Развитие ребёнка от рождения до года.

Нет сомнений в том, насколько важным является развитие ребёнка с первых дней жизни.

Эмоции и чувства новорождённого настроены на общение с родными ему людьми.

Необходимо помочь малышу получать радость от общения с Вами и новым для него миром. Научиться понимать его.

От рождения до месяца.

Первые 2 недели новорождённый лежит в позе эмбриона – руки согнуты, прижаты к груди, кисти сжаты в кулачок, ноги согнуты, слегка разведены.

К началу 3-4 недели кроха начинает фиксировать взгляд. Во время кормления внимательно следит за мамой.

Реагирует на голос активнее, чем на звучащую игрушку.

К концу первого месяца появляется первая улыбка малыша, если Вы общаетесь с ним, поёте ему песенки.

Если ухаживаете  за ребёнком молча, то улыбаться Вам он начнёт позже.

Необходимо научиться получать радость от общения с малышом, испытывать  удовольствие, ухаживая за ним, во время купания, переодевания, кормления.

Не первый год идут споры о том, пеленать или нет малыша.

Исходя из наблюдений, хочется сказать: первые два месяца новорождённого имеет смысл пеленать, начиная с третьего месяца можно  учитывать желание малыша.

Почему необходимо пеленать новорождённого  в первые два месяца жизни?

Основная причина заключается в том, что в этот период малыш учится держать голову.

При правильном пеленании, пелёнкой можно хорошо фиксировать область шеи.

1 месяц.

Лёжа на животе,  поднимает голову на несколько секунд.

Мигает от яркого света (с 6 недель).

Затихает от неожиданно громкого звука.

Советы, которые необходимо научиться выполнять:

1.     Никогда не разговаривать по телефону, во время нахождения ребёнка на руках взрослого, особенно во время кормления.

2.     Не прятать постоянно ручки новорождённого в «варежки». Делать лёгкий массаж пальчиков и ручек, не менее 5 -7 раз в день.

3.     Ежедневно купать, научиться делать гимнастику и лёгкий массаж  своему малышу.

4.     Разговаривать с малышом, улыбаться ему.

5.     Петь колыбельную.

2 месяца.

Лёжа на животе, поднимает плечи (держится на локтях), хорошо держит голову, разжимает пальчики.

Начинается подготовка артикуляционного аппарата к произнесению звуков.

Первыми проявлениями речи являются кряхтение, визг, произнесение отдельных гласных – «гуление».

3 месяца.

Активно реагирует на слуховые и зрительные раздражители.

Подносит ручки к лицу и рассматривает их.

Фиксирует взгляд на лицах людей.

Поворачивает голову к источнику звука.

Недолго держит вложенную в руку погремушку, тянется за предметами двумя руками, пытается схватить их.

Успокаивается от звука погремушки или маленького колокольчика.

Хорошо видит на расстоянии 30-50см.

В это время необходимо предоставить малышу  возможность рассматривать игрушки разного цвета, обратите внимание на цветовое разнообразие одежды своё и ребёнка.

Взрослым не стоит часто находиться рядом с крохой в одежде тёмного цвета.

Формой поведения в 3 месяца является «комплекс оживления».

При общении с близкими, ребёнок улыбается, гулит или ликующе вскрикивает.

Движения ножек бывает таким сильным, что приводит в движение всё тело.

Начинает формироваться понимание речи.

Реагируйте эмоционально и положительно на всё, что делает ваш малыш.

Признавайтесь ему в любви, хвалите его.

4 месяца.

Переворачивается со спины на живот, хватает предметы всей ладонью, пытается ползти на животе, по – пластунски.

Узнаёт близких, улыбается маме.

Испытывает удовольствие от купания.

Издаёт звуки, когда с ним разговаривают, в хорошем настроении,  гулит для себя.

Разговаривайте с ребёнком, как можно больше. Используйте всё богатство родного языка:  потешки, прибаутки, песенки, колыбельные.

Каждое действие сопровождайте небольшим комментарием.

5 месяцев.

Пытается переворачиваться с живота на спину, умеет опираться на вытянутые ручки. Активно пытается сесть, подтягиваясь вперёд в основном за счёт силы рук.

Если поддерживать  «под мышками» может ровно стоять на ножках, присаживается.

Рассматривает предметы, тянет их в рот, кидает, толкает.

Начинает реагировать на оттенки голосов близких.

Изучает части своего тела. Рассматривает себя в зеркале.

 Может испугаться повышенного и беспокойного тона.

6 месяцев.

Первый юбилей – ПОЛГОДА!

Долго лежит на животе, подняв корпус и опираясь на ладони выпрямленных ручек.

Сидит с опорой, пробует ползать на четвереньках.

Хорошо видит на расстоянии 3 – 4 метра.

Ищет предметы или источник звука – поворачивает голову.

Немедленно поворачивается на голоса родителей.

Уверенно берёт игрушки из любого положения, начинает перекладывать их из одной ручки в другую.

Может подолгу манипулировать ими.

Трясёт погремушку, чтобы извлечь из неё звук.

Появляются первые ощупывающие движения рук,  возникающие при случайном касании предметов.

Общаясь с 6-тимесячным малышом, не забывайте называть все  предметы, которые привлекут его внимание. Это ускорит процесс развития речи.

Развитию  способствует знакомая каждому игра  «ку - ку».

Есть несколько ее вариантов: закрыв руками глаза; прикрывая лицо какой – либо накидкой, а потом выглядывая из-за нее; спрятавшись за дверью или мебелью и выходя оттуда; закрывая и открывая крохе глаза его же собственными ручками и так далее.

Знакомьте малыша с природой, гуляя обращайте внимание на погоду: солнышко, снежок, ветерок, листочки и т.д.

7 месяцев

Некоторые малыши начинают вставать, держась за опору: спинку кровати, сиденье стула, кольца или лесенку и так далее. Очень важно, чтобы эти опоры были прочными и устойчивыми. Для расслабления пальчиков можно поиграть в маляра, крася стену влево и вправо сверху вниз и наоборот.

В семь – восемь месяцев ребенок сидит, ползает и переступает, держась за опору. Помогайте ему осваивать новые движения.                             

 Учите малыша кушать с ложки, пить из чашки.

При введении прикорма называйте блюда и их вкус.

8 месяцев

 Ребёнок способен выполнить просьбы: «иди на ручки», «дай ручку», он может помахать рукой, говоря «до свидания». Это прекрасный возраст для жестовых игр, например «Ладушки» или «Сорока - сорока».

9 месяцев

Малыш  активно готовится говорить, постоянно повторяя простые слоги.                   Его эмоции с каждым днем становятся все богаче: радость, удивление, интерес, гнев, страх и так далее.                                                                   

 Кроха уже может сам снять носок или шапочку. Поощряйте его в этом.

Учите малыша играть  «в комариков»:

-Хлопатушки – хлопатушки (малыш хлопает в ладошки)

 – Закрывай скорее ушки (глаза, щеки, нос, живот).

Используйте в игре не более 3-4 частей тела, которые учит в данный момент ваш малыш.

10 месяцев

Малыш  во всем копирует действия взрослых. Это прекрасное время для того, чтобы малыш начал осваивать подъемы и спуски. Для этого подойдет кровать, диван и маленькая лесенка в 3 ступени. Научите малыша забираться на них и спускаться.

Читайте малышу стихи, пойте песенки.

В этом возрасте малыш уже может подарить Вам свои первые рисунки, которые он создаст ладошками.

Главное, чтобы используемая краска не вызывала аллергию.

Одиннадцать – двенадцать месяцев – это возраст, когда малыша начинает интересовать окружающий мир и, в частности, другие дети. Он прекрасно ползает, активно учится самостоятельно ходить.

 Ребенок произносит первые слова, энергично сопровождая их жестами.

Вы можете помочь ему в этом, если станете играть с ним в игры с имитацией (например, голосов животных или звуков природы): гром гремит «бум», а дождь стучит «тук - тук», мышка пищит – «пи-пи», волк воет – «уууу», собачка лает – «гав – гав».

Обязательно хвалите кроху, если ему удалось повторить за Вами, для него это очень важно.

 Одиннадцатимесячные дети могут вполне уверенно ходить, держась за руку родителей.

Свой 1-й день рождения ребенок встречает уже самостоятельной, полной уверенности в себе личностью.

 Ребенок начинает общаться при помощи звукоподражаний и слов (5-10 облегченных слов).

 Он уже знает  «можно» и «нельзя», понимая, когда его хвалят, а когда делают замечания. Он все чаще начинает упрямиться, желая настоять на своем. Если малыш хочет играть с мячом, не стоит заставлять его рисовать, это вызовет только гнев маленького человечка. Толкание игрушки перед собой – любимое занятие годовалого малыша, научившегося ходить. Для этой цели прекрасно подойдут собственная или игрушечная коляска, мячик, машина, развивающие игрушки – каталки и все, что покажется малышу подходящим, являясь при этом безопасным. Вы можете тренировать глазомер малыша и ловкость. Начните с большой кастрюли, в которую кроха должен поместить предмет, привязанный на веревочке. Постепенно уменьшайте диаметр отверстия (вплоть до пластиковой бутылки) и увеличивайте длину веревки.

Помните, что игру следует прекращать до того, как малыш от нее устанет.

Не всегда развитие ребёнка соответствует этим показателям, мне хотелось бы обратить внимание родителей и специалистов на признаки, которые должны их насторожить:

Ø Самый важный — ребенок не получает удовольствие от контакта, избегает его.

Ø Не откликается на своё имя.

Ø Не оживляется от общения с родителями, не улыбается им в ответ.

Ø Малыша  привлекают не люди, а какие-то предметы, яркие пятна.

Ø Не понимает речь и не выполняет  инструкции.

Ø Еще один признак — стереотипные навязчивые движения.

Если Вас что – то беспокоит необходимо обратиться к неврологу, медицинскому психологу, дефектологу и логопеду.

