Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Развитие речемыслительной деятельности у дошкольников с нарушениями речи.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Развитие речемыслительной деятельности у дошкольников с нарушениями речи.

библиотека
материалов
Развитие речемыслительной деятельности у дошкольников с нарушениями речи. Реч...
«Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; о...
Речемыслительная деятельность, как процесс формирования и развития следующих...
навыки коммуникативной компетентности навыки совершенствования лингвистическо...
Примерные игры и игровые упражнения, способствующие развитию речемыслительных...
“Картинки с наложением”. Цель: рассмотреть и назвать «спрятавшиеся» предметы,...
Приемы наглядного моделирования: Пиктограммы (пиктограмма – символическое изо...
Заместители (замещение – это вид моделирования, при котором одни объекты заме...
В реализации данной технологии решаются следующие задачи: – помочь детям в уп...
Игровые приемы логопедических упражнений с применением метода наглядного моде...
Таким образом, система формирования речемыслительной деятельности дошкольнико...
Спасибо за внимание!
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие речемыслительной деятельности у дошкольников с нарушениями речи. Реч
Описание слайда:

Развитие речемыслительной деятельности у дошкольников с нарушениями речи. Речемыслительная деятельность - единый процесс порождения мысли и речи. Учитель- логопед первой квалификационной категории В.Н. Деликатная пгт. Новоаганск, 2015 г.

№ слайда 2 «Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; о
Описание слайда:

«Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте (ФГОС ДО)».   Известно, что человек только тогда становится полноправным гражданином данного общества: когда взаимодействует с другими его членами, когда происходит усвоение накопленного предыдущими поколениями культурного опыта в рамках отдельно взятой семьи и всей нации, когда осуществляется полноценный обмен этим опытом, когда устанавливаются межличностные контакты.

№ слайда 3 Речемыслительная деятельность, как процесс формирования и развития следующих
Описание слайда:

Речемыслительная деятельность, как процесс формирования и развития следующих умений и навыков: навыки порождения и восприятия речи; навыки осмысления и преобразования внешней действительности языковыми и логическими средствами, ориентирующийся на достижение определённой цели, и средство общения, обслуживающее различные стороны человеческой деятельности; навыки речемышления. – «сложное динамическое целое, в котором отношение между мыслью и словом обнаружилось как движение через ряд внутренних планов, как переход от одного плана к другому» (Л.С. Выготский). развитие всех видов речевой деятельности навыки формирования функциональной грамотности

№ слайда 4 навыки коммуникативной компетентности навыки совершенствования лингвистическо
Описание слайда:

навыки коммуникативной компетентности навыки совершенствования лингвистического мышления развитие чувства языка и языкового вкуса умение точного выражения мыслей навыки мобильного оперативного поиска и использование нужных сведений в процессе общения навыки контроля внутреннего программирования речевого высказывания и его редактирование навыки формирования индивидуального стиля речи языковой личности и навык познания мира через общение

№ слайда 5 Примерные игры и игровые упражнения, способствующие развитию речемыслительных
Описание слайда:

Примерные игры и игровые упражнения, способствующие развитию речемыслительных процессов: “Угадай игрушку” Цель: формировать умение находить предмет, ориентируясь на его признаки и действия. “Про кого я говорю” Цель: развивать наблюдательность, умение ориентироваться на основные признаки описываемого объекта. “Скажи какой” Цель: учить выделять и называть признаки предмета.  “Разложи картинки” Цель: выделять начало и конец действия и правильно называть их. “Кто что умеет делать” Цель: подобрать глаголы, обозначающие характерные действия животных., птиц, людей (разных профессий).

№ слайда 6 “Картинки с наложением”. Цель: рассмотреть и назвать «спрятавшиеся» предметы,
Описание слайда:

“Картинки с наложением”. Цель: рассмотреть и назвать «спрятавшиеся» предметы, изображения.., развитие зрительного восприятия, соотнесения контуров предмета с реальным изображением; “Собери целое”. Цель: формирование процессов синтеза. “Найди отличия”. Цель: формирование умственных действий сравнения, развитие зрительного сосредоточения, отображать результаты в речи “Рассеянный художник”, «Так бывает или нет». Цель: формирование планомерного поиска закономерностей; назвать и объяснить ошибки художника; развитие логического мышления. ……

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Приемы наглядного моделирования: Пиктограммы (пиктограмма – символическое изо
Описание слайда:

Приемы наглядного моделирования: Пиктограммы (пиктограмма – символическое изображение, заменяющее слова). Пиктограммы относятся к невербальным средствам общения и могут использоваться в следующих качествах: – как средство временного общения, когда ребенок пока не говорит, но в перспективе может овладеть звуковой речью; – как средство постоянного общения для ребенка, неспособного говорить и в будущем; – как средство, облегчающее развитие общения, речи, когнитивных функций; – как подготовительный этап к освоению письма и чтения детьми с проблемами в развитии. Таким образом, система невербальных средств общения предусматривает формирование логической цепочки: первоначальное понятие “знак” (пиктограмма) – обобщающее понятие – закрепление навыка самостоятельных действий с пиктограммами – самостоятельная ориентировка в системе знаков;

№ слайда 9 Заместители (замещение – это вид моделирования, при котором одни объекты заме
Описание слайда:

Заместители (замещение – это вид моделирования, при котором одни объекты замещаются другими, реально-условными). В качестве заместителей удобно использовать бумажные квадратики, кружки, овалы, различающиеся по цвету и величине, т.к. замещение основывается на каком – либо различии между персонажами. На первых занятиях число заместителей должно совпадать с числом персонажей, потом можно ввести лишние кружки или квадраты, чтобы ребенок мог выбрать нужные. Разыгрывание с помощью заместителей лучше начинать с русских народных сказок, т.к. устойчивые стереотипы знакомых героев (лиса оранжевая, медведь большой и коричневый и т.д.) легко переносятся на модели. Мнемотаблицы. Мнемотехника – это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, развитие связной речи и речемыслительной деятельности .

№ слайда 10 В реализации данной технологии решаются следующие задачи: – помочь детям в уп
Описание слайда:

В реализации данной технологии решаются следующие задачи: – помочь детям в упорядочивании и систематизации познавательной информации об окружающем; – обогащать словарный запас детей, развивать связную речь; – учить последовательности, логичности, полноте и связности изложения; – развивать мышление, внимание, воображение, речеслуховую и зрительную память; – снять речевой негативизм, воспитать у детей потребность в речевом общении для лучшей адаптации в современном обществе; – развивать мелкую моторику у детей

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Игровые приемы логопедических упражнений с применением метода наглядного моде
Описание слайда:

Игровые приемы логопедических упражнений с применением метода наглядного моделирования который позволяет решить следующие задачи: познакомить детей с понятием “слово” и его протяженностью; образно представить структуру слова; научить интонационно выделять звук в слове, называть слова с заданным звуком, находить позицию звуков в слове и соотносить со схемой, определять место звука в слове (в начале, середине, конце); определять последовательность звуков в слове; определять количество звуков в слове; изображать гласные и согласные звуки с помощью зрительных символов, различать твердые/мягкие звуки, гласные; сформировать навыки анализа и синтеза слов и предложений, подбора слов к заданной звуковой модели; научить графически изображать предложение, придумывать предложение по схеме; отработать навык послогового чтения.

№ слайда 20 Таким образом, система формирования речемыслительной деятельности дошкольнико
Описание слайда:

Таким образом, система формирования речемыслительной деятельности дошкольников с речевыми нарушениями, включающей развитие логического мышления, пространственно-временных представлений через экспериментирование и продуктивные виды деятельности, способствует развитию мыслительных процессов, коммуникативных навыков у дошкольников, коррекции речи и формированию готовности к школьному обучению.

№ слайда 21 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 09.05.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров372
Номер материала ДБ-072427
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх