудничество с семьей строим по следующим направлениям: - вовлечение семьи
Описание слайда:

Сотрудничество с семьей строим по следующим направлениям: - вовлечение семьи в образовательный процесс, организованный дошкольным учреждением; - повышение психолого-педагогической культуры родителей осуществляется через родительские собрания и конференции, консультации. Педагоги оформляют папки - передвижки, выпускаются информационные листы для родителей. - обеспечение единства воздействий детского сада и семьи в вопросах познавательного развития воспитанников

№ слайда 12 Сказки - при правильном их подборе и использовании - могут удовлетво­рить есл
Описание слайда:

Сказки - при правильном их подборе и использовании - могут удовлетво­рить если не всю, то большую часть познавательных интересов детей.   Для детей 5 – 6-ти лет: • Тема «Овощи» - сказка «Репка». • Тема «Семья» - сказка «Три медведя». • Тема «Дикие животные» - сказка «Колобок», «Теремок» • Тема «Домашние животные и птицы» - сказка «Петушок и Бобовое зёрнышко». • Тема «Домашние вещи (посуда, мебель)» - «Три медведя». • Тема «Профессии (строитель)» - сказка «Три поросёнка». • Тема «Весна» - сказка «Заюшкина избушка». • Тема «Насекомые» - сказка «Муха-Цокотуха» К.И, Чуковского.

№ слайда 13 Для детей 6 – 7-ми лет: • Тема «Растения» - сказка «Мужик и медведь». • Тема
Описание слайда:

Для детей 6 – 7-ми лет: • Тема «Растения» - сказка «Мужик и медведь». • Тема «Осень в природе» - сказка «Маша и Медведь». • Тема «Перелётные птицы» - сказка «Серая Шейка» Д. Мамина-Сибиряка. • Тема «Домашние птицы» - сказка «Гадкий утёнок» • Тема «Домашние вещи ( посуда, мебель )» - сказка «Федорино горе» К.И. Чуковского. • Тема «Домашние животные» - сказка «Волк и семеро козлят»

№ слайда 14 . Идеи сказки: (по Т.Д. Зинкевич – Евстигнеевой ) * Окружающий мир - живой. В
Описание слайда:

. Идеи сказки: (по Т.Д. Зинкевич – Евстигнеевой ) * Окружающий мир - живой. В любой момент всё может заговорить с нами. * Ожившие объекты окружающего мира способны действовать самостоятельно, они имеют право на свою собственную жизнь. * Разделение добра и зла, победа добра. Это необходимо для поддержания у ребёнка положительного эмоционального состояния и стремления к лучшему. * Самое ценное достигается через испытание, а то, что далось даром, может быстро уйти. * Вокруг нас много помощников, но они приходят на помощь только в том случае, если мы не можем справиться с заданием самостоятельно даже с приложением усилий.

№ слайда 15 Перед использованием каждая сказка подвергается дидактической обработке: -сод
Описание слайда:

Перед использованием каждая сказка подвергается дидактической обработке: -содержание дополняется, изменяется, сокращается. Это необходимо для акцентирования внимания на решении необходимых задач, во избежание отвлечения ребёнка на сюжет. - подбираются задания на развитие, коррекцию познавательных процессов и личностных проявлений, которые «вплетаются» в сказочный сюжет, ситуацию, подходят к герою; - подбираются методы работы с учётом индивидуализации и дифференциации (вопросы по сказке; работа с иллюстрациями, модели, схемы, карточки с заданиями).

№ слайда 16 При работе со сказкой решаются коррекционные и образовательные задачи: * форм
Описание слайда:

При работе со сказкой решаются коррекционные и образовательные задачи: * формирование элементарных навыков учебной деятельности; * коррекция, развитие познавательных процессов; * формирование и уточнение сенсорных представлений; *активизация представлений об окружающем мире и развитие речи; * формирование элементарных математических представлений

№ слайда 17 Алгоритм работы со сказкой: - к каждой сказке подбираются иллюстрации, а к ни
Описание слайда:

Алгоритм работы со сказкой: - к каждой сказке подбираются иллюстрации, а к ним соответствующий тест. Таким образом, сказка разбивается на смысловые части, фрагменты. - к каждой такой части можно придумать разнообразные задания

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Организация работы по применению «сказочных занятий» соответствует общим прин
Описание слайда:

Организация работы по применению «сказочных занятий» соответствует общим принципам организации коррекционной работы: * охрана и укрепление здоровья детей ( возможность проведения образовательной деятельности в динамическом режиме –«путешествия»), * пути, методы, средства педагогического воздействия используются в соответствии с уровнем психического развития; *индивидуализация и дифференциация приёмов, методов и средств *положительное эмоциональное отношение со стороны ребёнка к предложенной деятельности (сама сказка как игра создаёт подобную атмосферу); * возможность создания ситуации успешности для каждого ребёнка.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров399
Номер материала ДВ-410024
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх