511346
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыРазвитие речи у ребенка третьего года жизни

Развитие речи у ребенка третьего года жизни

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Развитие речи у ребенка третьего года жизни

Физическое, психическое, и интеллектуальное воспитание ребенка начинается в раннем детстве. Навык правильной речи, так же как и все другие навыки, дети приобретают в семье от своих родных и близких людей :матерей, отцов, бабушек, дедушек, старших братьев и сестер

Многие думают, что речь ребенка развивается самостоятельно, без помощи взрослых, будто бы ребенок сам постепенно овладевает правильным звукопроизношением. Невмешательство взрослых в процесс формирования детской речи почти всегда влечет за собой отставание в развитии. Родители должны всегда стараться воздействовать на формирование детской речи, начиная с самого рождения малыша, так как речевые недостатки, закрепившиеся в детстве с большим трудом преодолеваются в последующие годы. Огромное значение имеет и то, что ребенок слышит правильную, отчетливую речь с раннего возраста, на примере которой формируется его собственная речь .

Родителям просто необходимо знать, какое огромное значение для ребенка имеет речь взрослых.Взрослые должны говорить правильно, не «сюсюкаясь», не искажая слов, четко произнося каждый звук. Родители обязаны следить за своей речью, для того чтобы до уха их малыша не долетали искаженные слова( «ваще»вместо «вообще», «ложи» вместо «клади» и т. д.)

Чтобы легче ребенок перенимал артикуляцию взрослых, необходимо приучить малыша смотреть прямо на говорящего.

Выходя на прогулку с ребенком необходимо не только дышать свежим воздухом, любоваться природой, но и одновременно развивать речь. Например, рассматривая деревья, различая их по внешнему виду, ребенок усваивает новые слова по теме «Деревья».

Так же важно разъяснять ребенку не только название, но и обозначения составных частей различных предметов.Например: «У дома есть крыша, стены, двери, окна».Обязательно рекомендуется предоставлять малышу возможность сравнивать предметы, сопоставлять их по величине, форме, цвету, ведь крыши бывают красные и серые, стены высокие и низкие, окна маленькие и большие.

Очень важно не перегружать малыша информацией, иначе все может смешаться и ничего не запомнится, более того может пропасть сам интерес к узнаванию нового.

Особенно четко нужно произносить незнакомые, новые для ребенка и длинные слова. Обращаясь к сыну или дочери вы побуждаете их отвечать, а они имеют возможность внимательно прислушиваться к вашей речи.

Часто родители спрашивают надо ли прерывать рассказ о чем- то новым для того, чтобы задать вопрос «на понимание». Когда ребенок видит, например, воробья, то какое-то время наблюдает за ним, при этом может что-нибудь говорить, подражать «чириканью» или движениям птиц. Постарайтесь не перебивать ребенка, а чуть погодя выдайте полезную информацию, но так, чтобы ребенок некоторое время смотрел на объект и соотносил услышанное с увиденным.

Вокруг столько нового, интересного, все хочется потрогать, попробовать. Не ограничивайте малыша в катании на горке и качелях, разрешите ему залезть на большой камень и погладить кота.Все то, что делает малыш необходимо комментировать.Обозначить действие сложнее, чем предметы, поэтому их лучше повторять несколько раз.

Разговор у детей очень часто являются «эхом» того, что услышано дома, даже интонации порой передаются совершенно точно. Необходимо знать очень важный момент :в этом возрасте ребенку недоступен подтекст. Поэтому советы и рекомендации нужно давать напрямую, в однозначной формулировке .



Общая информация

Номер материала: ДВ-068697

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.