Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Развитие речи. Гласные звуки

Развитие речи. Гласные звуки


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Конспект занятия по звукопроизношению для детей среднего дошкольного возраста на тему: «Гласные звуки»

Задачи:

1. Образовательная:

- Учить детей правильно и чисто произносить все звуки родного языка.

- Различать гласные звуки на слух.

- Определять место звука в слове.

- Учить выделять ударные гласные звуки в словах.

2. Развивающая:

- Развивать речевой аппарат и внимание детей.

- Развивать воображение и умственные способности детей

3. Воспитательная:

- Воспитывать правильное произношение гласных звуков.

Дидактический материал: Картинки, молоточек, автобус построенный из стульев и конструктора.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, сегодня мы будем повторять гласные звуки. Вы знаете правило о гласных звуках?

Дети: Да!

Воспитатель: Расскажите, только сначала поднимаем руки.

Дети: Гласные звуки - это звуки которые можно петь и нам ни что не мешает: ни губы, ни зубы, ни язык.

Воспитатель: Молодцы, правильно, а какие гласные звуки вы знаете.

Дети: А, О, У, Ы, И, Е, Е, Э, Ю, Я.

Дети произносят по очереди гласные звуки.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас мы будем произносить звук и раздвигать руки в стороны, как будто мы тянем ниточку. Кто дольше протянет звук, у того ниточка будет длиннее. Для этого упражнения нам надо свести большие и указательные пальцы обеих рук как будто мы держим в руках ниточку.

Дети по очереди произносят гласные звуки.

Воспитатель: Молодцы, давайте посмотрим, у кого получилась самая длинная ниточка.

А сейчас, дети внимательно смотрите на меня. Я буду произносить звуки не вслух, а про себя. А вы попытайтесь, по моим губам, отгадать какой звук я произношу.

Воспитатель беззвучно артикулирует: А

Какой звук я хотела сказать?

Дети: А

Воспитатель: Как вы догадались?

Дети: Вы широко открыли рот.

Воспитатель также беззвучно артикулирует звуки О, У, И, Ы.

Дети отгадывают.

Воспитатель: Молодцы!

Физкультминутка:

Воспитатель: Мы знаем гласные звуки

Руки кверху поднимаем,

Рот пошире открываем.

Дети: А

Воспитатель: Руки на плечи опускаем,

Рот немножечко сужаем.

Дети: Э

Воспитатель: Руки округляются,

Губы округляются.

Дети: О

Воспитатель: Руки вытянем вперед,

Губы трубочкой вперед.

Дети: У

Воспитатель: Руки в стороны раздвигаются,

Губы улыбаются.

Дети: И

Воспитатель: Руки назад и язык назад.

Дети: Ы

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: А теперь, дети, послушайте сказку.

В звуковом царстве жил волшебник. У него был волшебный молоточек, которым он ударял, но не по гвоздям, а по звукам. Увидит какое-нибудь слово, ударит по нему, и гласный звук в этом слове звучит сильнее, громче других звуков, т. е. станет ударным. Например, ударит он волшебным молоточком по слову «утро» и оно зазвучит так «ууутро». Какой звук при этом звучит громче других?

Дети: У

Воспитатель: А в слове «Маааша» какой звук звучит сильнее?

Дети: А

Воспитатель: А в слове «Кооошка»

Дети: О

Воспитатель: А в слове «Лунааа»

Дети: А

Воспитатель: Правильно! Дети волшебник принес нам свой молоточек и коробку с картинками. Я буду доставать карточки и ударять по слову волшебным молоточком, а вы будете определять какой звук ударный.

Воспитатель берет по одной карточке и сначала все вместе, а потом по очереди дети определяют ударный звук.

Воспитатель: Молодцы! Вот и подходит к концу наше занятие. Дети вы сегодня очень хорошо занимались и волшебник прислал нам в подарок еще и автобус. Посмотрите какой он большой и красивый.

В автобусе лежит открытка. Ой дети здесь что то написано?

Текст: Дорогие, дети, этот автобус не простой а волшебный, и будет катать тех детей, у кого в имени, отчестве или фамилии есть звук «А». Есть у нас такие дети? Сейчас вы будете выделять голосом звук А в своем имени и говорить на каком месте стоит этот звук: в начале, в коне или в середине слова.

Дети отвечают и садятся в автобус.

Воспитатель: Молодцы дети! А сейчас на этом волшебном автобусе мы отправимся в путешествие по странам, но только по тем, которые начинаются со звука А. Назовите, эти страны.

Дети: Австралия, Америка, Африка, Антарктида, Англия.

Воспитатель: Молодцы! Помашите нашим гостям и скажите до свидания.

Предварительная работа:

1 Индивидуальные занятия с детьми по развитию речевого внимания, дикции.

Использовали упражнения:

- «Кто придумает конец, тот и будет молодец. » стр. 66 Н. В. Дурова

- «Тренировка» стр. 35 Н. В. Дурова

2 Игры:

- «Забей гвоздик молоточком» стр. 22 Н. В. Дурова

-«Научи зайку правильно говорить» стр. 23 Н. В. Дурова

- «Подскажи Петрушке звук» стр. 45 Г. А. Тумакова

3 Заучивание скороговорки

Дождик, дождик,

Не дожди!

Дай дойти до дому

Дедушке седому!

4 Постройка автобуса из стульев и конструктора в строительном центре.


Автор
Дата добавления 29.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров128
Номер материала ДБ-102718
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх