Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Развитие познавательной активности на уроках математики.

Развитие познавательной активности на уроках математики.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика
Развитие познавательной активности на уроках математики с использованием игро...
Формирование познавательных интересов и активизация познавательной деятельно...
Активизация познавательной деятельности ученика без развития его познаватель...
В.А.Сухомлинский
В.А.Сухомлинский создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся н...
В.Ф. Шаталов
В.Ф. Шаталов разработал оригинальную новаторскую систему обучения и воспитани...
Формы активизации познавательной деятельности
Математическое домино. Эвристическая и поисковая беседа. Учебные кроссворды....
 К.Д. Ушинский -знаменитый русский педагог
К.Д. Ушинский советовал включать элементы занимательности, игровые моменты в...
Позднее выдающиеся советские педагоги Н.К.Крупская и А.С.Макаренко указывали...
Н.К.Крупская
А.С.Макаренко - выдающийся советский педагог
А.С.Макаренко отводил важную роль в жизни коллектива игре. В детском возрасте...
Игра и ее значение в развитии мотивационной сферы познавательной деятельност...
 Требования к организации и проведению дидактических игр.
1) Целесообразность дидактической игры, ее эффективность в данных условиях; 2...
3) учет не только особенностей изучаемого материала, но и специфики коллектив...
4) однозначность и простота; 5) направленность на решение некоторой дидактиче...
8) обсуждение хода игры и ее итогов; 9) проведение диагностики достижения дид...
 Приложение.
По теме «Четырехугольники» был проведен открытый урок. Цель урока: Повторить...
На этапе закрепления знаний - наглядное пояснение с четырехугольниками на до...
Результатом урока была довольна, дети активно работали, в работу включались...
Выбранные формы и методы работы организации и познавательной деятельности ок...
Цель урока достигнута, удалось решить на необходимом уровне поставленные зад...
Участие воспитанников в играх способствует их самоутверждению, развивает нас...
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие познавательной активности на уроках математики с использованием игро
Описание слайда:

Развитие познавательной активности на уроках математики с использованием игровых форм обучения.

№ слайда 2 Формирование познавательных интересов и активизация познавательной деятельно
Описание слайда:

Формирование познавательных интересов и активизация познавательной деятельности на уроках математики.

№ слайда 3 Активизация познавательной деятельности ученика без развития его познаватель
Описание слайда:

Активизация познавательной деятельности ученика без развития его познавательного интереса не только трудна, но практически и невозможна. Вот почему в процессе обучения необходимо систематически возбуждать, развивать и укреплять познавательный интерес учащихся и как важный мотив учения, и как стойкую черту личности, и как мощное средство воспитывающего обучения, повышения его качества.

№ слайда 4 В.А.Сухомлинский
Описание слайда:

В.А.Сухомлинский

№ слайда 5 В.А.Сухомлинский создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся н
Описание слайда:

В.А.Сухомлинский создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, на признании личности ребенка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования.

№ слайда 6 В.Ф. Шаталов
Описание слайда:

В.Ф. Шаталов

№ слайда 7 В.Ф. Шаталов разработал оригинальную новаторскую систему обучения и воспитани
Описание слайда:

В.Ф. Шаталов разработал оригинальную новаторскую систему обучения и воспитания школьников, актуализировал и развил установленные наукой закономерности, которые ранее не были востребованы педагогикой.

№ слайда 8 Формы активизации познавательной деятельности
Описание слайда:

Формы активизации познавательной деятельности

№ слайда 9 Математическое домино. Эвристическая и поисковая беседа. Учебные кроссворды.
Описание слайда:

Математическое домино. Эвристическая и поисковая беседа. Учебные кроссворды. Игра «Да», «Нет». Игра«Мозговая атака». Игра «что? где? когда?».

№ слайда 10  К.Д. Ушинский -знаменитый русский педагог
Описание слайда:

К.Д. Ушинский -знаменитый русский педагог

№ слайда 11 К.Д. Ушинский советовал включать элементы занимательности, игровые моменты в
Описание слайда:

К.Д. Ушинский советовал включать элементы занимательности, игровые моменты в учебный труд учащихся для того, чтобы процесс познания был более продуктивным. В ходе игры учащиеся выполняют различные упражнения, где сами сравнивают, выполняют арифметические действия, тренируются, в устном счете, решать задачи.

