Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Развитие речи "Поиграем с зайкой" (средняя группа) программа зерек бала

Развитие речи "Поиграем с зайкой" (средняя группа) программа зерек бала

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Мини-центр 1 смена.

Воспитатель : Сафонова Ирина Евгеньевна

Білім беру саласы- Образовательные области: Коммуникация.

БөлімдерІ - Разделы: Развитие речи.

Тақырыбы - Тема: "Поиграем с зайкой".

Мақсаты – Цель: Учить детей образовывать формы повелительного наклонения (нарисуй, поскачи, танцуй, лепи, пой); разные формы глаголов (хотеть, лежать, ехать, бежать); воспитывать звуковую культуру речи.


Билингвал компоненты-Билингвальный компонент: заяц - қоян, дети - балалар, хорошо - жақсы, молодцы – жарайсыңдар.

Дидактикалық материал - Дидактический материал: Игрушка заяц, автомобиль, краски, кисточка, бумага.

Іс - әрекет кезеңдері Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей

Мотивациялық-
   қызығушылық:

Мотивационно-

побудительный

-Ребята, к нам сегодня в гости пришел не обычный гость! он прискакал к нам прямо из лесу! А кто это, мы с вами сейчас отгадаем.

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

(заяц)

-Правильно ребята! Это зайчик! Он прискакал сегодня к нам на урок. Давайте его опишем?

- А наш зайчик принес нам очень интересные игры, хотите поиграть? Так давайте же приступим!

Внимательно слушают воспитателя.





Отгадывают загадку.






Дети описывают зайца (длинные уши, короткий хвостик, белый, пушистый и т.д.)

Ұйымдастыру -
  ізденушілік

Организационно -поисковый

Зайка, сделай!”

Цель: формировать умение образовывать формы повелительного наклонения глаголов (спой, поскачи, танцуй, положи, нарисуй, поезжай).

Материал: плюшевый заяц, автомашина, кисточка, лист бумаги, краска, вода. тряпочка для вытирания кистей.

 К детям приезжает заяц на машине. Воспитатель. Посмотрите, зайка что-то привез. Тут и краски, и кисточка, и вода. Зачем все это зайцу? Оказывается, что заяц необыкновенный: он умеет рисовать, петь, плясать, высоко скакать, любит ездить на машине.

Давайте поиграем с зайкой. Вы будете отдавать команды, а заяц выполнять, если высказывание будет сформулировано правильно.

 Если ребенок ошибается, заяц не двигается, ждет, когда ошибка будет исправлена.

 -Молодцы ребята! вы все правильно делаете! А вот, посмотрите, еще одна игра! Поиграем и в нее? Но сначала нам нужно немножко размяться.


Физминутка.

Скачут, скачут во лесочке
Зайцы – серые клубочки
(Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки).
Прыг – скок, прыг – скок –
Встал зайчонок на пенек
(Прыжки вперед – назад)
Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.
Раз! Шагают все на месте.
Два! Руками машут вместе.
Три! Присели, дружно встали.
Все за ушком почесали.
На четыре потянулись.
Пять! Прогнулись и нагнулись.
Шесть! Все встали снова в ряд,
Зашагали как отряд.


 “Что за животное?”

Цель: формировать умение точно использовать названия детенышей  животных в единственном и множественном числе.

 Воспитатель предлагает детям отгадать загадку и изображает тигренка (рычит, растопыривает пальцы).

 Воспитатель. Кого я изобразила? Кто это? (тигр). А кто детеныш у тигра? Один – тигренок, а если их много, как мы скажем? (тигрята). Изобразите тигрят.

 Воспитатель дает шепотом одному из детей задание изобразить котенка. Котенок моет лапкой мордочку, мурлычет.

 Отгадайте, кто это?

Дети. Котенок.

Воспитатель. Да, это котенок.

 Аналогичное задание дается ещё нескольким детям.

А теперь кто у нас?

Дети. Котята.

Воспитатель. Котята испугались, убежали, и не стало кого?

Дети. Котят.

 Аналогично дети изображают и называют козленка, козлят, утенка, утят. Затем козлята и утята убегают.

-Ой, какие вы все молодцы! Все вы умеете. Посмотри зайчик!

-А вот и последнее задание, ну что приступим?


Я начну, а ты продолжи”

Цели:  формировать умения продолжать синонимический ряд, находить слова, близкие по смыслу.

 Воспитатель говорит предложение, выделяя в нем какое-то слово, ребенок подбирает к этому слову синонимы.

  - В шкафу висит чистая рубашка. Чистая… (свежая, негрязная, постиранная);

 - Мальчик ударился ногой о камень. Ударился…(ушибся, стукнулся);

 - Нам в лесу было страшно. Страшно…(боязно);

- Дети побежали по тропинке. Побежали…(понеслись, помчались).

Дети внимательно слушают правила игры.









Играют вместе с воспитателем.
























Дети повторяют движения за воспитателем.


















Слушаю правила игры и вместе с воспитателем и зайкой играют в игру.




































Дети играют в игру по правилам.






Дополняют предложения.

Рефлексивтік-түзету

Рефлексивно - корригирующий

Подведение итогов занятия. Прощальный танец с зайчиком. Вопросы по пройденной теме.

Дети подводят итоги.

Танцуют вместе с зайчиком.

Отвечают на вопросы.


Күтілетін нәтиже - Ожидаемый результат:

Меңгереді:– воспроизводить: правильное произношение.

Түсініктерді игередіпонимать: отличие глаголов от существительных.

Қолдана алады – применять: знания полученные ранее на занятиях.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров433
Номер материала ДВ-141698
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх