Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Развитие речи в средней группе Тема: «Звук [т] и [т,] ».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Развитие речи в средней группе Тема: «Звук [т] и [т,] ».

библиотека
материалов

hello_html_m14fa9a76.gif

Методическая разработка

Воспитателя МАДОУ детский сад "Петушок", г. Западная Двина,Тверская обл.

Развитие речи в средней группе

Тема: «Звук [т] и [т,] ».

Продолжительность: 20 мин.

Цель: закрепить правильное произношение и научить дифференцировать звуки [т ] и [т,].

Коррекционно-образовательные задачи:

Закрепить правильное произношение звука [т ] и [т, ] в словах, словах, чистоговорках.

Закрепить навыки звукового анализа и синтеза.

Коррекционно-развивающие задачи:

Продолжать развивать фонематический слух и восприятие, артикуляционную и общую моторику;

Расширять и уточнять словарный запас;

Развивать логическое мышление.

Коррекционно-воспитательные задачи: Развивать усидчивость, аккуратность, доброжелательность, самостоятельность, инициативность.

Предварительная работа: рассматривание картинок, иллюстраций по теме.

Словарная работа: чтение пословиц, поговорок, загадок.

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие;

Познавательное развитие;

Физическое развитие;

Социально-коммуникативное.

Оборудование: предметные картинки (туча, телефон, утюг, кот, енот), раздаточный материал зеркала, картинки (иголка, вареники), сюжетные картинки.

Методы и приемы: мотивация, показ, объяснение, напоминание, создание проблемных ситуаций.

Планируемые результаты (целевые ориентиры): ребенок может использовать речь для выражения своих мыслей и построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности, развита крупная и мелкая моторика; способен к волевым усилиям, проявляет инициативность и самостоятельность в общении, активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх, обладает развитым воображением.






время

Этап занятия

Содержание занятия

Примечание

1 мин

I

Разминка для ума

I Д/и "Угадайка"

М: педагог читает загадки, а дети отгадывают.

Над тобою, надо мною

Пролетел мешок с водою.

Наскочил на дальний лес –

Прохудился и исчез.


Через поле и лесок

Подается голосок.

Он бежит по проводам –

Скажешь здесь, а слышно там.

II Чистоговорки

М: дети вслед за педагогом произносят тексты с разной скоростью .

та, та, та — горячая плита

ту, ту, ту — улицу мету



















туча











телефон


3 мин

II

Повторение изученного

I Артикуляционная гимнастика

Упр-е для языка "Иголочка"

Упр-е для губ "Вареники"



II Д/и "Словечко"

М: слушая предложения дети должны дополнить их в соответствии с картинками

Он плывёт по простыне,
Как кораблик по волне.
Он хозяйкам добрый друг
Электрический …
 

Этот зверь живёт лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы, как спицы.
Он мурлыча песнь поёт,
Только мышь его боится.
Угадали? Это … 

Немытое в рот
Ни за что не возьмёт.
И ты будь таким,
Как чистюля … 




Раздаточный материал зеркала, картинки (иголка, вареники)









Ответы детей



(УТЮГ) картинка









Ответы детей

(КОТ) картинка









Ответы детей

(ЕНОТ) картинка






5 мин

III

Объяснение нового материала

I Словесное упражнение "Произнеси и покажи"

М: Педагог произносит слоги, а дети должны выложить последовательность звуков карточками та, то, ту, ты, ти; ат, от, ут, ыт, ит.

II Словесное упражнение "Узнай и хлопни"

М: педагог читает стихотворение, дети услышав звуки [т ] или [т,] хлопают в ладоши.

Т. Волгина

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки –

Желтые цыплятки.


Карточки для звуков красные и синие.










2 мин

IV

Динамическая пауза

Из сугроба на опушке

Чьи-то выглянули ушки,

























И помчался, скок-скок-скок,

Белый маленький зверек.



















Вот запрыгал он проворно

По тропинкам по зеленым.



















Ветер у березок кружит,

Шевелит зайчишке уши.























Ветер-ветер, поиграй-ка,



















Не догнать лихого зайку!










C:\Users\1\Desktop\фото д конспекта\DSC05730.JPG

Дети сидят на корточках. Кисти рук прижаты к голове.



C:\Users\1\Desktop\фото д конспекта\20141022_103317.jpg

Легкий бег, "лапки" сложены перед грудью.



C:\Users\1\Desktop\фото д конспекта\DSC05731.JPG

Легкие прыжки с продвижением вперед и поворотами вокруг себя.



C:\Users\1\Desktop\фото д конспекта\20141022_103409.jpg

Выполнять маховые движения руками перед собой, постепенно поднимая руки вверх.





C:\Users\1\Desktop\фото д конспекта\20141022_103416.jpg

Хлопки в ладоши.





C:\Users\1\Desktop\фото д конспекта\20141022_103819.jpg

Бег.

9 мин

V

Закрепление изученного материала

I Д/и "Найди место звука в слове"

М: Педагог раздает карточки детям, а дети должны определить место звука [т] в слове(в начале, середине и конце слова). Дети должны закрыть звук фишкой.

II Словесное упражнение "Составь предложение"

М: Дети рассматривают сюжетные картинки и составляют предложения включая слова со звуком [т], [т,]



картинка.jpg



картинка1.jpg



картинка2.jpg

III Пальчиковая гимнастика

Снежинка

Коза


Карточки под каждой картинкой полоска из трех клеточек.

















Лето. Светит солнце. Ребята купаются и загорают. Толя ловит рыбу. Дети играют с мячом.























Летом на лугу много цветов. Таня сорвала цветок. Она восхищается его красотой. Тимофей сорвал много цветов. Он разбрасывает цветы по лугу.















Никита и Тарас катались с горки. Ребята поссорились. Тамара помирила детей. Теперь Тарас и Никита будут дружить.



























































Выполнила:

Иванова Тамара Ивановна

Студентка заочной формы обучения

44 группы







Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров324
Номер материала ДВ-529450
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх