Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Развитие речи "Птицы" 2 младшая группа
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Развитие речи "Птицы" 2 младшая группа

библиотека
материалов

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательная область: коммуникация

Раздел: развитие речи

Тема: «Птицы»

Цель: Обогащать словарь детей названиями зимующих птиц

Задачи: Обогощать словарь детей названиями зимующих птиц. Упражнять в четком произношении звука. Активизировать в речи слова – перья, туловище, хвост, клюв, крылья, голова, прыгает, летает.

Билингвальный компонент: торғай - воробей

Материал: Предметные картинки по теме. Игрушечный Незнайка или картинка с его изображением.

Анализ работы

детей

Мотивационно – побудительный

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о перелетных и зимующих птицах. Какие это птицы?





Воспитатель показывает детям картинки птиц.




А сейчас мы превратимся в птичек.

Упр. «Птицы»

Участники игры делятся на три подгруппы — вороны, воробьи, ласточки (скворцы, грачи).

Во-ро-ны     Мы шагаем по дорожке,

Поднимая выше ножки.

Во-ро-бьи   Зернышки клюем, сидим

Да за кошкою следим.

Лас-то-чки   Мы летаем, мы летаем,

Ветер теплый догоняем.


Ещё мы сегодня будем петь ,как птички.

А сейчас вы повторите за мной.

 Упр. «Как поют птицы?» ( «Скажи, кто как кричит»).

Педагог поет, подражая птицам, а дети повторяют.

А сейчас, ребята, угадайте, кто так поёт

Упр. « Угадай, кто звучит».

Воспитатель имитирует звуки перелётных птиц.

Зимующие – те которые остаются зимой с нами, а перелетные, те которые улетают в теплые края

Дети называют их.

Говорят, какие из них перелетные

Каждая подгруппа показывает движения в соответствии с текстом.

Игра повторяется несколько раз,  где дети выполняют разные роли.





Удод: «Уп-уп-уп».

Щегол: «Пить-пиль-пить». Снегирь: «Фью-фью-фью». Перепелятник: «Кик-кик-кик». Клуша (чайка): «Га-ак-аг-аг, гре, гри».



дети отгадывают


Организационно-поисковый

К нам в гости пришёл необычный гость.

Показывает Незнайку.

Незнайка многого не знает ,многое путает давайте ему поможем.

Упр. « Что напутал Незнайка»

Воспитатель демонстрирует детям игрушку или картинку и просит помочь Незнайке, так как тот не знает, что умеют делать птицы. 

Физ.минутка « Птички».

Педагог вместе с детьми выполняет следующие движения пальчиками:

Птички полетели, Птички

Крыльями махали.                                      

На деревья сели

Воспитатель обращает внимание детей на чудо-дерево.

Упр. «Что за птица?»

На чудо-дереве появляются картинки с изображением птиц: ворона, воробей, грач, скворец. Педагог обращает внимание детей на птиц и говорит: «Посмотрите на наших гостей. Назовите их. Как можно их назвать одним слово

Посмотрите внимательно, к нам из теплых стран прилетели скворец и грач.

Какие это птицы? 

Зимой скворец и грач улетают в теплые места, а когда у нас наступает весна, они возвращаются. Каких птиц вы еще знаете?

Педагог предлагает детям закрыть глаза, подкладывает картинки с изображением перечисленных выше птиц. Дети открывают глаза и отвечают на вопрос: «Что изменилось?»

Воспитатель снова предлагает детям закрыть глаза и убирает картинки с изображением ворон .Ой, какие-то птицы улетели. Кого нет?  Кто остался? 

Игра повторяется до тех пор, пока не исчезнут все картинки.

Дети вспоминают слова - действия, которые могут выполнять птицы: ходить, летать, клевать, пить, взлетать, садиться на землю, чистить перышки.

Махи ладонями с широко расставленными

 Пальцами








Птицы




Перелетные



Перечисляют


«Была одна ворона, а стало много ворон. Сколько? Сосчитай. Один, два, три».

Ворон

Воробьи, грачи, скворцы



Рефлексивно-корригирующий

Так о каких же птицах мы говорили?

 Почему они улетают?

Почему возвращаются?

 Как некоторые их них поют?


Ответы детей



Знать: названиями зимующих и перелетных птиц

Иметь: представление о характерных особенностях птиц

Уметь: образовывать существительные множественного числа и существительные Р.п. мн.ч.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-125698

Похожие материалы