Развитие познавательной активности

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №25 с. Ярославка муниципального района Дуванский район

Республики Башкортостан

Районное методическое объединение воспитателей дошкольных групп : «Развитие познавательной активности детей раннего возраста в условиях ДОО»

Выступление из опыта работы

«Познавательное развитие детей раннего возраста через игры эксперименты»

Выполнил: воспитатель

Казанцева Алена Геннадьевна

Ярославка - 2025

Опыт работы

«Познавательное развитие детей раннего возраста

через игры эксперименты»

         Все наверное знаете, что любой материал усваивается лучше, когда ребенок слышит, видит и делает сам.

         Экспериментирование - это замечательный способ для детей открывать мир вокруг них.

         Наливая и переливая воду или пересыпая песок из ладошки в ладошку, малыши получают массу положительных эмоций и новые впечатления. Эти занятия помогают им ознакомиться со свойствами материалов, развивают представления о форме, величине и цвете предметов.

         Опыты проводились, как отдельный вид деятельности, так и как игра или часть организованной деятельности. Также экспериментами занимались в процессе режимных моментов и использовали на прогулке, как часть наблюдения.

         Большую часть времени проводились опыты с водой. Самый доступный материал.

         Игры – эксперименты с водой начали проводить в период адаптации: переливание воды, игры с мыльными пузырями.

         Дети узнали, что водой можно умываться, опускать в нее и вылавливать различные предметы.

         Определяли, что вода бывает холодной, теплой в игре-занятии «Купание куклы Кати». Одновременно обучили детей игровым и предметным действиям (мыть куклу водой с использованием губки).

         В ходе совместного экспериментирования дети старались зачерпывать воду и переливать ее в разные ёмкости.

         Дети с интересом наблюдали, как превращается с помощью краски прозрачная вода в разноцветную. Это способствует развитию наблюдательности и цветовосприятия. Затем окрашенную воду использовали в нетрадиционном рисовании.

         Экспериментирование «Тонет- не тонет» помогло увидеть разные свойства предметов: тонут или плавают в воде. Использовали: камни, шишки, палочки, железки.

         Проводились опыты со снегом. На прогулке определяли, где снег грязнее. Из сырого снега делали куличики. В группе таяли снег и наблюдали какая вода грязная.

         Превращали воду в лед, а потом таяли.

         Восторг у детей вызвала игра-эксперимент «Цветок». Дети наблюдали за тем, как цветок раскрывал лепестки.

         На прогулках также играли с песком. Из мокрого песка строили куличики. В группе используем кинетический песок и манку, на которой можно рисовать.

Во время исследовательской деятельности познакомились с камнями.

Игры-эксперименты, которые я старалась включить в разные виды деятельности, способствовали развитию познавательного интереса, мелкой моторики.        В результате нашей работы, можно отметить, что дети проявляют интерес и с удовольствием участвуют в экспериментальной деятельности.