Чем раньше и квалифицированнее будет оказана помощь малышу, тем лучше будет результат.

Далее Вы можете познакомиться с потешками, закличками и колыбельными песенками, которые необходимо использовать для развития малыша.

Ритмичные потешки, заклички, пальчиковые игры привлекают внимание и стимулируют речевые высказывания.

Данный  материал можно использовать во время  режимных  моментов: умывание, одевание, приём пищи, укладывание ребёнка спать и, конечно, во время прогулки.

Предложенные в прибаутках имена, заменяйте на имя своего ребёнка.

Для того, чтобы удерживать внимание малыша меняйте интонацию, темп, громкость речи.

Общение должно приносить радость, ребёнок очень чувствителен, взрослый не должен быть напряжённым, малыш должен чувствовать открытость и любовь.

Проснулись.

Мы проснулись,

Потянулись.

Вместе солнцу улыбнулись,

Здравствуй, солнышко,
Колоколнышко!

Водичка.

Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазки блестели,

Чтобы щёчки краснели.

Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!

Каша.

Буду кашу варить,
Буду Машу кормить.

Ешь, Машенька, не спеша,
Каша очень хороша!

А у нас.

А у нас есть ложка

Волшебная немножко,
На тарелочке – еда.

Кликнем ложку мы сюда,
Не оставит и следа,
Подберёт всю кашу!

Солнышко.

Солнышко, солнышко,
Посвети в окошко.

Пойдёт Ваня гулять.

Будет бегать и играть!

Одеваем малыша.

Одеваем малыша,
Мы малышку голыша,
В рубашонку, шапку, шубку

Наряжаем мы Мишутку.

Рукавички.

Рукавички новые,
Тёплые, пуховые!
Мне их бабушка связала,
Подарила и сказала:
«Вот теперь у внученьки

Не замёрзнут рученьки!»

Бычок и ёжик.

Встретил ёжика бычок

И лизнул его в бочок.

Он лизнул его в бочок,

Уколол свой язычок,
А колючий ёж смеётся:
«В рот не суй, что попадётся!»

Мишка.

Мишка пьёт горячий чай

И сосёт конфетку,
Не облейся невзначай,
Повяжи салфетку.

Мишка.

С мишкой сделаю зарядку,
С ним попрыгаю вприсядку.

Чтобы мишка не раскис –

Лапы вверх и лапы вниз.

Его за стол я посажу,
Шоколадку предложу:

-Ешь, мишутка, ешь родной,

Будешь весел ты со мной.

Научу читать я мишку,
Перед ним открою книжку.

Вечер в гости к нам придёт-

Игрушки спят и он уснёт.

НЕЗАБЫВАЕМЫЕ   КОЛЫБЕЛЬНЫЕ

Таинственным образом в комнату входит волшебство с первыми звуками колыбельной.

Колыбельная на ночь не только поможет малышу заснуть, она,  прежде всего, поможет ему ощутить любовь, нежность и спокойствие мамы.

Любящий и нежный мамин голос, ласкает и убаюкивает.

Колыбельным нет числа, может быть, Вы помните колыбельные, которые пела Вам Ваша мама, пойте их своему малышу.

Если Вам не знаком мотив колыбельных, приведённых ниже, можно просто произносить слова нараспев или познакомиться с мелодией в интернете.

***
Тихо смотрит

Месяц ясный

В колыбель твою.

Спи младенец

Мой прекрасный,

Баюшки – баю.

Буду сказывать

Я сказку,

Песенку спою.

Ты ж дремли, закрывши глазки

Баюшки – баю.

М. Лермонтов.

***

За печкою поёт сверчок

Угомонись, не плачь сынок,

Там за окном - морозная,

Лунная  ночка – звёздная.

Видишь – сверкают звёздочки,

Месяц плывёт на лодочке.

Ты спи,

А я спою тебе,

Как хорошо-

Там на луне.

Как нас с тобою серый кот

В санках на месяц увезёт.

Р. Паулс.

Все уснули.

Огни потушили,

Всех уложили.

Только мишка не спит,
На окне сидит,
Глядит на луну:
«Никак не усну».

***

Спи моя радость, усни!
В доме погасли огни.

Пчёлки затихли в саду,
Рыбки уснули в пруду.

Месяц на небе блестит,
Месяц в окошко глядит

Глазки скорее сомкни,
Спи, моя радость, усни!

В. Моцарт, С. Свириденко.

***

Месяц над нашею

Крышею светит,
Вечер стоит у окна.

Маленьким птичкам

И маленьким детям,
Спать наступает пора.

Завтра проснёшься,
И ясное солнце

Снова взойдёт  над тобой.

Спи мой воробышек,
Спи ангелочек,,
Спи, мой звоночек родной!

М. Блантер.

ЗДОРОВЬЯ, РАДОСТИ И СЧАСТЬЯ ВАМ И ВАШЕМУ МАЛЫШУ!

                                                             Логопед, дефектолог: Лодейщикова Елена Викторовна.

(фрагменты материала взяты из авторской программы «Я родился!»)