№ слайда 12 Позднее выдающиеся советские педагоги Н.К.Крупская и А.С.Макаренко указывали
Описание слайда:

Позднее выдающиеся советские педагоги Н.К.Крупская и А.С.Макаренко указывали, что игра- это потребность детского организма. Игра ставит учащихся в условие поиска, пробуждает интерес к победе, следовательно, дети стремятся быть быстрыми, находчивыми, четко выполняют задания, соблюдая правила игры.

№ слайда 13 Н.К.Крупская
Описание слайда:

Н.К.Крупская

№ слайда 14 А.С.Макаренко - выдающийся советский педагог
Описание слайда:

А.С.Макаренко - выдающийся советский педагог

№ слайда 15 А.С.Макаренко отводил важную роль в жизни коллектива игре. В детском возрасте
Описание слайда:

А.С.Макаренко отводил важную роль в жизни коллектива игре. В детском возрасте игра имеет большое значение, и ребенок, писал Макаренко, должен играть, «надо не только дать ему время поиграть, но надо пропитать этой игрой всю его жизнь».

№ слайда 16 Игра и ее значение в развитии мотивационной сферы познавательной деятельност
Описание слайда:

Игра и ее значение в развитии мотивационной сферы познавательной деятельности учащихся на уроках математики.

№ слайда 17  Требования к организации и проведению дидактических игр.
Описание слайда:

Требования к организации и проведению дидактических игр.

№ слайда 18 1) Целесообразность дидактической игры, ее эффективность в данных условиях; 2
Описание слайда:

1) Целесообразность дидактической игры, ее эффективность в данных условиях; 2) оптимальное сочетание дидактических игр с другими средствами (например, задачи на рефлексию, а также определение уровня знаний и умений);

№ слайда 19 3) учет не только особенностей изучаемого материала, но и специфики коллектив
Описание слайда:

3) учет не только особенностей изучаемого материала, но и специфики коллектива обучаемых: уровень подготовленности (игра должна быть посильной, не легкой, но и не очень сложной), психологических особенностей всего коллектива и каждого его члена (при распределении ролей);

№ слайда 20 4) однозначность и простота; 5) направленность на решение некоторой дидактиче
Описание слайда:

4) однозначность и простота; 5) направленность на решение некоторой дидактической цели; 6) продуманность системы оценивания за участие и результат игры; 7) динамичность, эмоциональная привлекательность;  

№ слайда 21 8) обсуждение хода игры и ее итогов; 9) проведение диагностики достижения дид
Описание слайда:

8) обсуждение хода игры и ее итогов; 9) проведение диагностики достижения дидактической цели.

№ слайда 22  Приложение.
Описание слайда:

Приложение.

№ слайда 23 По теме «Четырехугольники» был проведен открытый урок. Цель урока: Повторить
Описание слайда:

По теме «Четырехугольники» был проведен открытый урок. Цель урока: Повторить и обобщить знания детей о четырехугольниках. На этапе актуализации знаний – сказка «Царство четырехугольников». На этапе обобщения знаний - игра по карточкам по теме «Четырехугольники» и ребусы.

№ слайда 24 На этапе закрепления знаний - наглядное пояснение с четырехугольниками на до
Описание слайда:

На этапе закрепления знаний - наглядное пояснение с четырехугольниками на доске с участием каждого учащегося. На этапе домашнего задания - проверочные тесты с глубоким обдумыванием и для сильных учащихся – задачи с рисунками.

№ слайда 25 Результатом урока была довольна, дети активно работали, в работу включались
Описание слайда:

Результатом урока была довольна, дети активно работали, в работу включались даже дети с пассивным отношением к учебе. Чувствовалась исполнительность в выполнении классных заданий.

№ слайда 26 Выбранные формы и методы работы организации и познавательной деятельности ок
Описание слайда:

Выбранные формы и методы работы организации и познавательной деятельности оказались оптимальными для реализации целей урока. Этими заданиями удалось сформировать у детей мотивацию учебной деятельности и дать им целевую установку.

№ слайда 27 Цель урока достигнута, удалось решить на необходимом уровне поставленные зад
Описание слайда:

Цель урока достигнута, удалось решить на необходимом уровне поставленные задачи и избежать при этом перегрузки учащихся.

№ слайда 28 Участие воспитанников в играх способствует их самоутверждению, развивает нас
Описание слайда:

Участие воспитанников в играх способствует их самоутверждению, развивает настойчивость, стремление к успеху и различные мотивационные качества. В таких играх совершенствуется мышление, включая действия по планированию, прогнозированию, взвешиванию шансов на успех.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров126
Номер материала ДВ-457521
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх