Развитие
речи.
Письменные
ответы на вопросы.
Цель:
умение, прочитав текст, найти ответ на поставленный вопрос с опорой на текст;
учить детей не только писать грамотно, но и грамотно выражать свои мысли,
правильно прочесть, лучше разобраться в содержании, развивать умение работать с
текстом, самостоятельно разбираться в заданиях к тексту, вырабатывать
орфографическую зоркость.
Прочитайте. Как
понимаете смысл выделенных слов?
Мой
мяч.
Хороший мяч прислал дедушка из Москвы своему внуку! Не
наглядится Алик. Уж такой красивый мяч!
Половина мяча синяя-синяя, как небо в ясный день.
Другая половина красная-красная, как летняя заря. Поясок у мяча
золотистый-презолотистый. А весь он такой блестящий, такой лакированный, что в
нём и окошки, и электрические лампочки, и Аликово лицо отражаются, как в
зеркале. Величиной мяч с арбуз.
Все любуются мячом, гладят мяч, как щенка. А Алик
просит ребят: «Осторожнее, лак сотрёте. Он потускнеет и не будет блестеть».
Ребята перестали гладить мяч. Долго они уговаривали Алика
поиграть с ними красивым мячом. Алику тоже хотелось поиграть, да мяч жалко.
Так мяч в сетке долго висел над кроватью. А Алик
только пыль стирал с него мягкой тряпочкой. Не играл мячом. Лак жалел.
А время шло да шло, и пересох мяч в комнате. Лаковая
плёночка мяча начала шелушиться. Тут из Москвы приехал дедушка. Посмотрел дед
на мяч, потрогал, а мяч как пустой кошель. Воздух из него через трещенки вышел.
Алик рассказал дедушке, как он обращался с мячом. Дед покачал головой и сказал:
«Долго прожил твой мяч, да зря жил. Никому радости не принёс, а мог бы…»
Тут дед умолк. И Алик умолк. И мы умолкнем. Потому что
говорить больше не о чем, а подумать есть над чем.
(По
Е.Пермяку.)
Запишите ответы на
вопросы, пользуясь словами текста.
1. Какой
мяч прислал дедушка Алику?
2. Почему
Алик не играл с мячом?
3. Что
случилось с мячом?
4. Что
сказал дедушка, когда посмотрел на мяч?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.