Развитие речи: "Домашние птицы", автоматизация звука "к".

Автоматизация звука К

«Птичий двор. Домашние птицы»

Этап урока	Логопед	Ребенок
I.Орг момент
II.Артикуляционная гимнастика
III.Ведение в тему занятия	Сегодня мы отправимся в гости на ферму. Подскажи, пожалуйста, каких животных мы можем встретить на ферме? (логопед показывает картинки, которые назвал ребенок) Как назвать одним словом этих животных? Почему они живут на ферме? Какую пользу приносят домашние животные человеку? Есть на ферме отдельный двор. Отгадай, кто там живет?	Перечисляет животных: корова, лошадь, коза, и др. Это - домашние животные. Они живут на ферме, так как не могут защитить себя, нуждаются в уходе. Приносят пользу человеку.
IV.Загадки	Загадки Она кудахчет по утрам Неся яйцо в подарок нам. (Курица) Правильно! Удивительная птица И полезна и практична. Яйца к завтраку несет, Днем букашек соберет. Всех я поутру бужу, Хоть часов не завожу. Гребешок аленький, Кафтанчик рябенький, Двойная бородка, Важная походка, Раньше всех встаю, Голосисто пою! (Петух) Правильно, нас встретили петух и курица. Как мы будем ласково к ним обращаться? (Петушок, курочка) А как называются их детки? ( Цыплята) Логопед показывает картинку с изображением курицы, петуха, цыплят. Как мы их назовем одним словом?  Каких еще домашних птиц ты знаешь, кто еще живет на птичьем дворе? Как называются их детеныши? Какую пользу приносят домашние птицы человеку? Чем питаются?	Ребенок отгадывает загадки. Курица. Петух. Петушок, курочка. Цыплята. Домашние птицы. Гусь, утка, индюк. Яйца, перо и тд. Клюют зерно, щиплют травку, добывают насекомых и тд.
V. Физминутка про курочку.	Вышла курочка гулять Свежей травки пощипать А за ней ребятки- Желтые цыплятки, Ко-ко-ко, ко-ко-ко, Не ходите далеко. Лапками гребите, Зернышки ищите. Съели толстого жука, Дождевого червяка, Выпили водицы, Целое корытце.	Идем по кругу, хлопаем себя по бокам, Погрозить пальчиком, Клюют, руки назад, наклоны,
VI. Чистоговорки	Скажи, пожалуйста, как разговаривают наши домашние птицы? Повтори за мной: Ко-ко-ко – вижу далеко, Ка-ка-ка – дай молока, Ку-ку-ку – взяли дети по совку, Ак-ак-ак- вкусно пахнет мак, Ук-ук-ук – на траве сидит паук, Ок-ок-ок- белый снежок, Ки-ки-ки – это кубики.	Курица кудахчет ко-ко-ко, куд-куда, Петух кукарекает кукареку, Гусь гогочет га-га-га, Утка крякает кря-кря, А индюк- курлычет.
VII. «Поймай звук», «Найди звук»	Проснись, как только услышишь слово со звуком К: Пчела, утка, муравей, зерно, курица, баран, индюк, трава, молоко. Фонематический анализ слов КУРИЦА, УТКА, ИНДЮК. Место звука в слове.
VIII.Итог занятия	У кого мы сегодня были в гостях? Кого мы встретили на птичьем дворе?